小升初復(fù)習(xí)3--修辭(文件)
【正文】 改為感嘆句。（2）改成“被”字句： 。李明說(shuō)：“我喜歡看神話小說(shuō)。（三）加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，使兩句話合為一句話。老師耐心教育我。 他堅(jiān)持每天鍛煉身體。（四）縮句。（五）修改病句。我們必須認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)?！伴c土和我仿佛年紀(jì)。（ ）“昨天是小朋友最快樂(lè)最幸福的一天。（ ）“不是一家人，就不應(yīng)該熱心幫助嗎？”與“不是一家人，也應(yīng)該熱心幫助。提交時(shí)間教研組長(zhǎng)審批教研主任審批11。（ ）（七）給下面的句子加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。”（ ）“少年兒童是祖國(guó)的花朵。（ ）“這些來(lái)成都的游客非常講文明”與“這些成都來(lái)的游客非常講文明。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，群眾的普遍法制觀念提高了。今年暑假，我們整整休息了五十多天。我們從今天就刻苦學(xué)習(xí)。 周總理永遠(yuǎn)活在我們心中。 姑娘微笑著說(shuō)：“為了孩子們的健康，我喝了三口。例：小麗說(shuō)：“我長(zhǎng)大以后要做一名醫(yī)生。大家要遵守交通規(guī)則?！敝芸偫斫又f(shuō)：“好了，別生氣了，再給你拿一份！”我的爸爸常常這樣說(shuō)：“小孩子做什么事都不能三心二意。⑴呷一口茶，他們娓娓地說(shuō)起了小鎮(zhèn)的歷史、變遷…… （ ）⑵周恩來(lái)同志用命令的口吻說(shuō)：“不要管我！大家要沉著，不要……” （ ）⑶張指導(dǎo)員望著那捆書(shū)，用微弱的聲音說(shuō)：“你們要……好好學(xué)習(xí)……將來(lái)……”（ ）【專項(xiàng)突破】給下面一段話；加上標(biāo)點(diǎn)。七、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)【備考點(diǎn)】掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，會(huì)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（ ）老師把一批批學(xué)生送到各個(gè)工作崗位，而在培養(yǎng)學(xué)生的過(guò)程中，卻像火炬一樣燃燒自己。（ ）如果將來(lái)我能取得一些成績(jī)，那我要說(shuō)，是老師用身軀為我架起了通往成功之路的橋梁。（ ）想著她就若無(wú)其事地走了。（ ）她看見(jiàn)地上有一團(tuán)白白的東西。用“排除法”找出首句。（ ）清清的溪水，照著藍(lán)天的影子、照著彩霞的影子、照著山上松樹(shù)林的影子、照著行人來(lái)往的影子。（ ）人群在歡躍，小草也從地下伸出頭來(lái)向人們微笑。例危樓高百尺，手可摘星辰。例空曠的花園里，燒焦的樹(shù)垂頭喪氣地彎著腰。（ ）公共汽車(chē)?yán)飻D得連根針也插不下。（擬人）藍(lán)天、白云構(gòu)成（ ）（比喻句
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