【正文】 鍵，那么，我們認(rèn)為，面對今天我園幼兒教師隊伍的現(xiàn)狀，園本培訓(xùn)及開展園本教研應(yīng)是我園保教工作發(fā)展的關(guān)鍵所在。 　　二、加強(qiáng)園本培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo)，明確分工，責(zé)任到人 　　首先，園長親自抓幼兒園工作，由她牽頭成立了以園長為首的園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組。這樣既指導(dǎo)了教師的學(xué)習(xí)，又明確了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓老師們知道了學(xué)什么，什么時間學(xué)，統(tǒng)一了步驟，保證了學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和針對性，督促教師自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 　　二是我們從幼兒一日活動入手，引導(dǎo)孩子動口、動手、動腦，自己從操作中發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)著解決問題，通過教師預(yù)設(shè)和幼兒生成的一個個主題，營造出一個與幼兒生活本身密切相關(guān)的高度整合的課程模式，逐漸完成由單一知識向跨學(xué)科知識、由學(xué)習(xí)知識向體驗知識的轉(zhuǎn)變，真正符合了新大綱提出的讓孩子主動發(fā)展的要求。注重形式多樣，講究方法。 　　二、現(xiàn)狀分析 　　本學(xué)期我園共有18個班級，教師教學(xué)班級無變動，孩子均為原班生，上學(xué)期主題活動的開展　　主要以季節(jié)、節(jié)日以及孩子感興趣的話題為主。部分教師對綱要和指南的理解還是比較缺乏。 　　三、工作要點及措施： 　?。ㄒ唬┘訌?qiáng)師德教育，提高教師隊伍素質(zhì) 　　加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí)、善思考、重積累、勤反思。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo)，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。積極開展教學(xué)評比活動，為教師成長搭建舞臺。 　　繼續(xù)采用案例引導(dǎo)、對話討論、引導(dǎo)探索、設(shè)疑問答、參與式培訓(xùn)方法進(jìn)行有目的學(xué)習(xí)研討。 　　以年級組為單位，成立三大教研組，使活動更具靈活性、操作性，并有選擇學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，更有利于各組的研討和交流。 　?。?）注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣，教育幼兒按時到園，不遲到、不早退、不曠課。集體活動遵守秩序，不吵鬧，認(rèn)真參加活動。 　?。ㄎ澹┲匾暀z查反饋及時提高保教質(zhì)量 　　以幼兒園各項活動計劃為主線，進(jìn)行有效檢查。 　　及時與家長溝通、撮合，共同教育孩子成長，使孩子獲得和諧、全面發(fā)展。 　　三月 　　做好幼兒入園工作，安定幼兒情緒，加強(qiáng)班級常規(guī)管理。（《指南》學(xué)習(xí)交流、主題活動探討及活動開展情況交流、一日活動中存在問題的研討解決等） 　　組織開展好元宵節(jié)、三八節(jié)、植樹節(jié)等主題活動。 　　三月份教育教學(xué)常規(guī)工作檢查。 　　開展好推門課活動。 　　四月份教科研工作小結(jié)。 　　骨干教師示范課活動。（《指南》學(xué)習(xí)交流、主題活動探討及活動開展情況交流、一日活動中存在問題的研討解決等） 　　開展好推門課活動。 　　六月份教科研工作小結(jié)。 　　2016年秋幼兒園教科研工作計劃 　　一、指導(dǎo)思想： 　　根據(jù)上級教育會議精神和園務(wù)工作計劃要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想。 　　，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。 　　三、具體措施： 　　，增強(qiáng)教師隊伍的教科研意識。在實踐研究過程中，根據(jù)我園實際情況以及專家有效指導(dǎo)，定期進(jìn)行教學(xué)研究。 　　，努力提高教研工作的實效性。如何指導(dǎo)教師進(jìn)行教育研究，提高保教質(zhì)量，增強(qiáng)教師自身的素質(zhì)是本學(xué)期我們教研的重點，為此，我們在教研工作中進(jìn)行了一些探索與嘗試活動，下面，我們對本學(xué)期的教研工作作個回顧與總結(jié)。堅持聽課制度，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)過程管理，以保證教育教學(xué)扎實高效的進(jìn)行。 　　本學(xué)期我園也加入了3名新老師，對于這些新老師，我園以以老帶新這樣的模式來幫助她們盡快熟悉幼兒園一日教育教學(xué)活動。 　　三、協(xié)助園長指導(dǎo)教師開展區(qū)教委組織的賽課活動。 　　四、積極組織各種活動，以研帶教，促進(jìn)幼兒能力提高 　　組織教師共同整理和制作各種教具、學(xué)具和搜集各類教育資料，定期指導(dǎo)教師更換和增添游戲材料，創(chuàng)設(shè)主題教育環(huán)境及進(jìn)行環(huán)境評選。 　　本學(xué)期，我們雖然取得了一定的成績，但我們會以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。 　　Xxx幼兒園 　　2014年6月25日　　《幼兒園教研工作總結(jié)》　　各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝45精選公文范文。 　　以上是本學(xué)期的教研工作總結(jié)，在保教與實踐工作中還存在一些問題如: 　　 　　 　　 主題活動中教師如何有效拓展幼兒的經(jīng)驗？ 如何使每一個環(huán)節(jié)更豐富和有效？ 如何在教研活動中多關(guān)注不同層次教師研究能力提高，采取有效途徑幫助教師在學(xué)習(xí)借鑒中獲得提升一些新的經(jīng)驗等。 　　在園長的領(lǐng)導(dǎo)下組織了好幾個大型活動，如“母親節(jié)”主題活動，“六一”義賣、“六一”匯演活動、家長開放日活動等。通過這一系列的豐富的學(xué)習(xí)交流，轉(zhuǎn)變老師的觀念和行為，提升了老師們的專業(yè)水平。 　　根據(jù)實際情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，使其成為教研工作的新起點，一個靈活的教研突破口。 　　每月檢查各班老師的教玩具制作，教學(xué)考核。 　　加強(qiáng)常規(guī)管理，是落實教訓(xùn)計劃的根本保證?！　∑?014年下學(xué)期幼兒園教研工作總結(jié) 　　2014年下學(xué)期幼兒園教研工作總結(jié) 　　時光匆匆，轉(zhuǎn)眼又是期末了。其次，組織老師進(jìn)行集體備課活動，對研究專題同一個內(nèi)容或不同內(nèi)容進(jìn)行備課、交流，相互取長補(bǔ)短，然后在付諸實踐教學(xué)活動，最后進(jìn)行總結(jié)、反思。 　　，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。 　　，凸顯我園教學(xué)特色。緊緊圍繞教科室學(xué)期工作重點，遵循研究、引領(lǐng)的教科研工作原則，以常規(guī)管理、園所文化、特色課題、教師發(fā)展為抓手，以幼兒發(fā)展為本，弘揚(yáng)務(wù)實創(chuàng)新精神，不斷深化教育研究，在不斷鞏固創(chuàng)建成果的基礎(chǔ)上，推進(jìn)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展。 　　做好教科研工作總結(jié)并交流。 　　組織開展端午節(jié)主題活動。 　　五月份教科研工作小結(jié)。（《指南》學(xué)習(xí)交流、主題活動探討及活動開展情況交流、一日活動中存在問題的研討解決等） 　　開展好推門課活動。 　　骨干教師示范課活動。 　　四月 　　組織各年級組開展常規(guī)教研活動。 　　開展好推門課活動。 　　年級組擬定教科研計劃并在教研會上交流。 　　制定幼兒園教科研工作計劃。 　　經(jīng)常進(jìn)行日常工作、記錄的檢查，便于交流和學(xué)習(xí)。要求幼兒發(fā)言時要講完整話、普通話、響亮話。誠實、不說謊話。 　　（四）。 　　（三）、加強(qiáng)專題研究提升教科研水平。 　　深入學(xué)習(xí)教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)會教材編寫意義，積極實踐教材。組織教師學(xué)習(xí)理論知識，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結(jié)合。全園教師只有愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才能與時俱進(jìn)。 　　幼兒的學(xué)習(xí)在不斷地發(fā)生變化，自主性、觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力有了明顯的轉(zhuǎn)變，特別是孩子的問題意識增強(qiáng)了，敢于表達(dá)。 　　一周計劃逐步完善，每天都進(jìn)行活動后的反思記錄，但存在個體差異較大，反思內(nèi)容常停留在表面，效果不顯著。篇三：2016年春幼兒園教科研工作計劃 　　2016年春幼兒園教科研工作計劃 　　2016年春幼兒園教科研工作計劃 　　一、指導(dǎo)思想 　　根據(jù)市教育局學(xué)前教育科2016年工作要點及實驗幼兒園園務(wù)工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教