部編二年級下冊《語文園地二》教案(文件)
【正文】 中華文化博大精深，還有很多有趣的語言形式等著我我們?nèi)ヌ剿?。鄭崇?。 板書設(shè)計：語文園地二 田野——綠毯我的朋友 天空——棉花糖、小綿羊他是誰？ 小河——飄帶長什么樣子？ 月亮——白玉盤你們經(jīng)常一起做什么？ 教學(xué)反思： 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中倡導(dǎo)：改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，由被動的接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥奶骄?，使學(xué)生獲取探究的樂趣，從而培養(yǎng)學(xué)生主動探究的意識。 師生合作朗讀詩歌。 “牽掛”：時刻的想著我們。 理解詩歌內(nèi)容。 學(xué)生自由讀詩歌，把不會的地方圈點勾畫，讀完小組交流?！迸c其在別人好的時候去祝賀，不如別人艱難的時候去幫助他?！备嬖V大家，你給別人帶來快樂，你自己也會很高興。 第二課時 一、我會積累 今天我們就來認識一種句子，這種句子在民間流傳，用簡單易懂的話反映出深刻的道理，我們把這樣的話稱為諺語。 指名說說自己的答案，教師講解。 三、我的發(fā)現(xiàn) 出示句子，學(xué)生自由讀句子。 小組互相
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