河北省鄭口中學(xué)20xx—20xx學(xué)年下學(xué)期高二年級期末考試語文(文件)
【正文】 。一剪一剪，隨著一陣嚓嚓的剪刀之聲，紅粉似的紙屑，落了一懷。而惟一讓我的心收縮得發(fā)疼的，是她為我剪一幅窗花的全過程。那傳說中的主角，正盤腿坐在一方土炕上，內(nèi)心熱烈如火、亦平淡如水地為我鉸著她的故事…… ③看著窗花，我突然想起，陜北人在如此嚴(yán)實的窯洞里，為什么要安這么大的窗子這么大的門？在這么大的門窗上，為什么要貼這么多的窗花？應(yīng)該這樣說，他們守塑的凡孔窯洞，僅僅是家園的一部分，麗更廣大的，還有他們39。因此，再不講究的人家，也不會忘記在貼得擁擠的窗欞上，再添些新窗花上去。有的邊剪邊唱，嘴里盡是些無字語的歌。由此，我在對這些窗花驚嘆之余，最為看重的，就是創(chuàng)造這種藝術(shù)的工具：一把普通的剪子。⑥當(dāng)我冒著一天的雪花，要敲開一戶人家的窯門時，我想，在緊挨著窗戶的炕頭上，應(yīng)該坐著一位鉸窗花的老人。（4分） （1）窗花，是一種與人俱存的藝術(shù)。（6分） 隨著各國大規(guī)模經(jīng)濟刺激政策的深入落實，世界經(jīng)濟出現(xiàn)積極變化。然而，目前世界經(jīng)濟仍面臨失業(yè)率上升、財政赤字劇增和消費不振等諸多挑戰(zhàn)，全面復(fù)蘇的進程將緩慢而曲折。作為主要出口大國之一，全球貿(mào)易保護主義抬頭對中國經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展提出嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。（5分） 提起章太炎先生，我總是先想到他的怪，而①不是先想到他的學(xué)問。這就難怪⑦使人生疑。（4分）例句：藍天有深邃的靈魂，才能吸引星月： 山峰有高昂的頭顱，才能俯視原野； ， ； ， 。劉翔”。想通了就沒什么，就等自己再變得好起來的那一天唄。除詩歌外，文體不限。4．D5．B（紀(jì)曉嵐不是宋代名家。排除這三項）10．C（事件的前提應(yīng)在太原淪陷后，而不是在太原被圍時。考中進士后，做過河間縣令，吳縣知府。使者把這種情況報告給朝廷，朝廷召見并授官衛(wèi)尉丞。十二月，金兵進犯黃河以南，包圍了太原。有幾十個燕人事先進城隱藏在城下，私下里勾結(jié)打算作為內(nèi)應(yīng)，張克戩把他們?nèi)孔テ饋硖幩?。守將麻世堅在半夜里奪關(guān)出城，逃跑了，通判韓琥接著也陣亡了?！睆埧藨煊谑歉訃?yán)格約束士兵，謹(jǐn)慎防守。金兵占據(jù)了汾州南面二十個村莊，準(zhǔn)備制作攻打汾州城的器具。汾州城里有十個人散布投降的話，張克戩斬殺了他們示眾。金人懸賞招募能活捉張克戩的人。紹興年間，謚號“忠確”。這一句總領(lǐng)全文，奠定了全文的情感基調(diào)，為下文揭示窗花的內(nèi)涵做鋪墊，也與文章最后一句話相照應(yīng)。②窗花是陜北人的精神食糧；③窗花折射出剪紙人的生活及其豐富的想象力；④窗花表現(xiàn)了鮮活的大干世界。（意思財即可）18．（1）全球經(jīng)濟開始緩慢復(fù)蘇。21．略七彩教育網(wǎng) 全國最新初中、高中試卷、課件、教案等教學(xué)資源免費下載。（3）貿(mào)易保護主義威脅世界經(jīng)濟全面復(fù)蘇，挑戰(zhàn)中國經(jīng)濟。②對剪子聲音的描寫，突出了剪紙藝術(shù)超越尋常生活的藝術(shù)魅力，肯定了陜北人對精神世界的追求。 （2）貼滿窗欞的鮮紅、熱烈的窗花照亮了作者的手；感染并啟迪了作者，使作者的心靈變得純凈。 （2）杜詩中居無定所，天涯飄蕩的燕子是詩人自己漂泊處境的真實寫照，劉詩中尋常百姓家的燕子是歷史的見證，見證了昔日繁華的衰落，世事的滄桑。金兵將領(lǐng)抬著他的尸體依禮節(jié)埋葬在后園里，設(shè)祭壇排列拜祭，并為他修了一座廟。張克戩考慮到最終不能逃脫一死，親手寫下給朝廷的遺表和給妻子、兒女的遺書，從城上把一名士兵縋下去，讓他拿著遺表和遺書到京城去。張克戩詳細闡述危急艱苦的情況，招募壯士從小道逃出上報朝廷，最終沒有獲得朝廷的答復(fù)。金兵攻占了平遙，平遙是汾州大鎮(zhèn)，長久與金兵對抗，已經(jīng)首先陷落了。但是從道義上講，我不忍心辜負(fù)國家、辱沒祖先，我愿意跟這座城池共存亡，以此來表明我的氣節(jié)，各位還是自己作打算吧。張克戩憑功被加封為“直秘閣”。金兵派遣大將銀朱孛堇前來攻打汾州，放縱士兵四處掠奪。蔡京第二次執(zhí)掌朝政，跟張氏結(jié)怨，因為小事就罷黜了張克戩的官職。以往做縣令的總是滑襲老規(guī)矩謹(jǐn)慎處事，都想做到在任職期間不生事端，能夠僥幸離開罷了。 （2）金兵到了，張克戩親自率領(lǐng)將士披上鎧甲登上城墻（與敵人作戰(zhàn)），雖然屢次擊退敵兵，但是增援的部隊最終沒有到來。）7．B（B項“宋代一般不用詩詞寫硯銘”的推論不成立，因為文天祥的硯銘雖用散文寫成，其他硯銘用什么形式寫成沒有點出來。B．“當(dāng)選……稱號”搭配不當(dāng)?！? 以上材料不免觸發(fā)我們許多聯(lián)想和思考。 2009年東亞運動會上，劉翔復(fù)出夸冠，再次掀起了“粉絲”們崇拜的熱潮，媒體上“王者歸來”的贊譽鋪天蓋地。有人視他為神，將“翔”解釋為“飛翔”。這不止⑧使人生疑，簡直⑨使人發(fā)笑了。這種情況也是古已有之，比如④明朝的徐文長。根據(jù)上述文字分三點概括出當(dāng)前世界經(jīng)濟發(fā)生的變化。據(jù)世界銀行統(tǒng)計，自金融危機爆發(fā)以來，20國集團中有17個國家一共推出約78項貿(mào)易保護主義措施，其中47項已經(jīng)付諸實施。OECD認(rèn)為，全球經(jīng)濟衰退已經(jīng)結(jié)束，發(fā)達國家經(jīng)濟將在第三季度恢復(fù)增長。16．從全文看，窗花文化包含哪些內(nèi)容，請分條簡要回答。應(yīng)該在言語之前，先去摸一摸這雙雖被剪子磨僵，卻能鉸活陜北的手……⑦站在貼得紅堂堂的窗花里，我敲門的手，好光亮呵。特別是她們的文化與想象的極大反差，卻能創(chuàng)造出一些很抽象的窗花，誰會相信，這是出自于一群走在莊稼身
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