《范進(jìn)中舉》教案10(文件)
【正文】 節(jié)結(jié)構(gòu)上，明顯采用了（ ）的寫法。文章尖銳的揭露了造成這種現(xiàn)象的本質(zhì)原因：封建科舉制度的毒害。往日老丈人眼中 的癩蛤蟆，即將成為眾人心目中的 —— “青蛙王子”，如此的突然，又如此的確切，怎不讓這癡迷功名一輩子的老范進(jìn)狂喜瘋喊呢！同學(xué)們，我們?cè)趺醋x才能體現(xiàn)出范進(jìn)復(fù)雜而強(qiáng)烈的感情呢？ 揭示主旨的引導(dǎo) 社會(huì)（ ）的風(fēng)氣 引導(dǎo)提示：眾人在范進(jìn)中舉前后的不同的態(tài)度說(shuō)明了這是一個(gè)怎樣的社會(huì)？ 前后（對(duì)比）諷刺了這樣一個(gè)（趨炎附勢(shì)）的社會(huì)。盡量不打擾學(xué)生） 三、 答疑（約 20 分鐘，板書答案） 注意事項(xiàng)： 盡量讓學(xué)生自己回答，倘若有不會(huì)的，老師應(yīng)發(fā)揮主導(dǎo)作用，進(jìn)行點(diǎn)撥引導(dǎo)，促使學(xué)生思考。（發(fā)導(dǎo)讀提綱）回答正確的小組，老師在黑板上獎(jiǎng)一粒葡萄。 范進(jìn)中舉 吳敬梓 封丘王村鄉(xiāng)中 孟憲杰 訓(xùn)練重點(diǎn) ：
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