人類(lèi)重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)說(shuō)課+課件(文件)
【正文】 教材分析教材分析學(xué)情分析學(xué)情分析教法和學(xué)法選擇教法和學(xué)法選擇教學(xué)設(shè)計(jì)思路教學(xué)設(shè)計(jì)思路教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思教學(xué)反思 教學(xué)反思教學(xué)反思 本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)是通過(guò)劉翔的食譜引本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)是通過(guò)劉翔的食譜引入，使學(xué)生置身于問(wèn)題情景當(dāng)中，通過(guò)閱讀入，使學(xué)生置身于問(wèn)題情景當(dāng)中，通過(guò)閱讀、討論、陳述、小結(jié)等學(xué)生活動(dòng)，以學(xué)生為、討論、陳述、小結(jié)等學(xué)生活動(dòng)，以學(xué)生為主體來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)，注重知識(shí)、能力和情感教主體來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)，注重知識(shí)、能力和情感教育的結(jié)合，最終使學(xué)生認(rèn)識(shí)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)對(duì)人體育的結(jié)合，最終使學(xué)生認(rèn)識(shí)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)對(duì)人體健康的重要性及有害物質(zhì)對(duì)健康的危害，并健康的重要性及有害物質(zhì)對(duì)健康的危害，并能綜合運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)，解釋和解決身邊能綜合運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)，解釋和解決身邊的實(shí)際問(wèn)題。謝謝指導(dǎo)！謝謝指導(dǎo)！祝各位身體健康！祝各位身體健康！。對(duì)本節(jié)課來(lái)說(shuō)，是否成功，關(guān)鍵在于教師的課堂組織能力。此飲料不含的營(yíng)養(yǎng)素是（。病和維持身體健康的作用。七杯開(kāi)水喝到底。你認(rèn)為，這樣才能身體健康，提高成績(jī)。水手們?yōu)槭裁磿?huì)得壞血病呢？ 一位隨船醫(yī)生發(fā)現(xiàn)，水手在航海中很難吃到新鮮的水果和蔬菜。植物油呈液態(tài)，稱(chēng)為油；植物油呈液態(tài)，稱(chēng)為油；動(dòng)物油脂呈現(xiàn)固態(tài)，稱(chēng)為脂肪。相對(duì)分子質(zhì)量很大物。甲醛水溶液用于制作動(dòng)物標(biāo)本。煤氣中毒怎么辦？煤氣中毒怎么辦？ 首先要開(kāi)窗通風(fēng)，重癥者要首先要開(kāi)窗通風(fēng)，重癥者要及時(shí)送往醫(yī)院！及時(shí)送往醫(yī)院！香煙危害n 香煙煙氣中含有幾百種有毒物質(zhì)，其中有尼古丁和一氧化碳等?；瘎?，一種酶只能催化一種反應(yīng)。提供人體能量。提供人體能量。關(guān)注生活，從而完成本課的學(xué)習(xí)。人體健康的重要性。過(guò)程與方法過(guò)程與方法①① 通過(guò)閱讀資料了解和攝取相關(guān)信息；通過(guò)閱讀資料了解和攝取相關(guān)信息；②② 通過(guò)所學(xué)知識(shí)意識(shí)到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)對(duì)人體健通過(guò)所學(xué)知識(shí)意識(shí)到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)對(duì)人體健康的重要性及合理安排飲食的重要性。但該部分和人體健康關(guān)系密切，這些知識(shí)該部分和人體健康關(guān)系密切，這些知識(shí)有利于豐富學(xué)生的生活常識(shí)，對(duì)學(xué)生感有利于豐富學(xué)生的生活常識(shí)，對(duì)學(xué)生感悟化學(xué)在改善和保護(hù)人體健康方面發(fā)揮悟化學(xué)在改善和保護(hù)人體健康方面發(fā)揮重要作用有所幫助，也對(duì)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化重要作用有所幫助，也對(duì)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)的熱愛(ài)有很重要的意義。但的層次?？档奈：?。教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：蛋白質(zhì)的相關(guān)知識(shí)以及對(duì)教學(xué)重點(diǎn)：蛋白質(zhì)的相關(guān)知識(shí)以及對(duì) 人體健康的重要性。 教具準(zhǔn)備、教具準(zhǔn)備多媒體課件，調(diào)查報(bào)告表多媒體課件，調(diào)查報(bào)告表教材分析教材分析學(xué)情分析學(xué)情分析教法和學(xué)法選擇教法和學(xué)法選擇教學(xué)設(shè)計(jì)思路教學(xué)設(shè)計(jì)思路教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思教學(xué)反思 學(xué)情分析學(xué)情分析 學(xué)生在生物中已學(xué)過(guò)本節(jié)課的相關(guān)內(nèi)學(xué)生在生物中已學(xué)過(guò)本節(jié)課的相關(guān)內(nèi)容，有一定的基礎(chǔ)，但本課題側(cè)重讓學(xué)生容，有一定的基礎(chǔ)，但本課題側(cè)重讓學(xué)生了解營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)對(duì)人類(lèi)生命活動(dòng)的重要意義了解營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)對(duì)人類(lèi)生命活動(dòng)的重要意義及合理安排飲食的重要性，所以在教學(xué)中及合理安排飲食的重要性，所以在教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性地位，輔以必要的充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性地位，輔以必要的講解，然后通過(guò)大量圖片和事實(shí)引導(dǎo)學(xué)生講解，然后通過(guò)大量圖片和事實(shí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，從而完成本課的學(xué)習(xí)。教材分析教材分析學(xué)情分析學(xué)情分析教法和學(xué)法選擇教法和學(xué)法選擇教學(xué)設(shè)計(jì)思路教學(xué)設(shè)計(jì)思路教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思教學(xué)反思 教學(xué)設(shè)計(jì)思路教學(xué)設(shè)計(jì)思路創(chuàng)設(shè)情境 引入新課創(chuàng)設(shè)情境 引入新課提出問(wèn)題 學(xué)習(xí)新知 提出問(wèn)題 學(xué)習(xí)新知 自主調(diào)查 能力提升自主調(diào)查 能力提升反饋練習(xí) 鞏固新知反饋練習(xí) 鞏固新知本節(jié)小結(jié) 梳理知識(shí)本節(jié)小結(jié) 梳理知識(shí)聯(lián)系實(shí)際 解決問(wèn)題聯(lián)系實(shí)際 解決問(wèn)題教材分析教材分析學(xué)情分析學(xué)情
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