【摘要】第一篇：《飲湖上初晴后雨》說課稿 《飲湖上初晴后雨》說課稿 作為一名教職工，時常會需要準備好說課稿，編寫說課稿是提高業(yè)務素質的有效途徑。說課稿應該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的《飲湖上初晴后雨》...
2024-11-05 07:16
【摘要】蘇軾是中國北宋文學家、書畫家。字子瞻，號東坡居士。宋代眉州（今四川省眉山市）人。父蘇洵、弟蘇轍都是著名古文學家，世稱“三蘇”。嘉祐進士，任鳳翔府簽判，主張改革弊政。神宗時反對變法，但在密州、徐州任上抗洪滅蝗，賑貧救孤、頗多政績。后以“謗訕朝廷”貶黃州。哲宗時任翰林學士，出知杭、潁、揚、定四州?；兆诔跤錾庹龠€。詩、詞和散文都代表
2024-11-21 05:57
【摘要】第一篇：飲湖上初晴后雨教案 飲湖上初晴后雨教學設計 一、教學目標： 1：認識“亦、妝”兩個生字，會正確讀寫“飲、初、蒙、欲、濃、抹、宜”七個字，能正確識讀“瀲滟、空蒙”兩個詞。 2：能夠正確、...
2024-11-09 12:31
【摘要】第一篇：《飲湖上初晴后雨》教學設計2 《飲湖上初晴后雨》教學設計 學習目標： 1、學會生字新詞。 2、有感情地朗讀課文，背誦這首古詩。 3、讀懂詩句，體會感情，感受意境。 4、培養(yǎng)學生熱愛...
2024-11-05 07:03
【摘要】第一篇：《飲湖上初晴后雨》擴寫 《飲湖上初晴后雨》擴寫4篇 《飲湖上初晴后雨》擴寫1 初夏的早晨，金色的太陽冉冉升起，映照在湖面上，把湖水都染成了桔色。蘇軾坐在游船上一邊觀賞美麗的西湖一邊飲酒。...
2024-11-05 07:01
【摘要】第一篇：飲湖上初晴后雨反思 《飲湖上初晴后雨》教學反思 前幾天上了一堂公開課，聽取了同事們提出的寶貴意見，現(xiàn)對本節(jié)課進行總結反思。 一、注重激發(fā)學生學習興趣和學法指導 由于班上多數(shù)學生沒有親眼...
【摘要】第一篇：23課飲湖上初晴后雨優(yōu)秀教案 學習目標： 1、認識“亦、妝”2個字。了解詩句的大概內容。 2、正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。 3、通過朗讀感悟，感受詩中描寫的景物，體會詩人熱...
2024-11-05 05:49
【摘要】第一篇：《飲湖上初晴后雨》教學設計及反思 《飲湖上初晴后雨》 教學設計 教材分析： 《飲湖上初晴后雨》這首詩是詩人蘇軾在杭州任通判時寫的。這一天，詩人到西湖游覽，起初陽光明媚，陽光照射到湖面，...
2024-11-05 07:08
【摘要】第一篇：飲湖上初晴后雨教學反思1 飲湖上初晴后雨教學反思18篇 作為一名優(yōu)秀的人民教師，我們要有一流的課堂教學能力，對教學中的新發(fā)現(xiàn)可以寫在教學反思中，來參考自己需要的教學反思吧！以下是小編整理的...
【摘要】第一篇：飲湖上初晴后雨教學反思 飲湖上初晴后雨教學反思15篇 作為一名人民教師，我們要有一流的教學能力，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，快來參考教學反思是怎么寫的吧！以下是小編整理的...
【摘要】第一篇：飲湖上初晴后雨教學設計2 《飲湖上初晴后雨》教學設計 教學目標 1、學習《飲湖上初晴后雨》，理解古詩的內容。 2、通過反復誦讀，體會詩中所描繪的意境。 3、背誦《飲湖上初晴后雨》。 ...
【摘要】《飲湖上初晴后雨》導學案田州鎮(zhèn)三雷小學黃冬梅教學目標:1、讀懂詩句，體會感情，感受意境。2、有感情地朗讀課文。背誦課文。3、培養(yǎng)學生熱愛大自然、熱愛祖國山河的情感。教學重點1．理解詩句，了解古詩所描寫的景物，體會作者所表達的思想感情。2．有感情地朗讀古詩、背誦古詩。教學難點：讓學生理解詩的內
2024-11-22 03:40
【摘要】第一篇：飲湖上初晴后雨教學反思(通用) 飲湖上初晴后雨教學反思(通用15篇) 身為一名剛到崗的人民教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，我們該怎么去寫教學反...
【摘要】第一篇：飲湖上初晴后雨教學反思 飲湖上初晴后雨教學反思15篇 作為一名優(yōu)秀的教師，我們的工作之一就是課堂教學，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，那么大家知道正規(guī)的教學反思怎么寫嗎？下面是小編...
【摘要】第一篇：《飲湖上初晴后雨》教學設計1 《飲湖上初晴后雨》 包水蘭 教學目標： １、知識目標：能有感情地朗讀古詩，背誦古詩。 ２、能力目標：能用自己的話說說詩句的意思，體驗詩人的感情。 3、...
2024-11-05 06:49
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