【正文】 列；(c)分句間的前后位置；(d)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)?！、莶缓线壿?a)矛盾。　?、薇硪獠幻髦饕山Y(jié)構(gòu)層次劃分不清、指代不明、詞義不明確、省略不當(dāng)引起?！　∫虼怂仁菍?duì)語(yǔ)言表達(dá)能力的考查又是對(duì)思維能力的考查，它既限制了思維方向，要求學(xué)生從日常生活的觀察和積累中識(shí)別、篩選合理的信息，又要求仿照規(guī)格練字造句，既合語(yǔ)法又工修辭。?。?）句式要統(tǒng)一　仿句一個(gè)突出的特點(diǎn)就是形式上的約束性，即嚴(yán)格按要求去寫?！。?）色調(diào)要統(tǒng)一　仿寫句子除了必須做到前三項(xiàng)要求外，在選材和造句上還要注意色調(diào)的統(tǒng)一。因此不可隨意添加或刪除詞句，以改變?cè)?。最后?wù)必檢查結(jié)果是否成為單句。散句改整句就是將散句變成排比句或?qū)ε季洹Ｒ韵聨追矫姹仨氉⒁猓骸　。?）嚴(yán)格審題，明確要求：注意條件性壓縮題型，弄清壓縮的對(duì)象，即“壓縮什么”?！　。?）準(zhǔn)確篩選原材料所提供的信息。題中對(duì)字?jǐn)?shù)的要求不可違背?！鴪D表題與對(duì)聯(lián)題圖文轉(zhuǎn)換：★表（格）文（字）轉(zhuǎn)換題：基本流程：圖表（源信息）—觀察認(rèn)讀—分析理解—?dú)w納概括—文字表達(dá)?！　?duì)聯(lián)要形式上一致，內(nèi)容符合相關(guān)要求。（2）語(yǔ)言要簡(jiǎn)明、得體?！　鎻V告答題技巧：注意字?jǐn)?shù)不宜多，一般10—30字?！　鴮?duì)話和應(yīng)用文改錯(cuò)要注意語(yǔ)言的場(chǎng)合、對(duì)象、目的、語(yǔ)體色彩及謙敬詞的使用和應(yīng)用文的固定格式?！。?）在許多情況下，句子的連貫不只是所補(bǔ)內(nèi)容內(nèi)部的事，還要充分顧及一定上下文的語(yǔ)境。注意到語(yǔ)段里中心句的統(tǒng)攝作用，看看話題是否統(tǒng)一，是否有多余的句子影響了銜接和照應(yīng)；還可以借助一些代詞、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)和提示性的附加語(yǔ)來(lái)解答問(wèn)題。試題中給定的字、詞、句就是起點(diǎn)，就是基礎(chǔ)，特別是關(guān)鍵詞須用全、用盡?！〉皿w【友情提醒】得體的要求主要是對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性，它包括多個(gè)方面。對(duì)人民，對(duì)敵人，對(duì)長(zhǎng)輩，對(duì)晚輩，對(duì)獲得成績(jī)者，對(duì)暫時(shí)受到挫折者，甚至對(duì)不同性格的人，都要考慮他們接受語(yǔ)言的主客觀因素。比如說(shuō)，有文化修養(yǎng)的人，不講污言穢語(yǔ)；如講了，用語(yǔ)就不得體，就會(huì)失去身份，丟掉臉面?！。?）注意材料的特點(diǎn)，采用的表現(xiàn)手法，尤其是比喻類材料，分析時(shí)注意喻體、本體間的對(duì)應(yīng)。（3）表述準(zhǔn)確規(guī)范，通順連貫，切忌語(yǔ)病?！∑渌悺居亚樘嵝选浚?）接觸新題型，要鎮(zhèn)定不亂，萬(wàn)變不離其宗，透過(guò)形式表層，把握考題的本質(zhì)要求。在解題時(shí)，我們可以根據(jù)以上幾點(diǎn)來(lái)衡量語(yǔ)言運(yùn)用是否得體。人們?cè)谡Z(yǔ)言交際中，說(shuō)話的目的性一般都是比較明確的；語(yǔ)言的針對(duì)性強(qiáng)，就能容易達(dá)到所要表達(dá)的目的。用語(yǔ)可口頭的，亦可書面的；可和風(fēng)細(xì)雨式的，亦可風(fēng)暴雷霆式的；可委婉親切的，亦可尖刻犀利的。③要合理的擴(kuò)展。擴(kuò)展語(yǔ)句【友情提醒】擴(kuò)展語(yǔ)句應(yīng)該注意以下三個(gè)方面的問(wèn)題：①審清題意，辨析試題類型（情境型或單句擴(kuò)展型），明確擴(kuò)展重點(diǎn)（重點(diǎn)部分要占到整個(gè)擴(kuò)展部分的三分之二以上的字?jǐn)?shù)）。（3）我們還要注意語(yǔ)段的性質(zhì)。譬如說(shuō)，先古后今，先外后內(nèi)，先總后分，先因后果，都可在解題時(shí)作參照的。　▲編寫串聯(lián)詞要注意突出節(jié)目的主題，符合演出的氛圍，用語(yǔ)要飽含激情，簡(jiǎn)潔有力，既富有文采，生動(dòng)活潑，又要口語(yǔ)化，通俗易懂，還要注意語(yǔ)言的連貫。得體指用語(yǔ)要適合場(chǎng)合、對(duì)象的特點(diǎn)。這一部分往往集中體現(xiàn)試題的創(chuàng)新，涉及或出現(xiàn)過(guò)的題型還有：圖文轉(zhuǎn)換、寫廣告語(yǔ)、頒獎(jiǎng)詞或串場(chǎng)詞、對(duì)對(duì)聯(lián)、手機(jī)短信、新聞短評(píng)等，但無(wú)外乎都是圍繞語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)明、得體、連貫、生動(dòng)、鮮明、形象。　　★圖文轉(zhuǎn)換題：無(wú)論是徽標(biāo)類還是漫畫類，答題流程是：審讀畫面，觀察要素－合理想象，豐富畫面－分析寓意，文字表達(dá)。　　據(jù)此對(duì)主要信息進(jìn)行提煉、合并，去掉肯定不要的信息，如原因、論據(jù)、過(guò)程等。根據(jù)材料性質(zhì)，明確蘊(yùn)涵主題信息的重要語(yǔ)段，例如消息的主題信息主要集中在“導(dǎo)語(yǔ)”部分。一句話新聞在表達(dá)形式上是“一句話”，或單句或復(fù)句，但不可以是句群?！居亚樘嵝选俊皦嚎s語(yǔ)段” 有著很強(qiáng)的實(shí)用性，也有著很強(qiáng)的技巧性，有一定的難度。要注意從語(yǔ)段中準(zhǔn)確篩選出能被定義項(xiàng)本質(zhì)特征的語(yǔ)意信息。有時(shí)還要看清題干中要求你改寫成幾個(gè)句意連貫的句子。值得說(shuō)明的是，此項(xiàng)要求與前三項(xiàng)相比具有一定的靈活性，只要色調(diào)統(tǒng)一，內(nèi)容是靈活的 ，但它更能體現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美情趣?！⊥瑫r(shí)還要弄清句子內(nèi)部的語(yǔ)意關(guān)系，是轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、并列，還是因果、假設(shè)、總分等，仿寫時(shí)須嚴(yán)格按例句的句式特點(diǎn)去造句，做到句式的統(tǒng)一。顯性話題式，指題目中規(guī)定了陳述對(duì)象，在仿寫時(shí)必須以給定的陳述對(duì)象為主語(yǔ)?！　　居亚樘嵝选糠戮涫且环N綜合能力的考查。（尤其注意雙重否定、反問(wèn)句）；(c)概念范圍不清。如：《消法》深受廣大消費(fèi)者所歡迎；(c)雜糅。如：“起到……作用”；“達(dá)到……目的”；（c）雙面式的情況。（2）要掌握合理的判斷順序：①句子成分分析法。主要抓“合乎語(yǔ)境”。四個(gè)選項(xiàng)權(quán)衡比較，選出認(rèn)為最符合要求的。如：“至于馬先生所擔(dān)心的會(huì)讓人貽笑大方更是無(wú)稽之談。如：“王潤(rùn)興飯莊早已琵琶別抱，湮沒(méi)在歷史長(zhǎng)河中。如:“由于目睹家鄉(xiāng)農(nóng)民生活艱難，加上社會(huì)上各種腐敗現(xiàn)象如雷貫耳，他的心中甚感迷惘與失望。如:“拖拉機(jī)司機(jī)急于趕路，不走公路，另辟蹊徑，沿著江邊小道行駛，不料駕駛失控，出了車禍?！　煺Z(yǔ)部分熟語(yǔ)：重點(diǎn)是錯(cuò)題本、筆記本、模擬試卷中所整理出重點(diǎn)詞語(yǔ)。　　要注意那些同音異義詞，這些詞往往是命題人設(shè)題的熱點(diǎn)，應(yīng)知其音，明其義；要注意同義異形詞，這類詞是考試得分的“盲點(diǎn)”之一，具有迷惑性和誤導(dǎo)性。　　印象不深的名句，要反復(fù)記憶?！　”磉_(dá)要運(yùn)用術(shù)語(yǔ)，答題要謹(jǐn)記“大處著眼，小處入手”，要結(jié)合內(nèi)容和形式，兩方面去考慮，掌握各種題型的答題步驟，語(yǔ)言要簡(jiǎn)煉通順。◆抒情方式：直抒胸臆、借景抒情、借物抒情、即事抒情、用典抒情、情景交融、托物言志、借古抒懷、借古諷今等。五、詩(shī)歌鑒賞詩(shī)歌鑒賞：（1415題，11分，力爭(zhēng)6分以上）[約10分鐘]（一）強(qiáng)調(diào)四看（看題目、看詩(shī)歌、看注釋、看要求）到位。⑤個(gè)別字詞實(shí)在無(wú)法說(shuō)通，試試看是否是通假或者活用。人名地名等專用名詞不要翻譯，無(wú)須自作聰明?！∥难晕姆g，要遵循“留、換、補(bǔ)、刪、調(diào)”的原則。解題時(shí)，必須看清題干的要求，盡快把握住命題意圖，尤其在“選正確”還是“選錯(cuò)誤”的問(wèn)題上，不能犯低級(jí)錯(cuò)誤。③翻譯：注意直譯，力求“信、達(dá)”，結(jié)合語(yǔ)境，疏通文句。B、是貫穿全文的線索，通過(guò)“我”的所見(jiàn)推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。十、分析人物形象人物形象分析（入手角度）特點(diǎn)+身份①借助情節(jié)發(fā)展（據(jù)情論人）②借助議論性語(yǔ)句（作者的或者其他人對(duì)人物的評(píng)價(jià)）③借助人物描寫（外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理）人物形象作用①主要人物形象的作用（主要分析人物形象的社會(huì)意義）首先結(jié)合情節(jié)分析人物形象的典型性（某一類人的特點(diǎn)），然后結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)分析這一形象折射的社會(huì)現(xiàn)象及給人們帶來(lái)的