科技輔導(dǎo)員青少年科技實(shí)踐活動(dòng)方案(文件)
【正文】 ：善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，能提出有創(chuàng)意的建議和觀點(diǎn)。更主要的是通過(guò)科學(xué)實(shí)踐的結(jié)果，使小學(xué)生看到了自身的力量，體驗(yàn)到了主體的感覺(jué)，享受了成功的樂(lè)趣。采用激勵(lì)性評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手，實(shí)事求是，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解；善于與人合作，有進(jìn)取心，樂(lè)于解決生活中的實(shí)際問(wèn)題；全面提高學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)，為他們未來(lái)能適應(yīng)社會(huì)，幸福地生活打好基礎(chǔ)。（8）對(duì)青少年“益智、養(yǎng)德”等方面的作用：實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐是科學(xué)的基礎(chǔ)，也是小學(xué)科技活動(dòng)教學(xué)的基礎(chǔ)?！铩⊥瓿烧n題的動(dòng)手能力：手、腦、身協(xié)同作用，使用器材的熟練性。使用制作工具的安全問(wèn)題。時(shí)間地點(diǎn)參加人員課題209~10自然實(shí)驗(yàn)室5~6年級(jí)科技小組成員電工制作：① 5~6年級(jí)提高模塊：主要指導(dǎo)學(xué)生探索植物世界，體驗(yàn)自然界的奧秘，培養(yǎng)學(xué)生敏銳觀察力，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。主要指導(dǎo)學(xué)生利用各種環(huán)保的物料，設(shè)計(jì)和制作一些益智的玩具，定期舉行小制作比賽，培養(yǎng)他們動(dòng)手實(shí)踐能力，操作工具的靈活和豐富的想象力。收藏小發(fā)明、小制作，修訂實(shí)驗(yàn)記錄，以便參賽。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科技的覺(jué)知，理解的能力，使他們能應(yīng)付未來(lái)的挑戰(zhàn)?；诖耍鶕?jù)我們學(xué)校的實(shí)際情況，我設(shè)計(jì)了“科技總動(dòng)員”活動(dòng)方案，活動(dòng)課題從易到難，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，充分提供學(xué)生動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，促使學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，在動(dòng)腦中動(dòng)手，手、腦、身協(xié)同作用。 馬平富我們已要求該項(xiàng)目作者所在學(xué)校及其上級(jí)主管部門(mén)對(duì)該項(xiàng)目做了資格審定，申報(bào)內(nèi)容屬實(shí)。申報(bào)者簽名： 2011 年 3 月 4日 說(shuō)明：申報(bào)者須同意并且遵守以上要求，申報(bào)者須簽名確認(rèn)才能參賽。我確認(rèn)所有申報(bào)資料屬實(shí)。5~6年級(jí)在科學(xué)課上已掌握簡(jiǎn)單的電學(xué)知識(shí)，具有一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)和操作能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，及運(yùn)用信息科技的能力。本活動(dòng)16年級(jí)全員參與，每班5人。第25屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽科技輔導(dǎo)員創(chuàng)新成果競(jìng)賽項(xiàng)目申報(bào)書(shū)項(xiàng)目名稱： “ 科技總動(dòng)員”活動(dòng)方案 申 報(bào) 者： 馬平富
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