【摘要】部編版九年級語文上冊《孤獨(dú)之旅》教案設(shè)計(jì)意圖(十三篇) 部編版九年級語文上冊《孤獨(dú)之旅》教案設(shè)計(jì)意圖(十三篇) 作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)...
2025-07-31 13:43
【摘要】最新部編版九年級語文上冊《孤獨(dú)之旅》教案設(shè)計(jì)(13篇) 最新部編版九年級語文上冊《孤獨(dú)之旅》教案設(shè)計(jì)(13篇) 作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有...
2025-08-12 07:53
【摘要】教案人教版九年級第10課孤獨(dú)之旅(人教版九年級上) 教學(xué)內(nèi)容 本課在教材第69—77頁。文章節(jié)選自曹文軒的小說《草房子》,節(jié)選部分描寫了青年杜小康隨父放鴨的經(jīng)歷,這是一段充溢“孤單”的旅行,也是主...
2025-01-25 04:35
【摘要】《孤獨(dú)之旅》習(xí)題精選一、給下列加點(diǎn)字注音撅.?dāng)?jue)軒.敞(xuan)雍.容華貴(yong)二、將“忽然”“居然”“茫然”“突然”“顯然”填寫在橫線上。①但它竟然在一天早上,一落千丈,跌落到了另一番境地里。②仿佛只要稍微慢下一點(diǎn)來,他也會(huì)像他的兒子一樣
2025-11-20 02:22
【摘要】孤獨(dú)之旅曹文軒教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力目標(biāo):1、理解、積累“厚實(shí)、嬉鬧、乖巧、驅(qū)除、歇斯底里”等詞語。2、理解小說內(nèi)容,體會(huì)標(biāo)題的含義。過程與方法目標(biāo):1、理清故事情節(jié),分析人物形象,把握課文主題。2、體會(huì)小說中環(huán)境描寫和細(xì)節(jié)描寫對表現(xiàn)人物性格的作用。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):感悟人物的成長歷程,豐富情感體驗(yàn),樹立奮進(jìn)
2025-11-29 03:13
【摘要】《孤獨(dú)之旅》研討與練習(xí)說明人民教育出版社中學(xué)語文課程教材研究開發(fā)中心一、結(jié)合杜小康所處的環(huán)境,以及他的心理活動(dòng),說說小說標(biāo)題“孤獨(dú)之旅”的含義。此題意在讓學(xué)生了解人物所處的環(huán)境背景,分析人物的心理活動(dòng),進(jìn)而理解主題?!碍h(huán)境”部分參見“課文研討”。心理活動(dòng)的發(fā)展:
2025-11-07 15:39
【摘要】曹文軒學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、體會(huì)小說中環(huán)境描寫的作用。?2、理解標(biāo)題的含義。?3、感受主人公“孤獨(dú)”的成長歷程,體會(huì)成長的意義。走近作者?曹文軒,1954年生于江蘇鹽城農(nóng)村。1974年考入北京大學(xué)中文系讀書,后留校任教.現(xiàn)為中國作協(xié)全國委員會(huì)委員,北京市作協(xié)理事,北京大學(xué)教授。著有多種學(xué)術(shù)著作,
2025-11-12 01:56
【摘要】孤獨(dú)之旅曹文軒自由誦讀整體感知1、感知課文,梳理字詞。2、請概述課文主要內(nèi)容。3、劃出你認(rèn)為精彩的語句。默讀,品味細(xì)節(jié)描寫,思考以下問題1、在離家牧鴨的生活中,他的心理經(jīng)歷了怎樣的變化?2、文中對父親和鴨群的描寫,用意何在?3、請找
2025-05-01 20:54
【摘要】第四單元16孤獨(dú)之旅
2025-06-13 01:09
【摘要】??1.下列命題中正確的是()A.全等三角形的高相等B.全等三角形的中線相等C.全等三角形的角平分線相等D.全等三角形對應(yīng)角的平分線相等2.下列各條件中,不能判定出全等三角形的是()A.已知兩邊和夾角B.已知兩角和夾邊C.已知兩邊和其中一邊的對角D.已
2025-11-12 04:42
【摘要】1.下列加點(diǎn)字注音全對的一項(xiàng)是()(2分)A.驅(qū)除(qǖ)膽怯(qua)急促(cù)B.眺望(tiào)撩逗(liáo)惡劣(lia)C.逃竄(cuàn)暈倒(hūn)摻雜(cān)D.稠密(chóu)給予(gěi)鐮刀
2025-06-18 14:51
【摘要】提到“孤獨(dú)”二字,同學(xué)們,你們曾經(jīng)感受過孤獨(dú)嗎?可以說,孤獨(dú)是一根尖銳的針,常常刺痛我們脆弱的心,讓我們難以忍受;孤獨(dú)也是一朵鮮花,可以讓我們的生命顯得更加燦爛。小小少年總要長高,煩惱和孤獨(dú)總會(huì)尾隨我們而來。孤獨(dú)是什么呢?今天我們一起來學(xué)習(xí)曹文軒的小說《孤獨(dú)之旅》,體會(huì)孤獨(dú)帶給人的滋味。
2025-11-28 15:07
【摘要】人教版九年級語文上冊《孤獨(dú)之旅》河南葉縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校王春生曹文軒孤獨(dú)之旅理清情節(jié),感知“孤獨(dú)”默讀課文,用小說的三要素概括課文內(nèi)容。分析人物,理解“孤獨(dú)”1.跳讀課文,在文中找出體現(xiàn)出“孤獨(dú)”的語句,說一說面對這種孤獨(dú),說一說杜小康的心理發(fā)生了怎樣的變化?
2025-11-14 12:57
【摘要】曹文軒一、走近作者曹文軒,1954年生于江蘇鹽城農(nóng)村。1974年考入北京大學(xué)中文系讀書,后留校任教.現(xiàn)為中國作協(xié)全國委員會(huì)委員,北京市作協(xié)理事,北京大學(xué)教授。著有多種學(xué)術(shù)著作,另有長篇小說《山羊不吃天堂草》《草房子》《紅瓦》等。小說
2025-11-15 20:56
【摘要】中小學(xué)課件——曹文軒中小學(xué)課件1、小說的三要素是:,,。2、是小說的主要要素。課前熱身:3、刻畫人物性格的方法有:描寫、描寫、描寫、描寫、