人格心理學(xué)之阿德勒docdoc-資料下載頁(yè)

【摘要】阿德勒的個(gè)體心理學(xué)理論一、人性觀阿德勒認(rèn)為，人類行為是受到社會(huì)驅(qū)力的激勵(lì)，而非性驅(qū)力，行為是有目標(biāo)導(dǎo)引的，以及人格的核心是意識(shí)而非潛意識(shí)。阿德勒重視選擇、責(zé)任、生命的意義，以及追求成功與完美。阿德勒持自由意志人性論，強(qiáng)調(diào)個(gè)人的行為能夠根據(jù)其目標(biāo)自主表現(xiàn)。他認(rèn)為，人性不是盲目的，人類行為并非受制于本我和潛意識(shí)內(nèi)的盲目的本能沖動(dòng)。人是理性動(dòng)物，具有相當(dāng)?shù)淖灾鲀A向，富有主動(dòng)性、創(chuàng)造性和責(zé)任

2025-07-17 13:06

人格心理學(xué)考試題目-資料下載頁(yè)

【摘要】人格心理學(xué)題目1論述奧爾波特成熟人格所具備的6項(xiàng)基本條件并結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析。將自我感擴(kuò)展到自身以外的人和活動(dòng)1　熱情地與人交往，表達(dá)自己的親密、同情、容忍；2　具有情緒安全感和自我接納感；3　對(duì)生活有現(xiàn)實(shí)的知覺(jué)；4　具有幽默感和自我洞察力；5　具有統(tǒng)合的人生哲學(xué)簡(jiǎn)要分析：(結(jié)合實(shí)際，具體分析）2孔子的“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”

2025-08-05 02:01

教育學(xué)]教育心理學(xué)第四章對(duì)行為主義的批評(píng)理論-資料下載頁(yè)

【摘要】第四章對(duì)行為主義批評(píng)的學(xué)習(xí)理論?人本主義的學(xué)習(xí)理論?社會(huì)認(rèn)知的學(xué)習(xí)理論?信息加工學(xué)習(xí)理論行為主義的局限?不關(guān)注人的情感、價(jià)值和尊嚴(yán)等（導(dǎo)致人本主義理論）?理論觀點(diǎn)過(guò)于狹隘無(wú)法解釋人類的復(fù)雜學(xué)習(xí)（導(dǎo)致信息加工理論和社會(huì)認(rèn)知理論）?學(xué)習(xí)如只靠直接經(jīng)驗(yàn)，其效果是有限的（導(dǎo)致社會(huì)認(rèn)知理論）?學(xué)習(xí)不全是在控制

2025-01-17 11:22

古典行為主義ppt課件-資料下載頁(yè)

【摘要】古典行為主義姜娟芳學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、了解行為主義產(chǎn)生的歷史淵源與背景?2、聽(tīng)故事，談個(gè)人感受?3、理解以華生為代表的古典行為主義的思想體系及其演變?４、運(yùn)用古典行為主義的觀點(diǎn)分析個(gè)體發(fā)展與教育現(xiàn)象一

2025-01-19 20:58

人格心理學(xué)的研究理論與方法-資料下載頁(yè)

【摘要】第二章人格心理學(xué)的理論與方法?第一節(jié)人格心理學(xué)的理論?第一節(jié)人格心理學(xué)的研究方法第二章人格心理學(xué)的理論與方法?第一節(jié)人格心理學(xué)理論?一、人格的前科學(xué)理論?二、人格的科學(xué)理論?三、人格的前科學(xué)理論與科學(xué)理論的關(guān)系?四、范型與人格理論流派五、評(píng)價(jià)人格理論的標(biāo)準(zhǔn)?六、人格

2025-05-11 21:05

對(duì)行為主義批評(píng)ppt課件-資料下載頁(yè)

【摘要】第四章對(duì)行為主義的批評(píng)理論教育實(shí)例?我的侄子和侄女。侄子培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)習(xí)慣的失敗例子。侄女的教育故事。對(duì)于一個(gè)有許多不良習(xí)慣的孩子應(yīng)該如何教育？比如你對(duì)她講道理她就不高興，走路自己走到一邊去（如何對(duì)孩子講道理？），她要幫你付早點(diǎn)錢(qián)，但是只是把幾個(gè)硬幣往你的飯桌上一放就走開(kāi)了。她要買(mǎi)一本書(shū)，把書(shū)往你跟前一放，對(duì)于這種不禮貌的行為你會(huì)很生氣，雖然你知道這

2025-05-12 07:55

行為主義模式教學(xué)ppt課件-資料下載頁(yè)

【摘要】行為主義教學(xué)模式組員：江友菁、劉莉薇、練育汝、鄭慧如4PISMP(PJ/PK/BC)一、行為主義教學(xué)模式的內(nèi)涵行為主義學(xué)習(xí)理論把人類學(xué)習(xí)歸結(jié)為與外部環(huán)境相互作用的反應(yīng)系統(tǒng)即“刺激—反應(yīng)”系統(tǒng)。學(xué)習(xí)行為與個(gè)體內(nèi)部心理過(guò)程無(wú)關(guān)，只要控制外部刺激就能控制行為和預(yù)測(cè)行為，進(jìn)而控制和預(yù)測(cè)

2025-02-21 11:48

人格心理學(xué)弗洛伊德學(xué)說(shuō)與相關(guān)研究-資料下載頁(yè)

【摘要】精神分析弗洛伊德學(xué)說(shuō)及相關(guān)研究?又稱“精神動(dòng)力學(xué)”?反映意識(shí)—潛意識(shí)、身—心功能轉(zhuǎn)換特點(diǎn)?從臨床治療學(xué)說(shuō)發(fā)展為人文學(xué)說(shuō)?借鑒能量守恒思想一、精神分析的基本原理（一）潛意識(shí)由歇斯底里和催眠治療發(fā)現(xiàn)潛意識(shí)，

2024-10-09 14:59

的新行為主義ppt課件-資料下載頁(yè)

【摘要】第七章新的新行為主義?班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論?羅推爾的社會(huì)行為學(xué)習(xí)理論?米契爾的認(rèn)知社會(huì)學(xué)習(xí)理論?新的新行為主義者的共同特點(diǎn)：?大膽地使用以往被傳統(tǒng)行為主義所摒棄和拒絕的心理學(xué)概念，探索認(rèn)知、思維、意象在行為調(diào)節(jié)中的作用?強(qiáng)調(diào)行為與認(rèn)知的結(jié)合?強(qiáng)調(diào)自我調(diào)節(jié)的作用?強(qiáng)調(diào)心理過(guò)程

2025-05-12 12:44

西蒙的行為主義行政-資料下載頁(yè)

【摘要】西蒙的行為主義行政學(xué)說(shuō)?一、生平與著述?美國(guó)人，大學(xué)教授，公職人員，管理顧問(wèn)，行為主義學(xué)派的中堅(jiān)力量；?研究領(lǐng)域：行政學(xué)，管理學(xué)，政治學(xué)，心理學(xué)，計(jì)算機(jī)科學(xué)?著述豐富：?代表作：《行政行為——行政組織決策過(guò)程的研究》；?其它：《管理決策新科學(xué)》，《公共行政》，《經(jīng)濟(jì)學(xué)與行為科學(xué)中的決策理論

2025-01-04 20:29

人格心理學(xué)之人格理論復(fù)習(xí)方法與干貨-資料下載頁(yè)

【摘要】權(quán)威師資優(yōu)質(zhì)教學(xué)博仁考研《人格心理學(xué)》之人格理論干貨在心理學(xué)考研中，人格理論是人格心理學(xué)的重中之重，一般會(huì)考選擇題、簡(jiǎn)答題、論述題，同學(xué)們要多理解、多記憶。和普通心理學(xué)那部分的人格一章結(jié)合起來(lái)記憶，這樣才能有更好的效果。人格理論思維導(dǎo)圖一．人格特質(zhì)理論特質(zhì)理論認(rèn)為特質(zhì)（trait）是決定個(gè)體行為的基本特性，是人格的有效

2025-06-09 22:26

人格心理學(xué)復(fù)習(xí)不完全答案版-資料下載頁(yè)

【摘要】《人格心理學(xué)》復(fù)習(xí)題簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述凱利“人是科學(xué)家”的含義。當(dāng)個(gè)體受刺激時(shí)，會(huì)去了解所有作用于自身的刺激的意義。像科學(xué)家試圖預(yù)測(cè)和控制事情的發(fā)生那樣，個(gè)體尋找對(duì)世界的了解以幫助他預(yù)計(jì)和控制將要發(fā)生的事件。（P278）簡(jiǎn)述臨床研究（個(gè)案研究）方法及其優(yōu)缺點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)：可以了解到一個(gè)活生生個(gè)體的心理與行為活動(dòng)，獲得大量有關(guān)的信息資料?？梢哉T發(fā)我們的直覺(jué)，洞察其人格的本

2025-06-09 22:22

現(xiàn)代人格心理學(xué)復(fù)習(xí)題-資料下載頁(yè)

【摘要】現(xiàn)代人格心理學(xué)如需其他試卷復(fù)習(xí)題：請(qǐng)加QQ:240354051練習(xí)題（1）1、人格心理學(xué)以人格為研究對(duì)象，以人格的（結(jié)構(gòu)、發(fā)展和測(cè)量）等為主要研究領(lǐng)域。2、人格的多種定義包括：（總合式）、（整合式）、（層次性）、（適應(yīng)性）、（區(qū)別性）、當(dāng)代大百科全書(shū)和主要科教書(shū)中的人格定義。3、人格的主要含義包括：（個(gè)人概念的外延比個(gè)性大）、（人格不包括智力）、（人格與個(gè)性同義、包括智力）。

2025-04-17 06:56

人格心理學(xué)之人格理論復(fù)習(xí)方法和干貨-資料下載頁(yè)

【摘要】權(quán)威師資優(yōu)質(zhì)教學(xué)博仁考研《人格心理學(xué)》之人格理論干貨在心理學(xué)考研中，人格理論是人格心理學(xué)的重中之重，一般會(huì)考選擇題、簡(jiǎn)答題、論述題，同學(xué)們要多理解、多記憶。和普通心理學(xué)那部分的人格一章結(jié)合起來(lái)記憶，這樣才能有更好的效果。人格理論思維導(dǎo)圖一．人格特質(zhì)理論特質(zhì)理論認(rèn)為特質(zhì)（trait）是決定個(gè)體行為的基本特性，是人格的有效

2025-08-04 10:09

行為主義學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)介ppt課件-資料下載頁(yè)

【摘要】患者是一名20歲的少女譚某，她從10歲起開(kāi)始對(duì)蟲(chóng)子敏感，13歲開(kāi)始怕見(jiàn)蟲(chóng)子，怕聽(tīng)關(guān)于蟲(chóng)子的事，開(kāi)始出現(xiàn)逃避行為15歲時(shí)有蟲(chóng)子的地方就不敢去，出門(mén)上學(xué)也怕遇見(jiàn)蟲(chóng)子。原來(lái)大約在二年級(jí)時(shí)，她趴在桌子上睡著了，一位同學(xué)把一條灰黑色蜷在一起的蟲(chóng)子放在她手上，她被喊醒后，嚇了一跳，急忙扔掉。從那次以后，她一看見(jiàn)蟲(chóng)子就雙

2025-05-12 13:13

人格心理學(xué)行為主義流派-wenkub

人格心理學(xué)行為主義流派(已修改)

人格心理學(xué)行為主義流派(編輯修改稿)

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人格心理學(xué)行為主義流派(已改無(wú)錯(cuò)字)