【正文】 坐在岸邊仔細觀察(小青蛙站到了岸上，并說動作要領(lǐng)：雙腳并攏、膝蓋彎曲，落地輕穩(wěn))再請一只小青蛙來表演，看清楚了嗎?這次要有進步了哦!所有小青蛙都到岸上站好，準備跳(請幼兒再來跳一次。媽媽說跳到池塘里，跳好了回到岸邊，等待信號，往岸邊跳。三、開展各種跳的游戲，鞏固幼兒雙腳跳的技能游戲(一)“消滅害蟲”：進一步激發(fā)幼兒練習(xí)跳的興趣，強化雙腳跳的動作要領(lǐng)。跳下去，呱呱叫，回到荷葉上!小青蛙，跳荷葉，呱呱叫”。比比誰跳得輕、跳得穩(wěn)，幼兒再次嘗試。(然后，引導(dǎo)幼兒跳進池塘救小蝌蚪，每次救一只小蝌蚪，并對小蝌蚪說一句好聽的話安慰小蝌蚪)看清楚這只小青蛙是怎么救小蝌蚪了嗎?一只小青蛙只能救一只小蝌蚪。在幼兒的一日生活里，也到處充滿數(shù)學(xué)字。一種課程設(shè)計，幼兒不僅可以獲得必要的數(shù)經(jīng)驗的補充，還可以感受到數(shù)學(xué)與其他領(lǐng)域間其實是息息相關(guān)、密不可分的。重點：理解數(shù)字在生活中的廣泛運。師：1象鉛筆細又長2象鴨子水中游3象耳朵聽聲音4象紅旗飄呀飄5象秤鉤來稱菜6象號子吹呀吹7象鐮刀割青草8象葫蘆搖啊搖9象氣球飄呀飄0象雞蛋做蛋糕師：我念完了，哪位小朋友能告訴我你都聽到哪些數(shù)字啦？2．探索操作，尋找有數(shù)字的物品師：今天江老師給你們帶來一些盒子，這些盒子寶寶的身上都藏有數(shù)字，請小朋友擦亮眼睛仔細的尋找。）師：小結(jié)。5．延伸活動把幼兒做好的玩具電話機放在區(qū)角中，讓幼兒可以在平時的區(qū)域活動中繼續(xù)玩，并在美工區(qū)提供其他的材料，讓幼兒制作其他帶有數(shù)字的物品。讓幼兒們在玩中學(xué)、在學(xué)中玩，同時也能很好的完成本課的教學(xué)目標，培養(yǎng)了幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。二、活動準備日常生活中，幼兒已接觸過許多彈性玩具（如皮球、羊角球、蹦蹦床等）。那你們知道什么是彈性物品呢？（幼兒自由回答，然后教師總結(jié)）所謂彈性物品就是當它受力時，它的形狀會發(fā)生變化，不受力時，它又能回到原來的樣子。（然后教師邊出示物品，邊問幼兒這是什么，然后把它記錄下來，要注意引導(dǎo)幼兒不要大聲說，自己在腦子里想，然后做記錄）實驗驗證，對實驗結(jié)果進行記錄，并與預(yù)測的進行比較。（然后幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)）展示幼兒的記錄表，請幼兒自由表達操作中的發(fā)現(xiàn)。從中我們知道了什么呀？（知道了有彈性的物品當它受力時，它的形狀就會發(fā)生變化；不受力時，它又能回到原來的樣子）那老師現(xiàn)在要問問你們，在我們平時的生活中你們還見過哪些彈性物品？你家里有哪些彈性物品呢？（沙發(fā)、席夢思、床墊子……）在我們的活動室里，幼兒園里有哪些彈性物品？（蹦蹦床、輪胎、皮球、羊角球……）在你們的身上有哪些彈性物品？（松緊褲帶、襪子、皮筋……）（四）教師總結(jié).大班科學(xué)教案10設(shè)計理念一次偶然的機會看到中央電視臺少兒頻道“智慧樹”里的節(jié)目《科學(xué)泡泡》小實驗，里面有個淀粉遇碘會變色的實驗，我發(fā)覺剛好很符合我們的第一個主題《變變變》，所以我設(shè)計了本次活動“淀粉躲貓貓”激發(fā)幼兒對科學(xué)探索的興趣，并了解淀粉遇碘變色的現(xiàn)象。活動重點：感知淀粉遇碘變色的現(xiàn)象。二、出示兩幅材料的畫，激發(fā)幼兒探索興趣。碘酒是醫(yī)生打針或手術(shù)前消毒皮膚用的，在日常生活中，碘酒可以用來治療許多小毛病。三、尋找有淀粉的食物。如果沒有變成紫黑色，就在表格上打“”需要材料：幼兒記錄表、彩筆幼兒實驗并記錄結(jié)果。需要材料：教師記錄表、筆、注：教師依次與幼兒確認結(jié)果四、教師總結(jié)有些食物遇到了碘酒會變成紫黑色，這里的秘密就是食物里都藏著一樣?xùn)|西，叫“淀粉”。大班科學(xué)教案11活動設(shè)計：夏季各種各樣的花朵都競相開放，青蛙也呱呱的叫了起來好像在說“熱死了，熱死了”，蟬也在樹上知了知了的叫個沒完沒了，仿佛在說“真熱啊，真熱啊”。掛圖、磁帶活動流程：引起興趣→理解詩歌→討論仿編→延伸活動活動過程：一、引起興趣師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？（夏季）你怎么知道現(xiàn)在是夏天了？（自由回答）夏天有好多秘密你們想不想知道？（想）請你仔細的聽一聽，誰知道夏天的秘密。（幼兒上來朗誦）四、延伸活動老師在小櫥上準備了許多紙和筆，請你把你知道的夏天的秘密畫一畫、講一講?！蔽铱匆娏讼奶斓拿孛?，夏天真的來了！活動反思：本次活動讓孩子們知道夏天在哪里？夏天的秘密都有哪些呢？引導(dǎo)幼兒運用各種感官進行自主學(xué)習(xí)探究。活動準備：物質(zhì)準備：皮球、毽子、沙袋、橡皮筋、小汽車、鉛球、小鼓、響板、口琴、鈴鼓、棒球、米兩袋、凈水兩桶、推小車、各種輔助材料。我們給這些玩具取一個很好聽的大名字叫物體。師：你們真聰明，想出了這么多的辦法把米和水運到這里，那請問你們?yōu)槭裁从眠@些方法呢？師：原來這些方法都是比較省力的，請小朋友們想一想，在我們平時生活里哪些地方還需要省力？師：你覺得現(xiàn)在做哪些事情你很費力，你想怎樣使它省力，可以發(fā)明些什么呢？3 . 師：我發(fā)現(xiàn)我們小朋友個個都是小小發(fā)明家，不過只有現(xiàn)在需要學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)，才能實現(xiàn)你的夢想??！五、活動總結(jié)今天我們找到了一位看不見的朋友，它的名字叫“力”。3..通過引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論，探索等方式，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和能力。師：你們表現(xiàn)這么棒，獎勵你們一個硬幣吧。師：沾油的銅板放入水中真的會起一層油花嗎？我們親自動手實驗一下吧。結(jié)果幼兒發(fā)現(xiàn)幼：醬油、醋、蜂蜜 、顏料都融化到水里不見了。師：哪個洗滌用品能幫我們的忙呢？我們一起來驗證一下吧?；顒臃此迹涸诨顒又?，讓孩子直接自己操作，不需要老師操作示范，在幼兒操作的時候，我發(fā)現(xiàn)每個幼兒可以用到的油，不足以讓孩子們明確的觀察到水和油分離的現(xiàn)象，后來我馬上拿來備用的油，給每位孩子添加進去，讓他們更直觀的觀察到了這一現(xiàn)象，彌補了這個問題。，樂于大膽探究和實驗。二、探索記錄、表述發(fā)現(xiàn)并思考原因。待會我們就一起來做一個實驗。通過第一次實驗，你們有了一些發(fā)現(xiàn)。，為什么會有這么多的變化呢?(師生共同記錄并總結(jié)。)小小的瓶子本領(lǐng)卻是非同凡響的，它能讓我們看到的東西發(fā)生很多有趣的變化。在整個活動中我注重幼兒的主動探索，關(guān)注幼兒的語言表達、動手表現(xiàn)能力以及初步的科學(xué)探索精神的培養(yǎng)，重在欣賞、鼓勵，避免打擊幼兒的積極性。當時我第一反應(yīng)就是再三強調(diào)操作規(guī)則，后來學(xué)科組的老師們也跟我說到在那個環(huán)節(jié)我一共說了3到4次“請觀察圖片!”。同時也指出疑問：在活動的最后一個環(huán)節(jié)“觀賞PPT”是否有必要，或者可以把它放在課前準備中，那樣或許孩子們在第一個導(dǎo)入環(huán)節(jié)能加會講述了?？茖W(xué)活動還有很多的方式可以讓我們來學(xué)習(xí)、來研究，在以后的學(xué)習(xí)活動中，我們應(yīng)該多關(guān)注活動是否能夠吸引幼兒的興趣，更多的要從幼兒的角度出發(fā)?；顒幽繕藢茖W(xué)活動感興趣，體驗探究、發(fā)現(xiàn)的樂趣。播放音樂，教師在手電筒、膠水和白紙的幫助下示范烏龜跳舞。幫助幼兒發(fā)現(xiàn)小烏龜“跳舞”的秘密。跳舞39。了?！庇變簞邮謬L試、探索發(fā)現(xiàn)光源位置和影子位置的關(guān)系，并記錄結(jié)果。第五篇：大班科學(xué)教案大班科學(xué)活動：神奇地擁抱活動目標：了解兩色相混會變色的現(xiàn)象。幼兒操作各種材料。能愉快的參加動手操作探索活動，體驗變色的快樂。展示幼兒的記錄，在教師引導(dǎo)下進行歸納總結(jié)：當手電筒的光朝那方向，小烏龜?shù)挠白泳统莻€方向。再次探索前的設(shè)疑：”小烏龜會跳哪些動作呢？“師出示記錄表引導(dǎo)幼兒觀察演示記錄。師幼共同小結(jié)：”原來，手電筒的光照在小烏龜上就出現(xiàn)了烏龜?shù)挠白?，當小烏龜?shù)念^、尾巴和腿都沒有涂膠水，并且都向上翹時手電筒動了，小烏龜?shù)挠白右哺鴦恿?，看起來就好象烏龜?9。跳舞39。（一）第一次嘗試。能通過動手探索發(fā)現(xiàn)光源位置與影子位置的關(guān)系，并學(xué)習(xí)記錄實驗結(jié)果。教具：大手電筒、彩色的大烏龜、磁帶《森林狂想曲》。我想在今后的研討活動中還是應(yīng)該要大膽的提出自己的觀點和看法，那樣不管正確與否對自己都是一個提升。這樣或許孩子們會更有目的性的去觀察，而不是一拿到材料后就到處亂看。但是在活動中也遇到了突發(fā)狀況，就是有部分幼兒在拿到操作材料后沒有按我的要求去觀察圖片，而是去觀察別的東西了。那小小的瓶子在我們?nèi)粘Ｉ钪羞€有哪些本領(lǐng)和作用呢?(觀賞PPT)小小的瓶子在我們生活中還有那么多創(chuàng)意，瓶子的本領(lǐng)真大呀!同一種瓶子眼鏡就會有這么多的發(fā)現(xiàn)，那么大小形狀不同的瓶子，那他們當瓶子眼鏡又會有哪些不同的變化呢?請你們回去自己探索一下吧!活動反思：本次活動已經(jīng)是第二研了，我采納了各位老師的建議，并結(jié)合自身對這個活動的了解，對整個活動進行了一些調(diào)整，而活動進行得比第一研要順利很多，很明顯的是孩子們?yōu)橹黧w了，孩子們在發(fā)現(xiàn)和探討。我們一起來驗證一下吧。提出要求：你們想一想，可以用什么辦法來找到這些變化呢?除了這些變化，你還能找到那些新的發(fā)現(xiàn)，把你所有的新發(fā)現(xiàn)都記錄在這張表格里，另外請你想一想、說一說你使用什么方法看到這些變化的。(介紹卡片，認識卡片上的圖案特征)你發(fā)現(xiàn)了什么?什么變大了?還有什么變化，你是怎么發(fā)現(xiàn)的?(教師巡視并和個別幼兒交流發(fā)現(xiàn))分享交流：請大家來說一說自己的發(fā)現(xiàn)。今天我們要來一起玩一個新游戲，這個游戲我們需要用水來幫忙?；顒訙蕚洌航叹撸河涗洶?、筆、ppt學(xué)具：人手一個裝滿水的瓶子、卡片兩張、記錄表活動過程：一、談話回憶，產(chǎn)生探究瓶子的愿望。，能用較清晰的語言表述自己的猜測和發(fā)現(xiàn)。每組請兩名幼兒來選自己認為洗得最干凈的洗劑用品，讓幼兒動手洗。三、操作實驗二：去油污師：那有沒有什么辦法把水和油溶到一起呢？幼兒討論這就要用到我們的洗滌用品（和幼兒一起把洗滌用品認識一下）幼：洗發(fā)水、牙膏（一個沾油，一個不沾油）把它們分別放到兩個杯子中，觀察兩杯水的不同）幼兒動手實驗幼：（通過操作實驗發(fā)現(xiàn)）沾油的硬幣水面飄起一層油花，而不沾油的沒有?！栋珜徥^》師：包公是怎么斷案的呢？為什么包公斷定銅錢是賣油條的呢？幼：賣油條的手上有油，他摸過的銅錢有油，銅錢放入水里就會漂起一層油花。5..通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。 “力”真神奇，真是“神奇的力”。三、通過幼兒的再次操作物體，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)力的大小與物體運動的關(guān)系1． 師：小朋友，現(xiàn)在老師與你們一起來玩一玩，不過你要體驗一下，輕輕地用力它會怎么樣，用力很大它又會怎么樣？玩過之后，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。他的名字叫“力”，你們知道在我們平時生活里哪些地方需要用力呢？原來在我們周圍到處都有力的存在，做任何事情都需要用力。2．在游戲中探索用力的大小、方向與物體運動的關(guān)系?！毕奶靵砹?，夏天來了，夏天在哪兒呢？池塘里荷花抬起頭，露出笑臉，小聲的說：“夏天在這兒，夏天在這兒。（幼兒集體朗誦第一段）荷花是怎么做的、怎么說的？（幼兒復(fù)述）他為什么知道夏天的秘密？（因為他也是夏天出來的）師：誰想來象荷花一樣做一做，說一說？（請幾位小朋友復(fù)述）知了是怎么做的、怎么說的？誰能說完整（幼兒復(fù)述）師：我們一起來再來聽一聽夏天的秘密，好不好？（先聽錄音）師t：我們一起來說一說夏天的秘密，好不好？（跟念）三、討論仿編夏天的秘密這么多，我們小朋友再來找一找夏天還有那些秘密？（幼兒自由回答）那么除了圖上的這些，你還知道哪些夏天的秘密？你們怎么用好聽的話來說一說呢？請你和好朋友商量一下。培養(yǎng)仔細聽的能力。它們在一起會發(fā)生奇妙的變化。幼兒交流實驗的過程和結(jié)果。今天老師帶來了很多食物，小朋友們用碘酒幫老師找出哪個食物當中藏有淀粉，好嗎？需要材料：米飯、蘿卜、面條、黃瓜、雞蛋、碘酒、紙杯、刷子學(xué)習(xí)記錄的方法。碘酒有強大的殺滅病原體作用，它可以使病原體的蛋白質(zhì)淀粉發(fā)生變性。）聽說，有一種水很神奇,一噴上去，能使兩幅畫看起來不一樣，你們想來試一試嗎？出示碘酒，尋找淀粉。活動準備：幼兒操作食物：米飯、面條、小饅頭、黃瓜、雞蛋、蘿卜；記錄表若干張，彩筆若干支；碘酒噴壺、紙杯、刷子、抹布。學(xué)習(xí)簡單的記錄，仔細觀察并樂意表述自己的發(fā)現(xiàn)。通過我們剛剛地學(xué)習(xí)，我們知道了哪些東西是有彈性的呀？（皮球、拉力器、皮筋、彈力球）。現(xiàn)在老師發(fā)給你們一組東西，這些東西與老師這里的東西是一樣的，每個小朋友都要動手玩玩每件東西，然后把你們的發(fā)現(xiàn)寫在“實際怎么樣”這個格子下面。教師出示皮筋、棉花、橡皮泥、彈力球、玻璃彈子、紙，讓幼兒猜想哪些物品有彈性，哪些沒有彈性，并進行記錄。筆、記錄表人手一份皮筋、棉花、橡皮泥、彈力球、玻璃彈子、紙三、活動過程（一）幼兒分組操作，初步感知物品的彈性。發(fā)現(xiàn)彈性的特點，物體受力時，它的形狀就會發(fā)生變化；不受力時，它又能回到原來的樣子。能通過在教學(xué)中的活動，讓幼兒知道我們的生活和數(shù)字是分不開，數(shù)字在我們的生活中也會起到很大的作用。今天我們從盒子上找到了數(shù)字，知道它表示的生產(chǎn)日期，小朋友回家后可以和爸爸媽媽一起去找一找其他的東西，看看它們還有沒有其他的作用。幼：探索操作，尋找發(fā)現(xiàn)，回憶概括3．談話師：你們都找到了嗎？那我現(xiàn)在就請你們告訴我你們都找到那些數(shù)字了?；顒訙蕚洌?．各種有數(shù)字的包裝盒2．卡紙，記號筆，橡皮泥等3．電話機一部活動過程：1．以數(shù)字兒歌的形式引出課題。2．能大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，積極與同伴交流，感受成功的快樂。我設(shè)計了這樣一個針對大班年齡階段的活動，通過從兒歌中尋找數(shù)字引發(fā)幼兒在其他東西上尋找數(shù)字的興趣，為幼兒提供生活中常用的東西（各種各樣的包裝盒）讓幼兒找一找，孩子經(jīng)過尋找活動，便很快能從盒子上發(fā)現(xiàn)很多一連串的數(shù)字，他們會覺得好奇，這一長串的數(shù)字到底有什么作用呢，接著教師啟發(fā)幼兒通過回憶和日常生活經(jīng)驗的積累讓大膽猜測，接著便可以延伸出許多內(nèi)容，比如：可以提供材料讓幼兒做一做帶有數(shù)字的物品，比如手機、電腦、電話等，做好以后玩一玩，這樣孩子們會很高興。說再見(幼兒做拍水、洗洗臉、捶背、捏捏腳、洗洗頭等動作)大班科學(xué)教案8設(shè)計意圖：我們可以發(fā)現(xiàn)：生活中到處是數(shù)字，可以說我們生活在一個“數(shù)字”的世界中，數(shù)字無所不在，它支配著各行各業(yè)與每日生活。師：叮鈴叮鈴小蝌