【正文】 方法:（1）老師讓體育委員或路隊長表揚先站好的同學。” 學習階段課 的 內(nèi) 容指 導 與 練 習 方 法教學隨想準備活動基本部分 徒手練習準備活動，放松肌肉，使關(guān)節(jié)更靈活。（２）老師示范1個8拍，領(lǐng)學生練習4個8拍。三、練習隊形： 學習階段課 的 內(nèi) 容指 導 與 練 習 方 法教學隨想結(jié)束部分放松學生互評老師總評回班級教與學的方法：（1）組織學生成二路縱隊（奔跑的實力相當?shù)脑谕惶枺?，如上圖所示站立。預期目標：發(fā)展快速反應和快速奔跑的能力；加強組織性，安全練習。教學反思 周次：第六周 課次：第3課次 ___年級 教師_________學習內(nèi)容認準自已的身體學習目標通過游戲的練習，提高學生的辨別能力，激發(fā)學習的興趣。（2）教師調(diào)整隊伍成四列橫隊，整隊。（2）學生回答老師的提問。（6）教師巡回指導，與學生同游戲。培養(yǎng)學生善于總結(jié)經(jīng)驗，改進技術(shù)的能力。簡要評講路隊行走情況，激勵學習。（3）教師宣布課的內(nèi)容、任務。投輕物比遠度。預期目標：活動關(guān)節(jié)，拉伸肌肉。（4）學生投遠比賽，每組統(tǒng)一口令，同時投擲。小結(jié)回教室四、練習隊形（如圖）：教與學的方法：（1）教師講解練習方法、要求，按要求范練習一次，組織學生練習。三、學生互評、自評。發(fā)展奔跑能力和下肢力量素質(zhì)；培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神。（3）師生問好。教與學的方法：（1）教師示范動作一個八拍，同時講解動作要領(lǐng)及練習要求。（2）學生先練習一次迎面接力，練習的同時，注意觀察其他組的學生的傳接棒的方式。練習二次。四、練習隊形（如圖）：老師教與學的方法：（1）教師先組織學生圍成一圓圈手拉手站立。五、練習隊形（如圖）：老師教與學的方法：（1）教師小結(jié)，簡評。 周次：第七周 課次：第3課次 ___年級 教師_________學習目標發(fā)展下肢力量素質(zhì)，提高彈跳能力。教 學 過 程學習階段課 的 內(nèi) 容指 導 與 練 習 方 法教學隨想開始部分 集合由二路縱隊變四列橫隊 師生問好 講述學習內(nèi)容,引導學生學習興趣。（４）引導學生興趣，師：“上次我們進行了三次賽跑，這次我們不比快，比什么呢，比遠，等會兒老師再跟同學們說怎么個比法。（3）每節(jié)完成練習時，表揚進步的同學：“這一節(jié)某一路同學做得好，可以得92分，因為他們動作整齊、到位、有力。（2）老師講解練習的方法，側(cè)面示范動作技術(shù)，故意做幾種不正確的動作示范，讓學生找出不正確的地方。放松慢跑。體驗快樂體育，培養(yǎng)對體育的興趣。一、練習隊形:老師教與學的方法:（1）老師表揚先站好的同學：“上節(jié)課，老師表揚了幾個同學，他們站得好，這節(jié)課又有這么幾個同學同樣表現(xiàn)很好，他們正追著上節(jié)課表現(xiàn)好的同學，咱們來比一比他們誰能表現(xiàn)好更久？”（２）老師指揮變換隊形：“四列橫隊，看誰先站好，倒計時開始：五、四、三、二、一，表揚某某、某某、某某，眼睛一直看著老師?！保?、預期目標：鼓勵進步，表揚先進，激發(fā)學生上進心；創(chuàng)設(shè)教學情景，激發(fā)學生學習的興趣。”（4）都完成后，老師表場比上一節(jié)課有進步的和認真完成練習的學生。（2）老師請一名學生或請第一組的同學試練習一次，看效果如何，進行調(diào)整后正式練習。老師小結(jié)二路縱隊帶回班級教學反思。（4）每一組完成練習后，老師集中學生，讓他們本組內(nèi)商議：如何做會取得更好的成績？但不能埋怨別人，要互相鼓勵。三、觀看示范隊形：老師 學習階段課 的 內(nèi) 容指 導 與 練 習 方 法教學隨想結(jié)束部分 練習方法： 從起跳線單腳跳前進，繞過前方標志物后返回，拍擊下一位練習的同學的手，隨后走回隊伍后面排好。（２）老師示范1個8拍，領(lǐng)學生練習4個8拍。 四肢運動 擴胸運動 體側(cè)運動 體轉(zhuǎn)運動 踢腿運動 跳躍運動 整理運動 示范（３）整隊，師生問好。學習內(nèi)容 單腳跳接力學習重點 發(fā)展下肢力量素質(zhì)學習難點 防摔倒場地器材 小籃球場教學理念小學生是發(fā)展身體平衡的一個良好階段，特別是女生，單腳跳練習也是身體平衡素質(zhì)發(fā)展的一種方法，并且單腳跳能發(fā)展學生的下肢力量素質(zhì)及支撐能力，用接力的游戲方式進行更適合于小學生的好勝心理，可以引起他們的興趣，練習就更積極了。 二路縱隊回班級。（2）老師組織學生一組一組練習，共練習5組。３、預期目標：組織學生做好充分的準備活動；表揚先進，激勵學生向好的學習。二、１、練習隊形：老師12345678２、教與學的方法：（１）教師組織學生成四列橫隊站立，每位學生站一個點，準備做徒手操?！?學習階段課 的 內(nèi) 容指 導 與 練 習 方 法教學隨想準備活動基本部分徒手練習準備活動，放松肌肉，使關(guān)節(jié)更靈活。培養(yǎng)不斷挑戰(zhàn)“新高度”的心理——拼搏精神。預期目標：小結(jié)，自評，互評。（3）師生共舞。 學習階段課 的 內(nèi) 容指 導 與 練 習 方 法教學隨想四放松游戲促進恢復五總結(jié)組織隊伍： 圍成一圈集體舞： 左右走兩三步擺腿一次 手腳配合擺動，一擺一踢腿 開合隊伍，向前兩三步靠攏，向后兩三步分散。（4）教師對討論的結(jié)果進行總結(jié)和歸納。（3）教師叫口令，觀察學生，提示動作。預期目標：集中注意，做好運動準備，了解內(nèi)容。學習重點 傳接棒學習難點 如何快速傳接棒場地器材 接力棒4根 乒乓球4粒教 學 過 程學習階段課 的 內(nèi) 容指 導 與 練 習 方 法教學隨想一集中注意身心準備二熱身運動舒展筋骨集合隊伍：二路縱隊變四列橫隊師生問好宣布課的內(nèi)容、任務熱身練習：慢跑徒手操： 伸展運動 四肢運動 體側(cè)運動一、練習隊形（如圖）：老師教與學的方法：（1）體育委員帶同學們到小籃球場?；亟淌?。（3）老師關(guān)注個體差異，對學生進行分組時，若投不到則讓其投的距離近一些。預期目標：逐步提高投擲技術(shù)水平，體驗學習樂趣。（2）教師幫助個別自學自練有困難的同學，糾正錯誤、易受傷的動作姿勢，引導學生在自已力所能及的位置練習。（2）學生每節(jié)動作練習四個八拍，運動要到位，有力度。預期目標：強化常規(guī)，激勵學習，提高反應速度。注意力練習：看誰反應快徒手操： 伸展運動一、練習隊形（如圖）：老師教與學的方法：（1）教師將學生隊伍調(diào)成四列，整隊。教 學 過 程學習階段課 的 內(nèi) 容指 導 與 練 習 方 法教學隨想一集中注意提高反應速度體驗快樂體育二活動關(guān)節(jié)拉伸肌肉集合隊伍：由二路縱隊變四列橫隊，放隨身物品，檢查服裝。課后反思 周次：第七周 課次：第1課次 ___年級 教師_________學習目標學會探索，修正自己的投擲技術(shù)動作?！币龑W生進行游戲，要以逐步提示的方法來引出游戲的規(guī)則，讓學生有想象的空間，游戲的規(guī)則是和他們一起商定的。預期目標：集中注意力，為進一步學習做好準備。培養(yǎng)學生對體育的興趣和同學間的互助友愛。老師對努力爭第一、認真練習的同學進行表揚。（3）老師將學生編號，叫號，叫到號的學生迅速直線跑過終點線，完成后，從兩側(cè)走回隊伍，下一組才能開始練習，每人練習四次?！保?）老師及時表揚差生但有點兒進步的學生，肯定他們的進步。３、預期目標：樹立路隊長形象；鼓勵進步；引導學生興趣?！保ǎ常┱牐瑤熒鷨柡?。學習內(nèi)容 叫號賽跑學習重點 發(fā)展快速反應和奔跑的能力學習難點 場地器材 20米寬操場教學理念 低年段的體育教學應以基本活動和游戲為主，本節(jié)課將這兩個內(nèi)容合二為一，綜合起來練習，這項活動學生興趣性高，通過不確定的口令使練習內(nèi)容更具趣味性，培養(yǎng)了學生對體育的興趣，還發(fā)展了學生的身體素質(zhì)?；亟淌?。（3）老師關(guān)注個體差異，對學生進行分組時，若投不到則讓其投的距離近一些。預期目標：探索好的投擲方法，發(fā)展上肢爆發(fā)力，和身體協(xié)調(diào)性。（2）教師組織學生到練習區(qū)域，學生成四列橫隊站立。提高上肢力量調(diào)控能力?；亟淌?。預期目標： 發(fā)展躲閃能力，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神。（2）其他同學到場地外看示范，并進行監(jiān)督，看到犯規(guī)的同學進行指正。放松。二、講解示范隊形： 學習階段課 的 內(nèi) 容指 導 與 練 習 方 法教學隨想三放松總結(jié)要求：1）守規(guī)則?？粗v解和示范：游戲練習：1）看示范2）聽講解3）總結(jié)道理4）游戲練習一、練習隊形（如圖）：老師教與學的方法：（1）教師將學生隊伍調(diào)成四列，整隊。學習內(nèi)容 游戲：捕魚學習重點 游戲的快樂體驗學習難點 團結(jié)協(xié)作的培養(yǎng)場地器材 小籃球場1個教 學 過 程學習階段課 的 內(nèi) 容指 導 與 練 習 方 法教學隨想一集中注意提高反應速度體驗快樂體育二集合隊伍：由二路縱隊變四列橫隊，放隨身物品，檢查服裝。老師四、集中隊形（如圖）：課后反思 學校的樹林較寬，練習效果不是很理想，對學生的障礙作用不大。（4）教師帶學生成一路縱隊慢跑到沙坑——草地——小山包——林間。練習隊形（如圖）：預期目標：集中注意力，提高反應速度，發(fā)展靈敏素質(zhì)。（2）教師組織學生成一臂距離散開。（2）教師調(diào)整隊伍成四列橫隊，整隊。課后反思周次：第四周 課次：第2課次 ___年級 教師_________ 學習內(nèi)容 耍棒穿過小樹林學習目標通過手持棒在小樹林中穿梭，學會認知棒的特性，養(yǎng)成動腦的好習慣。 預期目標： 學會正確的走姿，培養(yǎng)速度感，提高組織觀念。 （3）學生可以按自己喜歡的畫線走，保持前進速度，做到隊伍間距合理。（4）教師巡視、指導，與學生共游戲，關(guān)注安全，當好裁判。簡單圖形走；講解練習方法；師生練習；集中評講；再練習。（4）教師叫口令，學生做快速反應游戲。宣布課的內(nèi)容、任務。培養(yǎng)安全意識及隅事沉著冷靜的意志品質(zhì)。四、集合隊形（如圖）：老師教與學的方法：（1）教師引導學生對練習的情況一起互評。三、練習隊形（如圖）： 順序時間課 的 內(nèi) 容指 導 與 練 習 方 法教學隨想