我能為學(xué)校做點(diǎn)什么(文件)
【正文】 仙花的生長日記，暑假結(jié)束時(shí)比一比誰收獲的種子最多，評(píng)選“種植能手”“護(hù)綠小衛(wèi)士”。“我能為學(xué)校做點(diǎn)什么”是三年級(jí)《品德與社會(huì)》第三單元“我愛我們的學(xué)?！敝械囊粋€(gè)活動(dòng)內(nèi)容，是全單元的核心，與前四個(gè)活動(dòng)主題“說說我們的學(xué)?！薄靶@里的發(fā)現(xiàn)”“在學(xué)校工作的人們”注重學(xué)生對(duì)學(xué)校、對(duì)學(xué)校里工作的人們了解。二、突出探究訓(xùn)練本節(jié)課，讓學(xué)生在多種形式的交流中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主探究，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力?！净顒?dòng)過程】(一)創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入課件出示：《我是學(xué)校放飛的風(fēng)箏》師：學(xué)校是我們每個(gè)人汲取知識(shí)的樂園，是我們成長的搖籃，學(xué)校里有像父母一樣關(guān)心我們、疼愛我們的老師，有心心相印、情同手足的同學(xué)。教師用幻燈出示三個(gè)子課題，請(qǐng)同學(xué)按照研究興趣自主組合，去完成一個(gè)自己最感興趣，最想解決的課題。a．展示名片。對(duì)各個(gè)小組的表現(xiàn)，以舉手投票的方式，評(píng)選出最佳表現(xiàn)小組。評(píng)價(jià)以鼓勵(lì)為主，針對(duì)學(xué)生形象思維勝于抽象思維，渴望得到他人贊賞和表揚(yáng)等心理特點(diǎn)，在表述評(píng)價(jià)結(jié)果時(shí)，分別賜予他們小紅花、紅五星及金點(diǎn)子專家的光榮稱號(hào)，并給表現(xiàn)最好的小組獎(jiǎng)一把金鑰匙，從而真正對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)起到激勵(lì)和促進(jìn)作用。c．說出自己的行動(dòng)計(jì)劃。(四)合作交流—成果展示師：現(xiàn)在，我們來開一個(gè)成果展示會(huì)，你們是會(huì)員，老師也來參加，自我推薦當(dāng)主持人。那么，為了讓我們的學(xué)校變得更加美麗，我們?cè)摓閷W(xué)校做點(diǎn)什么呢？(二)自由組合，提出課題將學(xué)生分成六個(gè)組，每組5～6人，展開討論：我們可以從哪幾個(gè)方面為學(xué)校做貢獻(xiàn)？把這個(gè)
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