人格心理學(xué)弗洛伊德學(xué)說與相關(guān)研究(文件)
【正文】 動作表達 言語表達 藝術(shù)表達 ?成長中沖動滿足不同：成長、滯留與退化 （三）壓抑和抵制 ?神經(jīng)癥源于壓抑 “通煙囪” ?發(fā)現(xiàn) “抵制”現(xiàn)象 所以需要迂回 （生活的抵制：拒絕直面、拒絕變化） 二、人格結(jié)構(gòu) ?自我、超我和本我（伊低） （人心理深層主要作用的力） ?運行的意識層次： 意識、前意識、無意識 伊低 自我 超我 無意識 意識 前意識 （一）人格各結(jié)構(gòu)的處事原則 ?超我 ——倫理規(guī)范和理想（早期形成） ?自我 ——現(xiàn)實原則（保護和應(yīng)對） ?本我 ——快樂原則（生本能） 攻擊破壞（死本能）（保守） 健康 ——和諧共存 （二） 焦慮 和人格成分沖突 ?超我對自我（道德焦慮）：罪疚、自責(zé) ?自我對本我（神經(jīng)質(zhì)焦慮）：壓抑 ?自我對外界（現(xiàn)實或客觀焦慮）：焦慮害怕 （前兩種體驗不到焦慮） 不同社會文化條件容易產(chǎn)生不同問題： 70年代以來，美國發(fā)現(xiàn)神經(jīng)癥焦慮減少， 本我未受壓抑，自我受壓 —— 反社會、自戀人格、 人格分解（媒體脫敏導(dǎo)致缺乏同情、不會害怕、缺乏人性） （三）
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