《的新行為主義》ppt課件(文件)
【正文】 1bert Bandura，1925~ ）： 美 國(guó) 當(dāng)代 著名心理學(xué)家 ? 1925年，出生于 加拿大 阿爾伯塔省 ? 1972年，獲 美國(guó)心理學(xué)會(huì) 授予的 杰出科學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng) ? 1973年，獲 加利福尼亞心理學(xué)會(huì) 杰出科學(xué)成就獎(jiǎng) ? 1974年，當(dāng)選為 美國(guó)心理學(xué)會(huì) 主席 ? 1980年，被選為 西方心理學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng) ? 1989年，任職于 國(guó)家科學(xué)院醫(yī)學(xué)研究所 阿爾伯特 ? 交互決定論 ：認(rèn)為個(gè)體、環(huán)境、行為三者是 相互影響 、 交互決定 的，三者互為 因果關(guān)系 ，兩兩間具有 雙向 的 互動(dòng)關(guān)系 班杜拉認(rèn)為個(gè)人的和環(huán)境的因素并不能獨(dú)立發(fā)揮作用，兩者是相互決定的，而且人也不能視為獨(dú)立于行為之外的原因。 ? 自我調(diào)節(jié) 由三個(gè)過(guò)程組成： 自我觀察 自我判斷 自我反應(yīng) ? 自我調(diào)節(jié) 能力的獲得途徑： ? 模仿 ? 標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)化 ? 榜樣作用 ? 三種強(qiáng)化模式： ? 直接強(qiáng)化 ： 當(dāng)觀察者正確重復(fù)了行為就直接給予強(qiáng)化 ? 間接強(qiáng)化（替代強(qiáng)化） ： 觀察者因看到他人的行為得到強(qiáng)化，而增加產(chǎn)生同樣行為的傾向 ? 自我強(qiáng)化 ： 當(dāng)個(gè)體的行為達(dá)到自己設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，通過(guò)對(duì)自己的行為進(jìn)行自我獎(jiǎng)勵(lì)以增強(qiáng)，維持自己的行為的過(guò)程 ? 什么樣的榜樣容易被模仿 ? 卓越 ： 在競(jìng)爭(zhēng)中顯得很突出的榜樣
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