土建工程cad》11課程說(文件)
【正文】 間，具有較好的系統(tǒng)性、完整性，基本上適合我系學(xué)生。 ? ① 理論部分：（占總成績(jī)的 50%） ? 筆試成績(jī)?yōu)橹鳎?60%） + 平時(shí)作業(yè)及課堂練習(xí)（ 40%） ? （建立試題庫 ,采用隨機(jī)抽題的形式閉卷考試） ? ②實(shí)訓(xùn)部分：（占總成績(jī)的 50%） ? “繪圖基本功”（ 40%） + “小測(cè)驗(yàn)”（ 40%）+“課堂表現(xiàn)”（ 20%） 五 、課程評(píng)價(jià) ? ① 通過理論教學(xué)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)、上機(jī)訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，真正貫徹了“能力培養(yǎng)為基礎(chǔ) ,職業(yè)為導(dǎo)向”的精神，特別是把課程教學(xué)和技能培訓(xùn)結(jié)合更是一個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)和亮點(diǎn)。 六、課程教學(xué)設(shè)計(jì)特色描述 ? 采用計(jì)算機(jī)繪圖和三維實(shí)體造型實(shí)驗(yàn)與測(cè)繪實(shí)驗(yàn)教學(xué)，突出真實(shí)情境，體現(xiàn)實(shí)踐性。 七 教學(xué)改革思路 —— 方法 （ 2） 到工地： 以裝飾企業(yè)為依托，加強(qiáng)實(shí)體項(xiàng)目的觀摩考察等現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。 （ 4） 見客戶： 通過客戶認(rèn)識(shí)、社會(huì)調(diào)查、收集資料等社會(huì)實(shí)踐，適時(shí)請(qǐng)客戶介入課題成果考核等方式，提高學(xué)生的營銷和專業(yè)業(yè)務(wù)水平，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、實(shí)踐、解決實(shí)際問題的能力。 （ 3） 進(jìn)企業(yè)： 把教學(xué)的平臺(tái)延伸到企業(yè)，面向?qū)嵺`，形成教師和企業(yè)專家與學(xué)生共同協(xié)作的直觀演示；通過“項(xiàng)目設(shè)計(jì)教學(xué)法”，形成教學(xué)與企業(yè)行為一體化的教學(xué)創(chuàng)新。 （ 1） 活課堂 ：運(yùn)用多媒體教學(xué)，案例論證，精講多練、多評(píng)，“講、練”交叉，重過程教學(xué)，分階段評(píng)分，經(jīng)常進(jìn)行優(yōu)秀作品、學(xué)生作業(yè)分析和講評(píng)，推出以小組討論、學(xué)生演講、個(gè)別輔導(dǎo)、集中講授、實(shí)際工程案例分析等教學(xué)方法，實(shí)施靈活、互動(dòng)的課堂教學(xué)。 ? ②強(qiáng)調(diào)“突出真實(shí)情境、提升就業(yè)能力”的培養(yǎng)。 ? 具有對(duì)本行業(yè)建筑及設(shè)備較強(qiáng)的測(cè)繪能力； ? 熟練掌握 Auto CAD等建筑設(shè)計(jì)軟件，了解計(jì)算機(jī)輔助繪圖的進(jìn)展，適時(shí)介紹國內(nèi)外最新計(jì)算機(jī)輔助繪
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