cnwaaa孔乙己分析-孔乙己范進(jìn)中舉對比閱讀分析及試題(文件)
【正文】 顧客中“短衣幫”與“穿長衫的”兩大涇渭分明的社會群體，實(shí)際上是為下文孔乙己“站著喝酒而穿長衫”的獨(dú)特形象所作的鋪墊。在第一層中，作者以一系列生動逼真又極具概括力的細(xì)節(jié)，傳神地刻畫了孔乙己的迂腐性格，展示了他的不幸遭遇；第二層則通過一個具體事件表現(xiàn)了孔乙己命運(yùn)的突轉(zhuǎn)：他因偷竊而被權(quán)勢顯赫的丁舉人家打折了腿，成了一個徹底的“廢人”，使他連最起碼的生存條件都難以維持了，但還是對掌柜的說是跌斷的。 孔乙己的悲慘命運(yùn)既是整個社會環(huán)境逼迫的結(jié)果，也是他那可憐又可笑的個性特征所致：他“站著喝酒”已說明自己根本就沒有資格像那些身穿長衫的闊綽者一樣，踱進(jìn)酒店去慢慢地“坐喝”，只能與“短衣幫”為伍；但他卻始終不肯脫下那件又臟又破的“似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗”的長衫，說明他是多么迷戀于自己頭腦中虛幻的“高人一等”的身份。而長期為應(yīng)試科舉而埋頭苦讀的生活已使他手無縛雞之力，不管孔乙己本人是否意識到，他實(shí)際上連加入“短衣幫”的本錢與資格都已喪失，成了人人輕視與恥笑的對象。 “一雙在短衣幫面前擺闊的手；一雙替人抄書的手；一雙連半個秀才都撈不到的手；一雙用來蘸酒寫字的手；一雙用來罩茴香豆碗碟的手……”可以說明孔乙己或愛慕虛榮，或自欺欺人，或自命清高，或鄙視勞動，或心地善良……這雙手是封建教育和封建文化毒化的結(jié)果，是控訴封建教育和封建文化罪惡的鐵證。讀書人對讀書人下手又是那么毒辣兇狠；我們還可以想像到，施暴者該是何等的理直氣壯冠冕堂皇：因為他們是在懲罰“壞人”。 二、問題研究 1．這篇小說在語言表達(dá)上有什么特點(diǎn)？ 這篇小說的語言老辣深刻，字里行間充滿著對不公平社會的深刻批判，對人情冷暖、世態(tài)炎涼的無限感喟。值得注意的是，敘述者“我”實(shí)際上又是以一位對社會人生有著豐富體驗和深刻認(rèn)知的中年知識分子的口吻，回憶著二十多年前發(fā)生的一幕幕景象。四次哄笑，描寫的實(shí)際上是眾人四次戲弄、嘲笑孔乙己的情景，而孔乙己尷尬狼狽、窮于招架的樣子讓他們很開心。他們意識不到自己與孔乙己同樣在封建秩序中處于倍受壓迫的社會底層，同樣可悲可憐，所以他們對孔乙己這樣一個不幸者不但沒有同情和幫助，相反只知道哄笑取樂，在他們勞累而苦悶的生涯中尋求片刻的快樂。 二、細(xì)讀課文，探究下面的問題。作者哀其不幸又怒其不爭。 三、聯(lián)系上下文，揣摩下列句子，探究括號中的問題（也可以另外圈點(diǎn)幾個精彩的句子進(jìn)行分析、體味）?！懊弊煮w現(xiàn)出孔乙己的吃力。 3．孔乙己是這樣的使人快活，可是沒有他，別人也便這么過。 四、對造成孔乙己悲劇命運(yùn)的原因，有多種看法：有的說他是科舉制度的犧牲品，有的說是冷酷無情的社會害了他，有的說也要?dú)w咎于他自己的不爭氣……對此，你有什么看法？和同學(xué)們探討一下。 2 封建文化糟粕，使他靈魂墮落，相反成了不能謀生的可憐蟲，沒有成材。 第二種解釋： ?、偕鐣颍贺毟粦沂猓A級對立，人際關(guān)系的冷漠勢力，以丁舉人為大袋的統(tǒng)治者的殘酷摧殘 ?、谥苯釉颍阂蛲蹈`而遭丁舉人的毒打 ③自身原因：好喝懶做，鄙視勞動，熱衷科舉，麻木不仁，至死不悟，封建科舉制度的犧牲品 ?、芨驹颍悍饨婆e制毒的毒害范進(jìn)和孔乙己都是受封建科舉毒害的讀書人，同處于窮困潦倒的地位，對社會的擺布同樣軟弱無力，都迂腐至極，都不會“營生”，都沒有一個正常人應(yīng)有的感性自我；所不同的是，范進(jìn)終于叩開了功名富貴的大門，而孔乙己直到臨死“連半個秀才也撈不著”。一、 孔乙己窮得將要討飯，為何還把自己少得可憐的一點(diǎn)茴香豆分給孩子們吃？范進(jìn)在胡屠戶受銀假作謙讓時，明知從此再也不會要他接濟(jì)，為什么還說“若用完了，再來向老爹討著用”？ 范進(jìn)是世故虛偽，說著言不由衷的話；孔乙己被扭曲的靈魂中還留存些許善良的因子?！笨滓壹罕銤q紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道，“竊書不能算偷……竊書！……讀書人的事，能算偷么？”接連便是難懂的話，什么“君子固窮”，什么“者乎”之類，引得眾人都哄笑起來：店里充滿了快活的空氣。 【乙】范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫！好了！我中了！”說著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報子上的老爹們，再為商酌。 21．聯(lián)系課文，談?wù)剝善恼略谥黝}上的共同點(diǎn)答案： 16.(1)竊書挨打(2)未中秀才\ (1)確定是真(2) 激動拍手(3)不省人事(4)癲狂上街.,心理脆弱. 孔乙己同情,對范進(jìn)進(jìn)行諷刺.,冷酷,沒有同情心. 范進(jìn)家的鄰居趨炎附勢. 動作描寫 神態(tài)描寫,用寫實(shí)的手法,寫出了科舉制度對讀書人的毒害 。嘲笑的內(nèi)容有兩點(diǎn)，請概括（每點(diǎn)不超過十個字） ① ② 乙段文字主要寫范進(jìn)中舉而發(fā)瘋的情景，作者對他瘋態(tài)的描寫極生動形象且有層次，可以分四個小層，用最短的文字概括每層的內(nèi)容（每層不超過四個字） ① ② ③ ④ 17．聯(lián)系課文，試分析甲乙兩文的主要人物性格特征上的不同點(diǎn) 孔乙己： 范 進(jìn)： 18．作者對兩個人物的感情態(tài)度分別是怎樣的？ 對孔乙己： 對范進(jìn)： 19．兩個文段除了描寫主要人物外，還寫了周圍的人對他們的態(tài)度，簡略概括其不同點(diǎn)?！崩咸薜溃骸霸跎@樣苦命的事！中了一個甚么舉人，就得了這個拙??！這一瘋了，幾時才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了這樣的?。s是如何是好？”眾鄰居勸道：“老太太不要心慌。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫！好了！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。他們便接著說道，“你怎的連半個秀才也撈不到呢？”孔乙己立刻顯出頹唐不安模樣，臉上籠上了一層灰色，嘴里說些話；這回可是全是之乎者也之類，一些不懂了。”便排出九文大錢。 二、范進(jìn)中舉后，張鄉(xiāng)紳忙來拜訪。 4 以丁舉人為代表的封建統(tǒng)治者橫行霸道，冷酷
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