《電能轉(zhuǎn)化成了什么》教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 獻(xiàn)的。通過(guò)仔細(xì)觀察、認(rèn)真分析、積極探究使我們認(rèn)識(shí)到了各種能量形式之間是相互轉(zhuǎn)化的。可向?qū)W生介紹我國(guó)的一些大型的、世界著名的水利工程，如：葛洲壩、三峽工程等，這些學(xué)生都知道，通過(guò)介紹不但能讓學(xué)生了解能量的轉(zhuǎn)化，還能增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，也適時(shí)滲透了德育教育。填好記錄后，分小組在全班交流，教師邊聽(tīng)匯報(bào)，邊將相應(yīng)的圖片或?qū)嵨镎故窘o學(xué)生。請(qǐng)問(wèn)：你還知道哪些家用電器？生：電視、電腦、微波爐、冰箱、空調(diào)、電風(fēng)扇……師：說(shuō)了這么多，你知道他們是怎么工作的嗎？首先，看看這展臺(tái)燈，它怎么工作呢？生：插上插頭。因此，根據(jù)小學(xué)科學(xué)大綱的要求，學(xué)生在探究本主題時(shí)，只要通過(guò)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到各種能量之間的轉(zhuǎn)換，并在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)了解到電對(duì)生活的重要性?！峨娔苻D(zhuǎn)化成了什么》教學(xué)設(shè)計(jì)張?jiān)乱?、教學(xué)內(nèi)容 本課出
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