初中語(yǔ)文課件：傅雷家書兩則(文件)
【正文】 兩封家書，分別是針對(duì) 兒子什么境遇而寫的？分別有 有何作用？ 第一封： 消沉苦悶之時(shí)。 這兩封家書，作者分別以什么 樣的風(fēng)格展現(xiàn)出對(duì)兒子的舐犢之情？ 第一封： 如和風(fēng)細(xì)雨、款款相慰 的 鼓勵(lì) 。 “ 堅(jiān)強(qiáng) ” 一詞在詞典里的含義是： 強(qiáng)固有力，不可動(dòng)搖或摧毀。 抓住文眼，領(lǐng)悟主旨 你認(rèn)為傅雷希望兒子成為一個(gè)怎樣的人？ 勝不驕，敗不餒 用 “ 堅(jiān)強(qiáng) ” 一詞再來概括兩封信的內(nèi)容。 （“像對(duì)著古戰(zhàn)場(chǎng)一般的存著憑吊的心懷”是怎樣 一種情緒？） 2．赤子孤獨(dú)了，會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界，創(chuàng)造許多心 靈的朋友 ! （孤獨(dú)的赤子創(chuàng)造的是什么樣的世界？） 1．這句話意在說明控制情緒的必要。這就是我 們對(duì)待往事應(yīng)有的心態(tài)。請(qǐng)舉例加深理解。相反，他能夠充分理解兒子的痛苦，首先盡力地安慰他，讓兒子覺得溫暖、放心；然后娓娓而談，以十分平等的口氣給他提出一些人生的忠告。請(qǐng)你也試著 就某一話題，跟父母進(jìn)行一次朋友式的 通信交流。傅雷與傅聰對(duì)音樂藝術(shù)有許多共同的感受可以交流，可以互相補(bǔ)充、互相借鑒，這也是“父子如朋友”的體現(xiàn)。 苦心孤詣的教子篇 第一封 理解挫折 平衡心理、泰然處之 正視錯(cuò)誤 理智分析 堅(jiān)強(qiáng) 第二封 消沉、 低落時(shí) 祝賀 藝術(shù)無止境 從民族文化中吸氧 懷有赤子之心 欣喜 成功時(shí) 傅雷在給兒子的另一封信中曾經(jīng) 說過：“我高興的是我又多了一個(gè)朋友， 兒子變成了朋友，世界上有什么事可 以和這種幸福相比？”從這兩封信來看， 這種“父子如朋友”的境界體現(xiàn)在哪里 ？ “朋友”的意義，首先在于感情上、精神上的互
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