【正文】 ty. Hot dogs are salty. Sandwiches are salty. 讓學(xué)生感悟salty的意思.　　(2) They are a kind of fruit. They are round and small. Some of them are purple, some of them are green. What are they?　　當(dāng)學(xué)生回答出：They are ，教師說：Yes，they are grapes. Some grapes are sweet. Some are sour. Peaches are sweet, they are not sour. Lemons are sour, they are not 。s sweet. 然后讓學(xué)生邊品嘗邊認(rèn)讀單詞sweet，提示單詞中的字母組合ee發(fā)[i：]。　?。?） 教師出示一根新鮮的黃瓜，問：What39。s a fresh . 讓學(xué)生說說現(xiàn)在季節(jié)中有的新鮮的蔬菜和水果：…are fresh.　?。?） 教師出示一個西紅柿，問：Is the tomato salty？Is it sweet？ Is it sour？Is it fresh？學(xué)生回答后，教師說：Tomatoes are healthy, too. Tofu is healthy. Mutton is healthy. Onions are healthy. 引導(dǎo)學(xué)生理解單詞healthy的意思，帶讀單詞，強(qiáng)調(diào)healthy中ea和th的發(fā)音，幫助學(xué)生準(zhǔn)確掌握單詞的讀音。然后教師說：Tomatoes are my ，并練習(xí)發(fā)音?！　et39。s chant　?。?） 教師播放Let39?！　onsolidation and extension （鞏固與擴(kuò)展）　　Story time　　（1） 教師說：Oh！I39?！　【氁痪殹　。?）完成活動手冊P201　　? 教師播放聽力材料，學(xué)生看圖連線。s my favorite.　 課后反思：本課時主要是讓學(xué)生掌握單詞tasty，salty，sweet，sour，fresh的聽、說、讀、寫，并能初步運(yùn)用這些單詞對一些食物進(jìn)行簡單的描述。3． 能夠根據(jù)Task time中所給的范例自編一則廣告。 課前準(zhǔn)備：　　1．教師準(zhǔn)備教學(xué)過程中所需要的圖片、聲音、課件，以及所學(xué)食物的單詞卡片。s talk部分的課件。s chant的兒歌。最后指圖說：So，my favourite food is fish. 出示favourite的單詞卡，領(lǐng)讀單詞。s try　　教師播放錄音，請學(xué)生為幾張配圖正常排序。s tasty.　　(2) 教師檢查學(xué)生完成情況。s your favourite food? 學(xué)生模仿問句What39。s talk　　教師播放Let39。s favourite food? Why?　　 　 What39。s talk部分課件2遍，第一遍學(xué)生觀看，第二遍不要聲音，學(xué)生兩人一組進(jìn)行配音表演。自我展示，匯報(bào)：　　My favourite drink is... 　　My favourite fruit is... 　　My favourite colour is... 　　My favourite teacher is ...　　My favourite animal is .........　　Consolidation and extension （鞏固與擴(kuò)展）　　說唱歌謠　　教師播放擴(kuò)展資料中的歌謠What39?！　W(xué)生之間進(jìn)行問答說唱，比一比誰能說的朗朗上口。　課后反思：本課Let39。操練對話時，先讓學(xué)生能聽懂問話，并能用I like …回答，再利用歌曲的形式讓學(xué)生熟練掌握favorite的發(fā)音，突破本課讀音中的難點(diǎn)，然后讓學(xué)生在活動中鞏固重點(diǎn)句型的功能結(jié)構(gòu)。，讀出相關(guān)的單詞。 課前準(zhǔn)備：　　1．教師準(zhǔn)備教學(xué)過程中所需要的圖片、聲音、課件，以及所學(xué)食物的單詞卡片。s your favourite fruit? …are my favourite fruit.　　 （2）學(xué)生拍手說唱歌謠?！　?口語練習(xí)　　 （1） 教師說：I like bananas. Bananas are my favourite fruit. They are tasty. What39?！　?（5） 教師分別指著課件圖像中的Monkey，Rabbit，Zoom，Zip問：What39。s favourite fruit? What39。s favourite food?　　學(xué)生帶著問題閱讀對話，并將以下句子補(bǔ)充完整：　　 _______ are Monkey39。re _______ .　　________ is Zip39?！　。?）啟發(fā)學(xué)生理解carrot juice和heavy的意思。請學(xué)生拼讀：grow，know，show，low，throw?！　?（4） 跟讀單詞：fruit，frog，from，fridge，學(xué)生找出fr在單詞中的讀音[fr]?！　sk：What39。s check部分練習(xí)。s your favourite food? 　　I like apples. They39。s your favourite fruit? I like apples. They39。然后讓學(xué)生閱讀對話，利用完成句子填空的練習(xí)和小組調(diào)查活動鞏固并檢驗(yàn)學(xué)生對本課內(nèi)容的掌握。Pronunciation是本單元的語音部分，要求學(xué)生掌握字母組合ow，oa，fl，fr的發(fā)音規(guī)則。t like grapes. They39。t like grapes. They39?！　。?） 書寫本課時四會的單詞和句子。s/They39。　　3. Let39。請學(xué)生拼讀：coach，soap，road，float。　?。?）完成Finish the sentences。s ______ and _______ .　　________ is Zoom39。re _______ .　　________ are Rabbit39。s favourite drink? What39。s favourite fruit? What39?！　?（2） 小組活動：每個同學(xué)用…are my favourite fruit. They are … 告訴同桌同學(xué)自己最喜歡的水果及其原因。s your favourite fruit? What39?！　?．Group work中的表格復(fù)印材料?！　?．掌握字母組合ow，oa，fl，fr在單詞中的發(fā)音規(guī)則。能夠在Group work中使用該句型完成調(diào)查。本課重點(diǎn)是What39?！　〗M織學(xué)生在課后制作一個有關(guān)食物的小廣告，要設(shè)計(jì)出精美的畫面，并配有說明其特征及優(yōu)點(diǎn)的語句，請全班同學(xué)參與評出最佳廣告人。s chant錄音，學(xué)生說唱。s play ( 趣味操練 )　　Pair work　　將A表發(fā)給每兩人一張，同位子兩人先用所學(xué)句型談?wù)摳髯韵矚g的食品，并運(yùn)用所學(xué)形容詞簡單說明原因，完成兩邊表格中的句子：I like... It39。s favourite food? Why?　　學(xué)生兩人一組朗讀對話?！　〗處熖釂枺篧hat39?！　W(xué)生兩人一組對話：A：What39?！　。?）啟發(fā)學(xué)生說說歌曲的意思。s you favourite food? 　　Boy：Beef, it39。s your favourite food? 引導(dǎo)學(xué)生用I like …說出自己最喜歡的食物?！　】谡Z練習(xí)　　教師提問：Do you like fish？（mutton，pork，eggplants，grapes，cucumb