淺論有效課堂的組織教學(xué)方法(文件)
【正文】 教師要樹(shù)立高尚的人格。第三，教師要對(duì)職業(yè)絕對(duì)的忠誠(chéng)。教師要有活到老學(xué)到老的心態(tài)，要不斷擴(kuò)充自己的知識(shí)視野，緊跟時(shí)代的步伐，同時(shí)也要保持一種謙虛的態(tài)度，對(duì)各種學(xué)科的知識(shí)都要有所了解，這樣在課堂上才能充分解答學(xué)生的各種疑惑。教師要有經(jīng)常自我反思總結(jié)的習(xí)慣，教師可以基于自己的課堂教學(xué)的經(jīng)過(guò)和結(jié)果進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的反思和總結(jié)，達(dá)到下次改進(jìn)或借鑒的作用。面對(duì)突發(fā)意外事件，教師要保持良好的心態(tài)，不能過(guò)于慌張而自亂陣腳。 五、巧學(xué)活用，機(jī)智處理偶發(fā)事件 在實(shí)際課堂教學(xué)中，教師常常會(huì)遇到一些突發(fā)事件，如何解決這些問(wèn)題，這是考驗(yàn)教師教學(xué)才能、教師整體素質(zhì)的關(guān)鍵，對(duì)成為一個(gè)優(yōu)秀教育者非常重要。第二，教師要積累淵博的學(xué)識(shí)。教師的威信是教師充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的關(guān)鍵，有威信的教師可以通過(guò)一個(gè)眼神或者一句話讓鬧哄哄的教室安靜下來(lái)，讓調(diào)皮搗蛋的學(xué)生自覺(jué)收斂。首先，教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況引導(dǎo)學(xué)生制定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，可以先是階段目標(biāo)，然后再是長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過(guò)程中教師要經(jīng)常性的和學(xué)生進(jìn)行交流互動(dòng)，要進(jìn)行雙向的溝通反饋，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整方法對(duì)策，朝著既定目標(biāo)前進(jìn)。再次，教師要充分了解學(xué)生，善于體察每個(gè)學(xué)生的性格、志向和需要，針對(duì)每個(gè)學(xué)生采取相應(yīng)的辦法
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