【正文】 驗(yàn) ) A興奮過(guò)程 B．抑制過(guò)程 C興奮與抑制過(guò)程 D．興奮過(guò)程與誘導(dǎo)過(guò)程 ) A血型 B激素 C高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類(lèi)型 D．體型 ) A性格 B氣質(zhì) C能力 D．興趣 ) A認(rèn)識(shí)過(guò)程 B情感過(guò)程 C意志過(guò)程 D．個(gè)性心理特征 ) A奧爾波特 B．卡特爾 C吉爾福特 D．艾森克 25．父母那種教養(yǎng)態(tài)度有利于培養(yǎng)兒童的獨(dú)立、合作、溫順和社交等良好性格 ( ) A民主 B．保護(hù) C支配 D．拒絕 ) A氣質(zhì) B能力 C性格 D．人格 1．C 3．B 4．D 6．C 9．A 11．D 13．C 15．B 17．C 19．C 21．A 23．A 25．A 二、填空題： 3．性格的測(cè)查主要有問(wèn)卷法、____法、評(píng)定法、訪談法等。 2．性格：是表現(xiàn)在個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和行為方式中的較為穩(wěn)定而有核心意義的心理特征。 1．氣質(zhì)與能力的聯(lián)系。這就必需要求教育方法有針對(duì)性。 3．性格與氣質(zhì)的關(guān)系。 (2)性格與氣質(zhì)的生理基礎(chǔ)不同。 性格與氣質(zhì)的聯(lián)系： (1)性格可以掩蔽和改造氣質(zhì)，指導(dǎo)氣質(zhì)的發(fā)展，使它更有利于個(gè)體適應(yīng)周?chē)纳瞽h(huán)境。氣質(zhì)對(duì)性格的形成與表現(xiàn)雖然發(fā)生一定的影響，但它并不決定一個(gè)人最終形成什么樣的性格?？陀^事物的復(fù)雜性決定了人對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度的多樣性。 ‘ (2)性格的意志特征。 (3)性格的情緒特征。 (4)性格的認(rèn)知特征。 答：(1)性格結(jié)構(gòu)的完整性。 (2)性格結(jié)構(gòu)的完整性復(fù)雜性。 第三，性格結(jié)構(gòu)的完善和完整程度存在著個(gè)體差異。在某種程度上，性格的穩(wěn)定性取決于人對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度以及有關(guān)態(tài)度與人們核心價(jià)值觀之間的聯(lián)系。如果性格中某些部分不適應(yīng)特定環(huán)境，就要在一定程度上對(duì)他們進(jìn)行調(diào)整，這種性格調(diào)整的變通性就是性格的可塑性。 (3)艾森克根據(jù)以上三個(gè)維度將人的性格分為八種類(lèi)型。 (2)卡特爾認(rèn)為，物質(zhì)是一個(gè)人相對(duì)持久的反應(yīng)傾向。根源特質(zhì)是一些單一的因素，是人格的基本成分，具有相對(duì)的穩(wěn)定性和持久性。 答：英國(guó)心理學(xué)家培因等根據(jù)能力、情感和意志三種心理機(jī)能在性格中何者占勢(shì)，把人分為理智型、情感緒型和意志型三種。 從日常經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，內(nèi)傾者是指那類(lèi)好自己琢磨、莫測(cè)高深的人；外傾者則是指什么也裝不住，所謂心直口快的那類(lèi)人。 外傾者的活動(dòng)以客觀事物為起點(diǎn)；而內(nèi)傾者的活動(dòng)，則以自己的心理活動(dòng)為起點(diǎn)。所以，可按認(rèn)識(shí)的兩種基本方式把人分為兩類(lèi)：一類(lèi)人的認(rèn)識(shí)是以其本人的儲(chǔ)存信息為參照體系，屬于場(chǎng)獨(dú)立型：另一類(lèi)人的認(rèn)識(shí)是以認(rèn)識(shí)對(duì)象所處的客觀場(chǎng)合為參照體系，這類(lèi)人屬于場(chǎng)依存型。 答：德國(guó)哲學(xué)家、教育家斯普蘭格根據(jù)文化社會(huì)觀點(diǎn)將價(jià)值分為六類(lèi)：理論價(jià)值、宗教價(jià)值、社會(huì)價(jià)值、權(quán)力價(jià)值、經(jīng)濟(jì)價(jià)值、審美價(jià)值。這種人大多為神秘論者。以利用別人、掌握權(quán)力為最高價(jià)值，有強(qiáng)烈的支配感。以感受事物的美為人生的最高價(jià)值。 (2)根據(jù)這三種特性的結(jié)合，巴甫洛夫?qū)?dòng)物的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)分為四種類(lèi)型：強(qiáng)、不平衡(不可遏制型)；強(qiáng)、平衡、靈活(活潑型)；強(qiáng)、平衡、不靈活(安靜型)；弱(弱型)。 答：(1)美國(guó)心理學(xué)家?jiàn)W爾波特通過(guò)個(gè)案研究，從名人的日記、書(shū)信、自傳中，分析各種具有代表性的人格特質(zhì)。一般特質(zhì)是由人們生活環(huán)境造成的，反映社會(huì)的習(xí)俗和價(jià)值，并隨社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)和習(xí)俗的改變而改變，他們是人格的共同部分，不是個(gè)體之間相互區(qū)別的特質(zhì)；個(gè)別特質(zhì)是由個(gè)體生活的特定環(huán)境造成的，它是個(gè)體相互區(qū)別的主要特質(zhì)，決定個(gè)體的行為方式。次要特質(zhì)是限于個(gè)人在特定行動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的那些相關(guān)聯(lián)的特質(zhì)，是狹窄的、更為特殊的品質(zhì)，只在特殊的情境中才顯現(xiàn)出來(lái)。 人格特質(zhì)與態(tài)度的區(qū)別有二： 第二，態(tài)度一般都有積極或消極之分，而人格特質(zhì)一般沒(méi)有積極和消極的劃分，只是在與某些對(duì)象發(fā)生關(guān)聯(lián)時(shí)才具有明確的評(píng)價(jià)意義。 第一，人格特質(zhì)指向的對(duì)象范圍比態(tài)度廣；首要特質(zhì)在個(gè)人生活中居統(tǒng)治地位，代表一個(gè)人最顯著的特征。它是由遺傳和環(huán)境兩方面的因素決定的，具有指揮個(gè)體行為的能力。 安靜型——粘液質(zhì)；弱型——抑郁質(zhì)。 不可遏制型——膽汁質(zhì)；活潑型——多血質(zhì) (3)高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)與氣質(zhì)類(lèi)型的關(guān)系： 1．論述高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類(lèi)型氣質(zhì)說(shuō)的基本內(nèi)容。 五、論述題：以謀求利益為最大價(jià)值，對(duì)一切事物都從經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)出發(fā)。以善于與人交往、幫助別人為最大價(jià)值，對(duì)增進(jìn)社會(huì)的福利最感興趣。以探索事物本質(zhì)為人的最大價(jià)值，能客觀、冷靜地觀察事物，追求各種觀念和理想。因此，可以借考察人的知覺(jué)而把這兩種類(lèi)型考察出來(lái)。 10．簡(jiǎn)述阿特金森的場(chǎng)依存與場(chǎng)獨(dú)立說(shuō)。這種人隨環(huán)境而改變其心境，也就是較多地按客觀事物本身的情況來(lái)活動(dòng)。 9．什么是榮格的內(nèi)、外傾說(shuō)。正是因?yàn)楦刺刭|(zhì)上有差異，才體現(xiàn)了人與人之間在人格結(jié)構(gòu)上的差異。 (3)卡特爾把特質(zhì)分為表面特質(zhì)和根源特質(zhì)。 7．簡(jiǎn)述卡特爾的16種特質(zhì)因素說(shuō)。于是他引用維度概念來(lái)補(bǔ)充類(lèi)型概念。盡管性格有其穩(wěn)定性的一面，但并非一成不變。 (3)性格結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性與可塑性。 第一，客觀現(xiàn)實(shí)中存在著種種矛盾，這些矛盾反映到人的性格內(nèi)部，就成為人的各種態(tài)度或各種性格特性之間的矛盾，這些矛盾必然會(huì)通過(guò)人的行為表現(xiàn)出來(lái)。因?yàn)椋哼@種聯(lián)系的存在，使得性格的推測(cè)具有了現(xiàn)實(shí)的可能性。如感知體面向、思維體面向和想象傾向的不同等。主要表現(xiàn)在情緒反應(yīng)的強(qiáng)弱、快慢、波動(dòng)性、持續(xù)性和主導(dǎo)心境以及主體對(duì)于個(gè)人情緒的控制能力等方面。自覺(jué)性、果斷性等都屬于這類(lèi)特征。第二，與對(duì)勞動(dòng)和勞動(dòng)產(chǎn)品有關(guān)的性格特征，如勤勞、認(rèn)真、疏忽等。 4．簡(jiǎn)述性格的特征。 (3)氣質(zhì)還影響性格的形成和發(fā)展，對(duì)一定的性格特性起著促進(jìn)或阻礙的作用。由于高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的類(lèi)型特點(diǎn)往往不受后天生活動(dòng)條件的影響，故而氣質(zhì)具有很大的穩(wěn)定性。由于性格更多受到后天環(huán)境的影響，因此性格更具有社會(huì)的特點(diǎn)。如幫助抑郁質(zhì)的學(xué)生克服自卑，提高自信心；幫助粘液質(zhì)的學(xué)生克服遲鈍性，提高反應(yīng)速度；幫助膽汁的學(xué)生克服沖動(dòng)性，加強(qiáng)穩(wěn)定性等。 答：對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，了解學(xué)生的氣質(zhì)特點(diǎn)，對(duì)做好教育、教學(xué)工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，是十分重要的。 ’ 2．氣質(zhì)在教育工作中如何利用? 是個(gè)性心理特征中遺傳色彩最濃的部分。 1． 26．C 24．D 22．D 20．C 18．D 16．A 14．D 12．A 10．B 7．A 8．C 5．B 2．A 參考答案： ( 26．“人心不同，各如其面”所指的性格特征是 D．父母對(duì)子女的教養(yǎng)態(tài)度 C貧富程度 B．出生順序 A．家庭結(jié)構(gòu) ) ( 24．在家庭諸因素中，對(duì)兒童性格形成和發(fā)展具有特別重要作用的是 ( 23．首先把特質(zhì)分為共同特質(zhì)和個(gè)人性質(zhì)的心理學(xué)家是 ( 22．性格屬于下列那種心理現(xiàn)象 ( 21．人的個(gè)性結(jié)構(gòu)的核心成分是 ( 20．氣質(zhì)的主要生理基礎(chǔ)是 ( 19．高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本過(guò)程是 ( D．主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)18．主要用來(lái)了解人們的需要和成就動(dòng)機(jī)的是 C墨漬測(cè)驗(yàn) B．問(wèn)卷法 A評(píng)定法 ] ( D．主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)16．用來(lái)測(cè)量性格特質(zhì)差異的方法是 C墨漬測(cè)驗(yàn) B．問(wèn)卷法 A評(píng)定法 ) ( D．能力14．主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)的開(kāi)創(chuàng)者是 C性格 B．氣質(zhì) A情感 ] ( D．性格12．狡猾屬于人的 C情感 B氣質(zhì) A能力 ) ( D．抑郁質(zhì)10．活潑型神經(jīng)活動(dòng)對(duì)應(yīng)于 C黏液質(zhì) B．多血質(zhì) A膽汁質(zhì) ( D．弱9．與高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類(lèi)型的興奮型相對(duì)應(yīng)的氣質(zhì)類(lèi)型是 C強(qiáng)、平衡、不靈活 ) B．強(qiáng)、不平衡 ‘ A強(qiáng)、平衡、靈活 ( D．粘液質(zhì)7．多血質(zhì)的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類(lèi)型的基本特征是 C膽汗質(zhì) B．多血質(zhì) A抑郁質(zhì)另外，由于投射測(cè)驗(yàn)適用于個(gè)別施測(cè)，因而需要花費(fèi)大量的時(shí)