人機工程學組合玩具車(文件)
【正文】 字指標， 以表示設計目標間的相對重要性 ) ： （ 1）五案設計案 SKETCH及特點說明： （ 2）對最後定案的 5案設計案（ A、 B、 C、 D、 E）進行評比與加權。 ● 草模三 這個草模是第三次構(gòu)想展開時的構(gòu)想 C 草模，車子可以變化成滑行車、三輪車和滑板車，以大容量的的商藏櫃來設計，後面的圓管可以收藏不用的小零件。模型可拆組，於細部 斷面都有處理完成。 『 組合式兒童玩具車 』 是我們大四專題一年來的成果，我們運用系統(tǒng) 的產(chǎn)品設計流程，加上不斷的設計修正與模型製作試驗，所以不管是玩具 車的收納方式或是組裝變化方法，一直到最後功能測試模型的製作完成， 都能滿足 25歲小朋友成長發(fā)展的需求。 。這臺組合式兒童玩具車的創(chuàng)意構(gòu)想就是想藉由簡單的組裝和 變化，配合小朋友肢體的發(fā)展，從學習走路時玩的小推車，到會走路後騎 的三輪車，一直到肢體發(fā)展完整後玩的滑板車，隨著小朋友成長階段的發(fā) 展而改變玩具車的型態(tài)。 ) Rendering 最終定案色彩 11. LOGO設計 產(chǎn)品 LOGO之設計流程： 使用紙張徒手手繪 將手繪的 LOGO整理並挑選適合的 Walker、 Tricycle、 Skateboard的開頭字母發(fā)想設計 Biker發(fā)想設計 選擇一個方向再發(fā)想，並運用電腦做細部設計 將定案 LOGO做細部處理、繪製工程圖、色彩套色、並套用於模型上 最後的設計成果發(fā)表，除了 1:1等比例模型的製作完成之外，三種 不同類型的玩具車，其中三輪車是運用到所有組裝的零件，滑板 車和小推車兩者相互組裝，可以組成一臺三輪車，多餘的零件都 可以收藏於玩具車後面的收納箱當中。 (1)針對最後定案之概念，製作 1:2精緻草模，並且初步的噴上顏色，修正其外型 和整體感覺，還有結(jié)構(gòu)和人因部分的最後重新比對修正。 ● 草模一 這個草模是第三次構(gòu)想展開時的構(gòu)想 D 草模，車子可以變化成滑行車、三輪車和滑板車，以瘦長型的外型作為車體的造型，強調(diào)輕便和速度的感覺。 （ 5）運用配件組合，使車後能拖小拖車載友伴或玩具。 （ 1）透過各單元組件變換組合，使玩具車具有三種以上不同操作型態(tài) 及功能。 ● 構(gòu)想 B 利用包覆和轉(zhuǎn)變單元方向的方式來變化，可以變成滑板車、三輪車和滑行車。 ● 構(gòu)想八 使用平行的概念來夠構(gòu)想，每一種車體都是利用平行且對稱的元件主體來組成，可以變成滑板車，三輪車和腳行車。 ● 構(gòu)想四 以三個 PART 為主要元件，加上一些小配件，可以組成滑板車，三輪車和滑行車。 ● 概念發(fā)展四：角色扮演 小朋友總是喜歡模仿接觸到的事物，透過簡單的玩具車組合，可以替自己的玩具車畫上喜歡動物的外型或是替它換 上各種動物的外殼，也可能是替它換上不同動物的衣服， 加上周邊產(chǎn)品的輔助，使小朋友可以搖身一變成為小牛仔 ，或是騎著喜歡的小動物到處ㄆㄚㄆㄚ跑（臺語）。 （ 6）材質(zhì)以塑膠為主，以達易清洗及維護。 （ 2）三種不同功能之玩具車，除各具造型差異性外，仍不失造型間之統(tǒng)一與調(diào) 和感。 (6) 組合式玩具車要怎麼玩？玩的方式為何？ － 利用幾種不同玩法的玩具車之間的 組合變化，來滿足玩的樂趣。 (2) 各階段年齡所玩的複雜度如何區(qū)別 －依照年齡和心智能力的配合，加以區(qū)分玩法之 間複雜度的變化。 ● 可摺疊收藏 此類玩具車注重可收藏易於攜帶這項重點，因此在造型上設計輕巧、可摺疊。 ● 有儲藏空間 or
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