大班語言、科學(xué)教案(文件)
【正文】 師根據(jù)幼兒講述用圖標(biāo)的形式記錄在小白紙上，掛在泡沫板上，組成“我們眼中的春天”。教師引發(fā)幼兒關(guān)注春天的陽光、風(fēng)、植物、動(dòng)物的變化。 答案補(bǔ)充 主題名稱 春天里的活動(dòng)活動(dòng)名稱 科學(xué)：香香的野菜活動(dòng)目標(biāo) 能用看、聞等多種方法辨認(rèn)薺菜和馬蘭頭等幾種常見的野菜?；顒?dòng)重點(diǎn) 能用看、聞等多種方法辨認(rèn)薺菜和馬蘭頭等幾種常見的野菜。結(jié)合幼兒的經(jīng)驗(yàn)出示野菜的圖片、照片、實(shí)物，引導(dǎo)幼兒觀察野菜的外形特征、聞聞野菜的氣味。引導(dǎo)幼兒自己去尋找野菜，激發(fā)挖野菜的興趣。展示幼兒挖到的野菜，體驗(yàn)、分享成功的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備 背景圖：一棵很茂盛的樹木?；顒?dòng)難點(diǎn) 能運(yùn)用自己了解的樹木用途的知識創(chuàng)編散文。幼兒在輕音樂的伴奏下再次欣賞老師朗誦散文。幼兒自己嘗試創(chuàng)編散文，并用繪畫的形式表現(xiàn)出來。，并能用繪畫等形式表達(dá)自己對作品的理解。，感受散文優(yōu)美的語句和生動(dòng)的比喻。提問:蒲公英是什么樣子的？請幼兒談?wù)動(dòng)嘘P(guān)蒲公英的經(jīng)驗(yàn)。出示教學(xué)掛圖，教師配樂朗誦散文，幫助幼兒理解。幼兒再次欣賞配樂朗誦。形式也比較豐富。 ，將散文作品以繪畫形式表現(xiàn)出來。飛著飛著，蒲公英又怎么樣了？為什么說它像一朵朵雪花？理解“輕盈的降落”，請幼兒用動(dòng)作表演出來。教師有感情地朗誦散文一遍，幼兒欣賞散文?；顒?dòng)難點(diǎn)；會(huì)有感情的朗誦散文，并能用繪畫等形式表達(dá)自己對作品的理解。、錄音機(jī)。答案補(bǔ)充 主題名稱 春天里的活動(dòng)活動(dòng)名稱 語言：蒲公英活動(dòng)目標(biāo) ，感受散文優(yōu)美的語句和生動(dòng)的比喻。啟發(fā)幼兒談?wù)剺溥€有什么好處，并引導(dǎo)幼兒用簡短、優(yōu)美的語言講述樹的好處。教師有表情地朗誦散文。優(yōu)美的輕音樂磁帶。希望你公開課上的成功??！呵呵~~~答案補(bǔ)充 呵呵，語言的主題名稱 春天里的活動(dòng)活動(dòng)名稱 語言：樹真好活動(dòng)目標(biāo) 理解散文，感受樹木對人們生活的重要性?；顒?dòng)過程提醒幼兒注意安全，并學(xué)會(huì)正確使用工具。幼兒通過看形、聞
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