【正文】 指上的動(dòng)物玩偶。創(chuàng)設(shè)情景，引起興趣：教室模擬“新尚快餐”布置，將各小組編為1—5號(hào)?；顒?dòng)三：分小組制作小吃。每桌推薦優(yōu)秀者對(duì)自己的作品進(jìn)行簡(jiǎn)要的介紹并取出菜名。 請(qǐng)學(xué)生觀察上節(jié)課做的菜的顏色、形狀，鼓勵(lì)學(xué)生想象出菜的味道并試取菜名，向大家介紹?；顒?dòng)四：欣賞、評(píng)價(jià)交流：請(qǐng)各組學(xué)生到實(shí)物投影儀前，介紹自己組的菜單。我們通過(guò)自己的勞動(dòng)做出了許多漂亮的菜單。所以在臨上完課時(shí)，我向?qū)W生們提出：通過(guò)今天這一課的學(xué)習(xí)，希望孩子們能做一個(gè)珍惜糧食、不挑吃穿、熱愛(ài)勞動(dòng)的好孩子！教學(xué)重、難點(diǎn)：1. 是否通過(guò)繪畫表現(xiàn)了自己的愿望。不同類型的同齡人的作品，有關(guān)大象的圖片、錄像資料。第一節(jié)：活動(dòng)一：分小組交流課前了解到的有關(guān)大象的資料，并展示圖片。和同一組同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的感受。教師簡(jiǎn)單演示乘坐大象的人物形象。第二節(jié)活動(dòng)一：展示上節(jié)課的構(gòu)圖作業(yè)，表?yè)P(yáng)構(gòu)圖大膽、有創(chuàng)新的作業(yè)。3. 多種方法結(jié)合。收拾與整理，整理工具、材料，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。同時(shí)暴露出的問(wèn)題是：個(gè)別學(xué)生因?yàn)榧彝ブR(shí)、經(jīng)濟(jì)環(huán)境的影響，從來(lái)收集不到相關(guān)資料。教學(xué)目標(biāo)：1. 了解春、夏、秋、冬風(fēng)的不同特點(diǎn)。3. 是否敢于在一張畫中使用多種表現(xiàn)方法。學(xué)生：課前收集有關(guān)風(fēng)的資料，作研究性預(yù)習(xí)。每組派一名代表談自己的感受。提示：可以以自己為主題，使畫面形成中心構(gòu)圖的樣式。教師指導(dǎo)過(guò)程中及時(shí)作個(gè)別指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的作品要及時(shí)展示交流。札記：我發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生對(duì)四季的風(fēng)的不同之處沒(méi)有什么概念。這個(gè)環(huán)節(jié)雖然耽誤了一定的時(shí)間，但學(xué)生在之后的繪畫創(chuàng)作中卻節(jié)省了好多構(gòu)思的時(shí)間，繪畫的效率和質(zhì)量都大幅度提高。本課學(xué)習(xí)運(yùn)用廢舊物品制作會(huì)轉(zhuǎn)的玩具，引導(dǎo)學(xué)生勇于創(chuàng)新，鍛煉想象力，能夠培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的解決問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：能運(yùn)用不同材料進(jìn)行創(chuàng)造出會(huì)轉(zhuǎn)的玩具。課時(shí)安排：2課時(shí)出示風(fēng)車，請(qǐng)學(xué)生觀察。在你身邊有哪一些是會(huì)轉(zhuǎn)的玩具？鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言。你準(zhǔn)備做一個(gè)什么會(huì)轉(zhuǎn)的玩具？活動(dòng)三：學(xué)生制作：根據(jù)自己手頭的材料，自由組合，創(chuàng)造成一個(gè)會(huì)轉(zhuǎn)的玩具。回家利用各種材料，動(dòng)腦筋制作會(huì)轉(zhuǎn)的玩具送給鄰居的小朋友。 1電腦美術(shù)指導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具進(jìn)行簡(jiǎn)單繪畫游戲。教學(xué)活動(dòng)：活動(dòng)一：組織教學(xué)：作好學(xué)生進(jìn)電腦教室上課的組織工作，安排好每個(gè)學(xué)生的座位及上機(jī)的電腦?；顒?dòng)三：師生共同演示并操作：請(qǐng)學(xué)生跟著教師的演示進(jìn)入WINDOWS畫圖程序。運(yùn)用粘貼、復(fù)制工具完成一幅完整的作品。教師根據(jù)學(xué)生的不同水平進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。看來(lái)多媒體介入美術(shù)教學(xué)還真是最需要設(shè)備的支持，否則教師的教學(xué)設(shè)計(jì)再完美也沒(méi)有用。 學(xué)習(xí)手指玩偶的制作方法。教師不僅要注重對(duì)學(xué)生制作過(guò)程的指導(dǎo)，而且還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生玩得有趣，有意義。課件、多媒體教學(xué)系統(tǒng)。課件顯示《各種各樣的動(dòng)物》，學(xué)生觀看。（2）小組之間討論一下，從第一步到第七步是怎么制作的。⑵學(xué)生再次觀察步驟圖，解決第一次折紙中出現(xiàn)的問(wèn)題?；顒?dòng)四：發(fā)展階段：教師出示紙工小舞臺(tái)。⒉教師以“虎大王”的身份宣布全班同學(xué)制作的小動(dòng)物都被招收到森林劇團(tuán)。教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用相應(yīng)的語(yǔ)氣、動(dòng)作進(jìn)行表演，觀眾可以給予適時(shí)評(píng)價(jià)。2. 把美術(shù)課上所獲得的綜合能力運(yùn)用到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)上。提高了創(chuàng)作的效率。認(rèn)識(shí)其中的美，是我們這節(jié)課要解決的主要問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：能否將在欣賞教材圖片中學(xué)到的方法運(yùn)用到欣賞的其他內(nèi)容中。教學(xué)過(guò)程：第一節(jié)活動(dòng)一：出示課件資料，和學(xué)生一起逐一瀏覽，然后說(shuō)說(shuō)“哪張圖片最吸引你。因?yàn)樗鼈兊念伾?，綠色是最能襯托紅色的艷麗。鮮艷的花朵：瞇起眼睛或到稍遠(yuǎn)的地方觀察這張畫，誰(shuí)能告訴我，為什么黃色的郁金香在畫面中顯得突出？因?yàn)辄S色最淡而被凸顯出來(lái)，我們將這稱為明度對(duì)比?；顒?dòng)三：學(xué)生發(fā)散：出示兩個(gè)三角形，問(wèn)：什么地方一樣，什么地方不一樣？（形狀一樣，色彩不一樣）換一個(gè)三角形，那里一樣，那里不一樣？（形狀大小都不一樣）看看我們的桌子什么地方一樣？什么地方不一樣？今天我們就用比較的方法來(lái)看看身邊豐富的世界。在生活中你怎樣贊美別人裝修好的房間。只有當(dāng)將從欣賞中獲得的感受實(shí)施到實(shí)踐當(dāng)中，這次欣賞課才是成功的欣賞課，才是達(dá)到教學(xué)目的的欣賞課。不同色彩的圖會(huì)給人不同的感受活動(dòng)五：用我們學(xué)到得知識(shí)來(lái)向全國(guó)或者外國(guó)友人來(lái)介紹我們廈門的濱海道?？凑l(shuí)先找到！出示圖片，問(wèn)：你喜歡什么？為什么？（顏色與形狀兩個(gè)好朋友）形與色構(gòu)成了我們這個(gè)豐富的世界，我們帶著這兩個(gè)好朋友去欣賞豐富的世界。 和學(xué)生一起欣賞生活中的其他圖片，結(jié)合生活談形和色。北京故宮的角樓夜景：角樓的造型，華麗中帶著莊嚴(yán)，霓虹使它生輝，倘若古人看到，定會(huì)以為到來(lái)仙境?，F(xiàn)代家具：由黑白兩個(gè)主色構(gòu)成的家具顯得簡(jiǎn)潔，橙色的靠墊讓人感覺(jué)愉悅，畫面中，三個(gè)靠墊沒(méi)有出現(xiàn)在景物的最前面，但是，為什么我們會(huì)特別關(guān)注它？是因?yàn)槿齻€(gè)靠墊的顏色是橙色的，橙色是暖色調(diào)中的一個(gè)重要顏色，雖然靠墊在黑色茶幾的后面，但是由于暖色有前進(jìn)的特點(diǎn)，所以，在我們的視覺(jué)中，還是感到靠墊比茶幾醒目，你能找到與靠墊呼應(yīng)的色塊嗎？黑色花瓶里的干花以及白色方盒里的菊花都是深淺不同的顏色，與靠墊呼應(yīng)，這樣，在畫面中，橙色色塊有大有小，顯得豐富?；顒?dòng)二：設(shè)計(jì)問(wèn)題使學(xué)生體會(huì)到形和色的對(duì)比。 具 多媒體教學(xué)系統(tǒng)、課件和資料。教學(xué)準(zhǔn)備：教。 我用學(xué)生熟悉的《天線寶寶》的造型作了幾個(gè)范作，找學(xué)生和我一同表演。引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)惜作品并在活動(dòng)結(jié)束后妥善保存自己的作品。各小組討論自己組準(zhǔn)備演哪一出戲并分配角色，大家一起討論具體的場(chǎng)景和對(duì)話。⒉學(xué)生通過(guò)紙工小舞臺(tái)進(jìn)行表演。猜猜看，接下來(lái)做什么呢？”教師出示動(dòng)物玩偶范例，學(xué)生欣賞，并找出錯(cuò)誤之處。學(xué)生折一折。教學(xué)難點(diǎn)：折、畫出耳朵和面頰長(zhǎng)短不一的動(dòng)物玩偶。操作手指玩偶最能滿足學(xué)生自我表現(xiàn)的愿望。通過(guò)紙工小舞臺(tái)玩一玩，體驗(yàn)美感和成功的喜悅。札記： 利用摸板中的各種工具和形狀等，繪制一幅電腦畫。一個(gè)自己喜歡的形象？用圓和方來(lái)概括它的特點(diǎn)。請(qǐng)學(xué)生談感受。教學(xué)準(zhǔn)備：電腦演示操作示范作品以及電腦軟硬件設(shè)備。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的畫圖板操作。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用畫圖板中的方和圓等工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，繪制建筑物或動(dòng)物，使學(xué)生感受電腦美術(shù)課的樂(lè)趣和成功的喜悅，對(duì)電腦繪畫產(chǎn)生興趣。在這些作品的啟發(fā)下，孩子們創(chuàng)造出了各種奇特的會(huì)轉(zhuǎn)的玩具，雖然有的轉(zhuǎn)的不太好，但我還是鼓勵(lì)了他的創(chuàng)新，并啟發(fā)他回去找出不足，改進(jìn)作品。 注意安全及衛(wèi)生，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象。 教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立解決出現(xiàn)的問(wèn)題。 鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，能運(yùn)用不同材料進(jìn)行創(chuàng)作，標(biāo)新立異。 教師小結(jié)：好看、美麗、吸引人等等，所以我們做的會(huì)轉(zhuǎn)的玩具，要有這些特點(diǎn)。 玩具有一個(gè)什么特點(diǎn)？（出示兩個(gè)不同玩具，引導(dǎo)學(xué)生思考） 鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，積極思考。 請(qǐng)學(xué)生出示自己手中所帶物品，請(qǐng)大家思考討論，如何變成一個(gè)會(huì)轉(zhuǎn)的玩具。教師可予以演示，將紙卡彎成弧度粘帖，啟發(fā)學(xué)生思維?；顒?dòng)二：思考討論： 欣賞范作，使學(xué)生了解同一物體可以做成不同會(huì)轉(zhuǎn)的玩具?；顒?dòng)四：展評(píng)：展示學(xué)生作業(yè)，請(qǐng)大家共同評(píng)議。教師出示各種會(huì)轉(zhuǎn)的玩具，展示給學(xué)生看，拓展學(xué)生思維。由此導(dǎo)出課題。第一節(jié)活動(dòng)一：滾動(dòng)乒乓球，你發(fā)現(xiàn)了什么？——會(huì)滾。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：各種廢舊材料，吸管、剪刀、膠水、廢舊掛歷紙等。啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用多種材料進(jìn)行創(chuàng)造，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。念完一段，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)這是什么季節(jié)的風(fēng)，你通過(guò)老師的朗誦感受到了這個(gè)季節(jié)的風(fēng)吹在身上是什么感覺(jué)。收拾與整理。（暗示春、夏、秋、冬，風(fēng)吹來(lái)了，人們?cè)陲L(fēng)中的感受是不同的，我們可以通過(guò)表情、服飾、畫面色彩等因素來(lái)表現(xiàn)感受）欣賞同齡人的繪畫作品。請(qǐng)幾位學(xué)生展示自己收集的圖片，并說(shuō)一說(shuō)假如在這樣的風(fēng)中，你會(huì)有什么感覺(jué)？欣賞同齡人的作品，了解不同的表現(xiàn)方法，體驗(yàn)在風(fēng)中的快樂(lè)、興奮、緊張、害怕等感覺(jué)。教學(xué)活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)一：教師放教學(xué)錄像資料《風(fēng)》，請(qǐng)學(xué)生體會(huì)四季的風(fēng)的不同，黃土高原的風(fēng)與海南島上的風(fēng)的不同。不同類型的同齡人的作品，有關(guān)風(fēng)的圖片、教學(xué)錄像資料。教學(xué)重、難點(diǎn)：1. 是否通過(guò)繪畫表現(xiàn)了自己的愿望。2. 建議課后可以用版畫、拼貼畫、剪貼畫等形式來(lái)表現(xiàn)這些主題。教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)作個(gè)別指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的作品要及時(shí)提示交流?；顒?dòng)二：教師重點(diǎn)向?qū)W生介紹幾種表現(xiàn)手法并簡(jiǎn)單演示：1. 使用水彩筆或記號(hào)筆用線描的方法表現(xiàn)?；顒?dòng)四：展示構(gòu)圖作品，進(jìn)行講評(píng)?；顒?dòng)三：討論：如何結(jié)合自己的想象與感受，畫一幅非常有趣的有關(guān)于乘著大象時(shí)的作品?；顒?dòng)二：教師播放大象的錄像資料，最后播放迪斯尼卡通片《小飛象》中老鼠乘著大象飛行的片斷。學(xué)生：課前收集有關(guān)大象的資料，作研究性預(yù)習(xí)。3. 是否敢于在一張畫面上使用多種表現(xiàn)方法。教學(xué)目標(biāo)：1. 了解大象的造型特點(diǎn)。通過(guò)今天這一課的學(xué)習(xí)，希望孩子們能做一個(gè)珍惜糧食、不挑吃穿、熱愛(ài)勞動(dòng)的好孩子！札記：在引導(dǎo)階段我發(fā)現(xiàn)班里不少的孩子曾到本市的高檔飯店就過(guò)餐，他們?cè)谄饋?lái)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的菜和餐單時(shí)往往得意洋洋，使得那些生活在普通家庭的孩子都不敢說(shuō)話了。要求每組參賽廚師用藝術(shù)的手法來(lái)裝飾自己組的菜單。并出示一份菜譜請(qǐng)學(xué)生點(diǎn)菜。學(xué)生通過(guò)制作小吃，領(lǐng)悟并小結(jié)出泥塑的幾種常用方法。（出示“新尚快餐”標(biāo)志牌）活動(dòng)二： 教師出示菜譜。教具準(zhǔn)備：教學(xué)范畫數(shù)件、泥塑范品（5盤）、圍裙一條、室內(nèi)模擬餐廳布置等。學(xué)習(xí)中能滿足學(xué)生自我表現(xiàn)的愿望。培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛(ài)勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的好習(xí)慣及為人民服務(wù)的精神。合作拉近了同學(xué)的心，相信他們以后在一起上學(xué)、放學(xué)的路上會(huì)更加得開(kāi)心?；顒?dòng)四：展覽我們共同制作的“青師附小學(xué)區(qū)圖”大家一起分享創(chuàng)作的快樂(lè)。第二節(jié)活動(dòng)一：學(xué)生按照上節(jié)課布置的分組坐好?；顒?dòng)三：學(xué)生繪畫自己家到學(xué)校的路線圖。如：家世界、熱電廠的大煙囪。教學(xué)準(zhǔn)備：1. 教師準(zhǔn)備交通地圖、旅游地圖，范作。2. 能夠