【正文】 《綱要》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施，關(guān)鍵在教師。俗話說：要給孩子一杯水，自己得有一桶水。在一日活動(dòng)中，我們?cè)鯓涌创變?？如何進(jìn)行正確的師幼互動(dòng)？如何創(chuàng)設(shè)物質(zhì)、精神環(huán)境，激發(fā)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和使幼兒獲得不斷學(xué)習(xí)的能力，對(duì)幼兒實(shí)施全面和諧發(fā)展的教育，這些都是我們所必須重視和研究的。教科研工作是一所幼兒園生存、發(fā)展和進(jìn)步的靈魂。 　　加強(qiáng)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的管理 　　本學(xué)期我園對(duì)照《幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)》的要求，通過半日活動(dòng)跟蹤來檢查督促教師對(duì)各環(huán)節(jié)的組織，消除孩子的等待現(xiàn)象，我們努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康、和諧、安全、豐富、新穎的生活和活動(dòng)環(huán)境，充分尊重幼兒的人格和權(quán)利，合理安排幼兒的一日活動(dòng)。從中老師們意識(shí)到了自己在活動(dòng)開展中的不足，也知道今后應(yīng)該如何正確地開展活動(dòng)。 　　三、建立健全各項(xiàng)制度和計(jì)劃，確保培訓(xùn)落實(shí)到位 　　為確保園本培訓(xùn)落到實(shí)處，制定了園本培訓(xùn)工作的計(jì)劃，列出培訓(xùn)的內(nèi)容和安排，教師再依據(jù)總的計(jì)劃制定出本班的園本活動(dòng)計(jì)劃。教師們的水平不同，有的不是幼師專業(yè)，有時(shí)不知如何結(jié)合和實(shí)施教材，在選課上存在一定問題。 　　利用多渠道的學(xué)習(xí)綱要的精神，結(jié)合優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)等開展系列活動(dòng)，提升教師專業(yè)化水平。愛護(hù)書本、學(xué)習(xí)用品等。 　　組織召開幼小銜接工作會(huì)。 　　六月　　慶祝六一節(jié)活動(dòng) 　　組織各年級(jí)組開展常規(guī)教研活動(dòng)。 　　，有層次地構(gòu)建園本禮儀課程。因此，我們?cè)陂_學(xué)初，就制定好了本學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃，并且按照計(jì)劃規(guī)定組織教學(xué)。在每個(gè)活動(dòng)中，我們盡量調(diào)動(dòng)老師們的主動(dòng)參與，如全園舉行的家長(zhǎng)開放日，就是各班老師共同的智慧，讓家長(zhǎng)全面了解幼兒在園生活，也全面的看到老師的工作，幼兒園的教育。我們4月份的賽課活動(dòng)，也使新老師們成長(zhǎng)很快。作為幼兒園教研組的成員，我們深感肩負(fù)的責(zé)任。 　　二、工作重點(diǎn)： 　　，增強(qiáng)教師隊(duì)伍的教科研意識(shí)。 　　組織教師參加全市公民辦幼兒園五項(xiàng)全能比賽。 　　組織各年級(jí)組開展常規(guī)教研活動(dòng)。同伴之間團(tuán)結(jié)友愛。 　　以年級(jí)組為中心，依托骨干教師，認(rèn)真抓好年輕教師的培養(yǎng)工作，通過教研活動(dòng)、示范課、聽課評(píng)課、以老帶新等形式，不斷提高教師的教育教學(xué)水平。加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。從合格教師逐步成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師、專家型教師，從而更好的實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。 　　開展好家長(zhǎng)工作是教研工作不可缺少和重要部分，堅(jiān)持做好家長(zhǎng)宣傳欄、家長(zhǎng)會(huì)，每班教師進(jìn)行電話家訪，及時(shí)了解幼兒在家中的情況，共同教育幼兒，教師定期更換家園聯(lián)系欄、區(qū)域角等，讓家長(zhǎng)更多了解幼兒在園動(dòng)向。教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地，是提高保教水平的重要手段之一，恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒?dòng)方法，能使研究更為深入、精確，因而教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成”我要學(xué)”的學(xué)習(xí)氛圍?；顒?dòng)室設(shè)置的　　閱讀角、氣象角、音樂角、科學(xué)角、小舞臺(tái)、美工角、娃娃家等，讓幼兒的日常活動(dòng)變得豐富多彩。 　　幼兒園保教質(zhì)量是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的生命，我園始終堅(jiān)持以素質(zhì)教育為中心，以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為教育重點(diǎn)，以情感體驗(yàn)為根本，使幼兒成為”會(huì)生活、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)做人、會(huì)交往、會(huì)競(jìng)爭(zhēng)”的一代新人。一年來，我們通過集體教研、集體培訓(xùn)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教育研究、骨干教師的帶頭作用，多次派遣教師外出學(xué)習(xí)，回園后進(jìn)行業(yè)務(wù)講座，使教師們互相學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟課改精神，　　在學(xué)習(xí)中真正理會(huì)《新綱要》的實(shí)質(zhì)，樹立新的理念，運(yùn)用新的教育方法去組織活動(dòng)和正確的評(píng)價(jià)每一位幼兒發(fā)展。 成績(jī)已成為過去，是不斷促進(jìn)我們進(jìn)步和超越的目標(biāo)。10月份我園開展了一輪”區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討”活動(dòng)，全園仍至全區(qū)幼兒老師就本次觀摩活動(dòng)進(jìn)行了研討，老師們總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，暢談困惑，共同尋求游戲活動(dòng)的最佳教育途徑。 為了推進(jìn)我園的內(nèi)涵發(fā)展，我們借爭(zhēng)創(chuàng)xx市等級(jí)幼兒園為契機(jī)，充分發(fā)揮我園教研組在幼兒園課程改革、教育教學(xué)等方面的專業(yè)引領(lǐng)作用。建立三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)，以連級(jí)組為單位開展教育教學(xué)研究。 　　20XX年9月 xx機(jī)關(guān)幼兒園榮獲xx課改基地園的稱號(hào)； 　　20XX年1月 xx機(jī)關(guān)幼兒園榮獲xx市學(xué)前教育先進(jìn)集體和稱號(hào)； 　　20XX年9月xx機(jī)關(guān)幼兒園榮獲xx師德建設(shè)先進(jìn)集體榮譽(yù)稱號(hào)； 　　20XX年10月xx機(jī)關(guān)幼兒園順利通過xx市等級(jí)示范性幼兒園的預(yù)檢正積極的準(zhǔn)備迎接2015年秋季的正式檢查，正在積極的爭(zhēng)創(chuàng)市、區(qū)級(jí)星級(jí)教研組。 　　三、教研、課改基地園、學(xué)前教育學(xué)會(huì)聯(lián)動(dòng)，全區(qū)輻射 　　針對(duì)我區(qū)幼兒園教研發(fā)展極不平衡的狀況，根據(jù)《市人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)xx市學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃的通知》精神，大力發(fā)展學(xué)前教育事業(yè)。保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵也是教師。所以我們積極鼓勵(lì)教師參加高層次學(xué)歷進(jìn)修，為業(yè)務(wù)水平的提高奠定文化基礎(chǔ)。為此，我園在面向全體幼兒的同時(shí)，既突出幼兒的主體地位又注重教師的主導(dǎo)作用，既認(rèn)真制定各類計(jì)劃又能根據(jù)幼兒實(shí)際情況靈活調(diào)整，既注重幼兒的身心健康又注重智力開發(fā)與品德培養(yǎng)，既關(guān)注教學(xué)的結(jié)果更注重教學(xué)的過程，在此基礎(chǔ)上，確立了以豐富幼兒的情感體驗(yàn)為本，通過日?；顒?dòng)滲透情感教育，優(yōu)化一日活動(dòng)?！笨平檀俳?、科研興園”是幼教發(fā)展的新理念?！　∑?016年幼兒園教科研工作總結(jié) 　　篇一：中心幼兒園教研工作總結(jié)20152016第一學(xué)期 　　萬張鎮(zhèn)中心幼兒園教研工作總結(jié) 　　20152016學(xué)年度第一學(xué)期 　　時(shí)間過得飛快，一學(xué)期又接近尾聲了，這學(xué)期的教學(xué)工作在我們?nèi)w教師的共同努力下，已經(jīng)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。 　　六、問題與思考。這樣既指導(dǎo)了教師的學(xué)習(xí)，又明確了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓老師們知道了學(xué)什么，什么時(shí)間學(xué)，統(tǒng)一了步驟，保證了學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和針對(duì)性，督促教師自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。部分教師對(duì)綱要和指南的理解還是比較缺乏。 　　繼續(xù)采用案例引導(dǎo)、對(duì)話討論、引導(dǎo)探索、設(shè)疑問答、參與式培訓(xùn)方法進(jìn)行有目的學(xué)習(xí)研討。 　　（五）重視檢查反饋及時(shí)提高保教質(zhì)量 　　以幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃為主線，進(jìn)行有效檢查。 　　三月份教育教學(xué)常規(guī)工作檢查。（《指南》學(xué)習(xí)交流、主題活動(dòng)探討及活動(dòng)開展情況交流、一日活動(dòng)中存在問題的研討解決等） 　　開展好推門課活動(dòng)。 　　三、具體措施： 　　，增強(qiáng)教師隊(duì)伍的教科研意識(shí)。堅(jiān)持聽課制度，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)過程管理，以保證教育教學(xué)扎實(shí)高效的進(jìn)行。 　　本學(xué)期，我們雖然取得了一定的成績(jī)，但我們會(huì)以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。通過這一系列的豐富的學(xué)習(xí)交流，轉(zhuǎn)變老師的觀念和行為，提升了老師們的專業(yè)水平?！　∑?014年下學(xué)期幼兒園教研工作總結(jié) 　　2014年下學(xué)期幼兒園教研工作總結(jié) 　　時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼又是期末了。緊緊圍繞教科室學(xué)期工作重點(diǎn)，遵循研究、引領(lǐng)的教科研工作原則，以常規(guī)管理、園所文化、特色課題、教師發(fā)展為抓手，以幼兒發(fā)展為本，弘揚(yáng)務(wù)實(shí)創(chuàng)新精神，不斷深化教育研究，在不斷鞏固創(chuàng)建成果的基礎(chǔ)上，推進(jìn)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展。（《指南》學(xué)習(xí)交流、主題活動(dòng)探討及活動(dòng)開展情況交流、一日活動(dòng)中存在問題的研討解決等） 　　開展好推門課活動(dòng)。 　　年級(jí)組擬定教科研計(jì)劃并在教研會(huì)上交流。誠(chéng)實(shí)、不說謊話。組織教師學(xué)習(xí)理論知識(shí)，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識(shí)和業(yè)余知識(shí)相結(jié)合。篇三：2016年春幼兒園教科研工作計(jì)劃 　　2016年春幼兒園教科研工作計(jì)劃 　　2016年春幼兒園教科研工作計(jì)劃 　　一、指導(dǎo)思想