hqraaa聲音的特性-資料下載頁

【摘要】《聲音的特性》教學設計教學內容了解聲音的三個特性及其相互關系。????課型：新授課?????課時：1課時教學目標?????知識與技能、響度和音色是聲音的三個特征。，響度的大小跟物體振動的振幅和離發(fā)聲體的遠近有關。

2025-08-04 09:08

聲音的特性(好)-資料下載頁

【摘要】聲音的特性一、"Y8i2C-~"h&U%N??z,S教學目標0G;W%o)n6t,}8P%L1、知識與技能區(qū)別響度、音調、音色的不同含義，了解它們各是由什么因素決定的。2、過程與方法探究決定響度、音調的因素，觀察不同音色的聲音的波形。3、情感、態(tài)度與價值觀

2025-08-04 14:21

我們怎樣聽到聲音聲音的特性-資料下載頁

【摘要】第一篇：我們怎樣聽到聲音+聲音的特性 第二節(jié) 我們怎樣聽到聲音 ●教學目標 一、知識目標 、能力目標 ，，加強物理與生物學科間的交叉、滲透和綜合，從而培養(yǎng)學生學科間的綜合能力.●教學重點 ...

2025-10-12 00:53

聲音的特性練習-資料下載頁

【摘要】精品資源聲現(xiàn)象題選一、填空題　　1．聲音是由物體的______而發(fā)生的，發(fā)聲物體的振動停止，發(fā)聲也______．要使一面正在發(fā)聲的鋼鑼停止發(fā)聲應該：______；　　2．登上月球的宇航員們即使相距很近也不能直接聽到對方的講話，必須靠無線電話交談，這是因為______．　　3．不同的介質中，聲單傳播的速度______（填“相同、“不同”），同一種介質中，______不同時聲音的

2025-06-21 20:57

聲音的特性an-資料下載頁

【摘要】《聲音的特性》教學案例沈華玲　【教學目標】一、知識與技能1．了解聲音的特性。2．知道樂音的音調跟發(fā)聲體的振動頻率有關；響度跟發(fā)聲體的振幅有關；不同發(fā)聲體發(fā)出樂音的音色不同。二、過程與方法通過做“音調與頻率有關”“響度與振幅有關”的試驗，進一步了解和學習物理學研究問題的方法。三．情感態(tài)度和價值觀體會現(xiàn)實世界物體的發(fā)聲是豐富多

2025-08-04 15:14

上課課件-聲音特性-資料下載頁

【摘要】為什么我們容易分辨笛子和鋼琴的聲音？為什么同樣是鋼琴，會有高低不同，大小不同呢？聲音的特性音調響度音色一.音調定義：聲音的高低叫音調小實驗頻率概念頻率：物體每秒振動的次數。物理中用頻率描述物體振動的快慢。頻率單位：

2025-08-04 13:02

初二物理課件：聲音的特性-資料下載頁

【摘要】第一章聲現(xiàn)象第三節(jié)聲音的特性聲音的特性音調響度音色聲音的高低聲音的強弱（大?。┞曇舻钠焚|探究一：提出問題：猜想和假設：進行實驗（器材）：得出結論：評估交流：什么因素決定音調的高低？音調的高低由頻率決定。頻率：物體在1秒鐘內振

2025-08-01 17:34

22聲音的特性2-資料下載頁

【摘要】相關知識回顧?聲音的產生：聲音是由物體的振動產生的，物體的振動停止，聲音也停止；?聲音的傳播：聲音在介質中傳播，在不同介質中聲音傳播的速度也不相同。情景體驗·探索發(fā)現(xiàn)?情景小明喜歡探究身邊的物理現(xiàn)象，一次他將一把鋼尺按在桌上，一端伸出桌邊，長度為鋼尺的1/3，撥動鋼尺，聽到的聲音比較“尖細”，他知道這是鋼尺

2024-12-07 17:31

聲音的特性教學設計-資料下載頁

【摘要】《聲音的特性》教學設計山東省淄博市桓臺縣教學研究室　高悌悌　　【教學目標】?　　1．知識與技能?　　●了解聲音的特性。?　　●知道樂音的音調跟發(fā)音體的振動頻率有關；響度跟發(fā)音體的振幅有關；不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同。?　　2．過程與方法?　　●通過做“音調與頻率有關”

2025-08-04 09:51

聲音的特性教學設計-資料下載頁

【摘要】教學技能考試《聲音的特性》2021級物理（2）班楊海蓉1208010202152021年5月26《聲音的特性》教學設計一，教學設計說明1．教材分析《聲音的特性》是《人教版》八年級上冊第二章第二節(jié)的內容，其本節(jié)的內容要求是“了解聲音的特性”，通

2025-06-05 17:01

聲音的特性教學反思-資料下載頁

【摘要】聲音的特性教學反思 　　聲音的特性教學反思1由于本節(jié)知識感性的東西較多，單純靠講解是不可行的，必須加進大量實驗探究，通過探究使學生獲得感性認識，來活躍課堂氛圍，增強學生對聲音特性的理解。比如，由...

2024-12-04 00:39

聲音的特性教案(2)-資料下載頁

【摘要】課題聲音的特性教學目標：1、知識與技能：（1）了解聲音的特性。（2）知道樂音的音調跟發(fā)聲體的振動頻率有關，響度跟發(fā)聲體的振幅有關。（3）不同發(fā)聲體發(fā)出樂音的音色不同。2、過程與方法：通過做“音調與頻率有關的實驗”和“響度與振幅有關的實驗”進一步了解和學習物理學研究問題的方法。3、

2024-11-23 12:19

集體備課聲音的特性-資料下載頁

【摘要】集體備課專用主備人劉永樹參加人員周金奎、鄒慧林、丁金環(huán)時間2020年9月7號個人修改意見(輔備)課題第三節(jié)聲音的特性教學目標一、知識與技能：了解聲音的特性知道樂音的音調跟發(fā)音體的振動頻率有關；響度跟發(fā)音體的振幅有關；不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同。二、過程與

2024-11-29 09:59

聲音的特性教學設計-資料下載頁

【摘要】聲音的特性教學設計 　　聲音的特性教學設計1教學目的、任務要求: 　　1、理解人聲音的特性。 　　2、體驗聲音的特性一——音調、響度、音品。 　　3、了解聲音的特性在生產與生活中的應用。 ...

2025-04-05 12:22

22聲音的特性40p-資料下載頁

【摘要】文井學校物理組相關知識回顧聲音的產生：聲音是由物體的振動產生的，物體的振動停止，聲音也停止；聲音的傳播：聲音在介質中傳播，在不同介質中聲音傳播的速度也不相同。情景體驗·探索發(fā)現(xiàn)情景小明喜歡探究身邊的物理現(xiàn)象，一次他將一把鋼尺按在桌上，一端伸出桌邊，長度為鋼尺的1/3，撥動鋼尺，聽到的聲音比較“尖細”，他知道這

2024-11-23 00:17

13聲音的特性(存儲版)

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