小學(xué)數(shù)學(xué)面積和面積單位教案jiaoan-資料下載頁(yè)

【摘要】面積和面積單位高倉(cāng)桃源小學(xué)張建蘭教學(xué)內(nèi)容：人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)》三年級(jí)下冊(cè)第71—74頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合實(shí)例使學(xué)生認(rèn)識(shí)、理解面積的意義。2.在解決問(wèn)題的過(guò)程中，使學(xué)生體驗(yàn)建立面積單

2024-11-23 14:41

[理學(xué)]jiaoan128_83-84ppt-資料下載頁(yè)

【摘要】2021/11/101討論兩列振幅相同的相干波,在同一直線上,沿相反方向相向傳播時(shí)所產(chǎn)生的疊加.可以看到弦線上形成了穩(wěn)定的振動(dòng)狀態(tài),但各點(diǎn)的振幅不同,有些點(diǎn)始終靜止不動(dòng),而另一些點(diǎn)則振動(dòng)最強(qiáng).四駐波駐波是干涉的特例.2021/11/102oxyt=0u

2025-10-10 00:34

試題及答案word版-資料下載頁(yè)

【摘要】（-2，0），N（2，0），動(dòng)點(diǎn)P滿足條件：，記為點(diǎn)P的軌跡方程為W。（Ⅰ）求W方程；（Ⅱ）若A，B是W上的不同兩點(diǎn)，O為坐標(biāo)原點(diǎn)，求：的最小值。2.直線的右支交于不同的兩點(diǎn)A、B.（Ⅰ）求實(shí)數(shù)k的取值范圍；（Ⅱ）是否存在實(shí)數(shù)k，使得以線段AB為直徑的圓經(jīng)過(guò)雙曲線C的右焦點(diǎn)F？若存在，求出k的值；若不存在，說(shuō)明理由.：相交于兩個(gè)不同的點(diǎn)A、B.（I）求雙曲線C

2025-01-14 23:14

檢測(cè)及答案word版-資料下載頁(yè)

【摘要】1檢測(cè)題一．選擇題1．函數(shù)y=xln（1－x）的定義域?yàn)椋˙）A．（0,1）B.[0,1)C.(0,1]D.[0,1]?，3log2b?，cos?c，則（A）A．cba??B．a(chǎn)b??．a(chǎn)bc??

2025-01-07 16:43

我最好的老師word版教案1-資料下載頁(yè)

【摘要】21我最好的老師嘉陵小學(xué)：劉富中一、讀題質(zhì)疑1、齊讀課題，師：題目最吸引你的是哪個(gè)詞？（最好）再讀題。2、在你們心目中，什么樣的老師是最好的？生自由談。（必談教學(xué)上）3、相比于我們眼中“最好”的老師，文中的“我”的老師卻大有不同，讓我們一起走進(jìn)文

2024-12-03 12:19

計(jì)算我的零用錢word版-資料下載頁(yè)

【摘要】七年級(jí)信息技術(shù)學(xué)案授課教師孟濤學(xué)科信息技術(shù)年級(jí)七年級(jí)課題第四課計(jì)算我的零用錢課時(shí)一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能1、學(xué)會(huì)使用excel進(jìn)行收支統(tǒng)計(jì)。2、學(xué)會(huì)運(yùn)用公式進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算。3、學(xué)會(huì)使用Excel中的函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算。過(guò)程與方法1、培養(yǎng)學(xué)生探究問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。2、以實(shí)際圖表為例

2025-08-17 06:12

你畫我猜題目word版-資料下載頁(yè)

【摘要】生活用品（第一組）1.沙發(fā)2.電視3.臺(tái)燈4.吸塵器5.空調(diào)6.電風(fēng)扇7.衣架8.洗衣機(jī)9.桌子10.筆記本電腦生活用品（第二組）1.手機(jī)2.電腦桌3.床4.凳子5.衣柜6.音箱7.相機(jī)8.筷子9.飯

2025-01-07 13:46

我與餐廳獲獎(jiǎng)?wù)鱳ord版-資料下載頁(yè)

【摘要】我與餐廳七（15）班李函雨下學(xué)鈴聲還未響起，學(xué)生們就已經(jīng)對(duì)餐廳望眼欲穿了。從窗戶外飄來(lái)的飯菜的香氣，更是讓我肚子里的饞蟲蠢蠢欲動(dòng)。我的一門心思全在下學(xué)、吃飯上，哪還顧得上講臺(tái)上老師的滔滔不絕，真是到了“兩眼不看圣賢書，一心只聞飯菜香”的地步了。好不容易等到放學(xué)鈴聲響起，學(xué)生們像箭一般向天橋飛去，目標(biāo)只有一個(gè)——餐廳。我們是早上六點(diǎn)吃的

2025-01-08 08:16

我最熟悉的老師word版-資料下載頁(yè)

【摘要】我最熟悉的老師除了我的家人，我最熟悉的人就是郭老師了。從我第一天上學(xué)，郭老師來(lái)到我們班上，她是我們敬愛的班主任。她中等身材，一頭短發(fā)看上去精神干練。一雙彎彎的眉毛下一對(duì)炯炯有神的大眼睛，在班級(jí)里她那有神的眼光掃來(lái)掃去，弄得那些平時(shí)調(diào)皮搗蛋的同學(xué)都丌敢再做小動(dòng)作了。老師的聲音脆脆的，那張嘴巴說(shuō)起話來(lái)有聲有色，上課生動(dòng)形象。她還十分關(guān)心我們。有一次，我們班的一位同

2025-01-07 14:40

滬教版語(yǔ)文七上你是我的辭典word教學(xué)實(shí)錄及反思-資料下載頁(yè)

【摘要】教學(xué)目標(biāo)：1、理解課文標(biāo)題的雙重含義。2、品味關(guān)鍵詞句，體會(huì)人物面對(duì)逆境時(shí)樂(lè)觀、堅(jiān)韌的品格，把握人物的性格特征，感受人物之間的真情。3、學(xué)習(xí)主人公樂(lè)觀積極，頑強(qiáng)堅(jiān)韌的品格。教學(xué)重難點(diǎn)：從關(guān)鍵詞句中體會(huì)主人公的精神品質(zhì)；把握人物的性格特征；懂得在逆境中應(yīng)具有積極樂(lè)觀、頑強(qiáng)堅(jiān)韌的品格。一、由題導(dǎo)入、析題：1老師請(qǐng)

2024-11-30 12:21

mtsp模型及求解word版-資料下載頁(yè)

【摘要】熱軋生產(chǎn)調(diào)度的多旅行商問(wèn)題模型及求解摘　要：傳統(tǒng)對(duì)于熱軋調(diào)度的研究,往往采用的是串行策略，實(shí)質(zhì)是一種貪婪方法,可能導(dǎo)致局部最優(yōu)。本文從全局最優(yōu)觀點(diǎn)提出能夠同時(shí)產(chǎn)生一個(gè)班次中的M個(gè)軋制單元計(jì)劃的并行策略，并且根據(jù)實(shí)際生產(chǎn)約束，可以熱軋調(diào)度問(wèn)題歸結(jié)為多旅行商問(wèn)題模型。為了求解，將MTSP變換為單旅行商問(wèn)題模型，并適用改進(jìn)遺傳算法能有效搜索出最優(yōu)解。關(guān)鍵詞：熱軋生產(chǎn)；調(diào)度；旅行商問(wèn)

2025-08-21 16:22

培訓(xùn)大綱及考核word版-資料下載頁(yè)

【摘要】質(zhì)量體系文件文件編號(hào)：OF--09--02頁(yè)碼：第1頁(yè)共2頁(yè)標(biāo)題：培訓(xùn)大綱及考核版本：1、目的：對(duì)本公司的員工進(jìn)行培訓(xùn)的計(jì)劃、組織、實(shí)施和考核的全過(guò)程進(jìn)行控制，旨在確保所有質(zhì)量體系相關(guān)人員都能接受到相關(guān)培訓(xùn)，使?jié)M足崗位素質(zhì)要求，以保證質(zhì)量體系程序順利運(yùn)行。

2025-08-17 05:21

mtsp模型及求解word版-資料下載頁(yè)

【摘要】熱軋生產(chǎn)調(diào)度的多旅行商問(wèn)題模型及求解摘要：傳統(tǒng)對(duì)于熱軋調(diào)度的研究,往往采用的是串行策略，實(shí)質(zhì)是一種貪婪方法,可能導(dǎo)致局部最優(yōu)。本文從全局最優(yōu)觀點(diǎn)提出能夠同時(shí)產(chǎn)生一個(gè)班次中的M個(gè)軋制單元計(jì)劃的并行策略，并且根據(jù)實(shí)際生產(chǎn)約束，可以熱軋調(diào)度問(wèn)題歸結(jié)為多旅行商問(wèn)題模型。為了求解，將MTSP變換為單旅行商問(wèn)題模型，并適用改進(jìn)遺傳算法能有效搜索

2025-01-07 12:59

課題周長(zhǎng)及意義word版-資料下載頁(yè)

【摘要】課題信息窗一：愛護(hù)花草課時(shí)第1課時(shí)案序26教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容周長(zhǎng)的意義教學(xué)目標(biāo)結(jié)合具體情境理解周長(zhǎng)的意義，指出并能測(cè)量具體圖形的周長(zhǎng)。教學(xué)重點(diǎn)結(jié)合具體情境理解周長(zhǎng)的意義，指出并能測(cè)量具體圖形的周長(zhǎng)。教學(xué)難點(diǎn)結(jié)合具體情境理解周長(zhǎng)的意義，指出并能測(cè)量具

2025-01-07 19:54

光譜作業(yè)及答案word版-資料下載頁(yè)

【摘要】？？閃耀角？閃耀光柵結(jié)構(gòu)：光柵平面與光柵工作面成ε角分光特點(diǎn)：工作面衍射最大能量方向不是零級(jí)光譜方向工作原理：入射光在工作面上，因?yàn)樗怨ぷ髅娣ň€Nˊ為對(duì)稱軸反射，所以反射光能主要集中在以β為衍射角的方向上，只有部分很弱的光以零級(jí)衍射方向衍射，從而達(dá)到降低零級(jí)能量的目的。以β為衍射角方向的波長(zhǎng)λb稱為閃耀波長(zhǎng)，ε稱

2025-01-09 18:02

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