《情景領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)》word版(文件)
【正文】 中心由保羅?赫塞博士于上世紀(jì)60年代中期建立。 國際1000多家頂尖企業(yè)使用情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)項(xiàng)目來提高工作績效和營造積極正面的工作環(huán)境。在中國，領(lǐng)導(dǎo)力研究中心通過與企麥咨詢合作提供一系列的情境產(chǎn)品和服務(wù)。 學(xué)會(huì)運(yùn)用簡單而實(shí)用的診斷工具，診斷不同下屬的成熟度以及不同工作任務(wù)的準(zhǔn)備度，建立準(zhǔn)確判斷下屬承擔(dān)工作任務(wù)的能力；216。三、 員工不同準(zhǔn)備度階段的不同需求視頻案例：員工準(zhǔn)備度水平四、 發(fā)掘員工需求中的溝通技巧 風(fēng)格三：參與式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 風(fēng)格四：授權(quán)式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格第八部分 個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力分析一、 知己知彼—領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格評(píng)估二、 個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力分析三、 360度領(lǐng)導(dǎo)力分析四、 督導(dǎo)過度與督導(dǎo)不足三、 情境領(lǐng)導(dǎo)四種風(fēng)格細(xì)化第十二部分第十一部分 權(quán)力基礎(chǔ)一、 影響力是潛在的影響力二、 其中不同的權(quán)力基
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