貴州省遵義20xx屆高三第四次模擬語(yǔ)文試題 (文件)
【正文】 太陽(yáng)照耀在南山的石頭上。 《春望》中有：“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。秋思》中，表達(dá)詞人和征人們想家卻又不甘無(wú)功而返的矛盾心理的兩句是 “ ， 。 三、語(yǔ) 言文字運(yùn)用 (20 分 ) ，全部正確的一項(xiàng)是（ 3 分） ①雖然離開(kāi)母校多年，但一提起各位老師的名字，我就能回想起他們?cè)谥v臺(tái)上講課的樣子，他們對(duì)我 耳提面命 ． ． ． ． 的教導(dǎo)，我一刻也不能忘。 ⑤越發(fā)成熟的他，不屑于浪費(fèi)時(shí)間向別人證明自己，而喜歡 好整以暇 ． ． ． ． 地在旁邊觀(guān)察事物的發(fā)展，等待適合出擊的機(jī)會(huì)。 C．家長(zhǎng)只有嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處為孩子樹(shù)立榜樣，營(yíng)造良好的家庭氛圍，才能避免孩子少犯錯(cuò)誤或不犯錯(cuò)誤。亞里士多德受其老師蘇格拉底的影響， ④ 肯定德行的重要性，認(rèn)為唯有品質(zhì)優(yōu)良的人才能夠做到公正、節(jié)制。（ 5 分） 真正的貴族精神 ，① 。作為社會(huì)精英，要嚴(yán)于自律，扶助弱勢(shì)群體，擔(dān)當(dāng)起社會(huì)與國(guó)家的重任。要求：拆字析字合情合理 。 2017 屆高三第四次考試 語(yǔ)文 參考 答案 論述類(lèi)文本閱讀 1.【解析】 D（?情感正是因‘水’而生?，錯(cuò)，除?水?之外還包括?天??地??黃葉?。 ② 所謂?以儒家待人?是指他珍惜人情的忠恕心理：對(duì)人真摯、重情意、記恩，待人寬厚 。（每點(diǎn) 1 分） 9.【解析】同意。可從小說(shuō)的結(jié)局太過(guò)殘酷，缺少積極的正能量等角度進(jìn)行闡釋?zhuān)灾衫砑纯?。? 13.(1) 及武帝撰制旨新義，選諸儒在所流通，遣越還吳，敷揚(yáng)講說(shuō)。 譯： 顧越因見(jiàn)世路不平，無(wú)心在仕途中進(jìn)取，趁機(jī)回到故鄉(xiāng)，在武丘山隱居。） 15.【解析】 同 ：二者都借?家信?表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念之情。? (注意：豗、砯、壑 ) 三、語(yǔ)言文字運(yùn)用 (20 分 ) 17.【解析】 A （ ① 耳提面命： 不但當(dāng)面告訴他 。 ③ 坐而論道： 論道 :談?wù)摰览怼W(xué)說(shuō)、主張 ， 坐著談?wù)摳鞣N事理 ， 形容脫離實(shí)際 ， 空談理論 。⑥長(zhǎng)此以往： 指 長(zhǎng)久這樣下去， 會(huì)有不好的結(jié)果 。 ② 加 做什么事，不能光用?口?講，還要致?力?于行動(dòng)。①善于教導(dǎo)，切忌誤導(dǎo)②種瓜得瓜種豆得豆③不良教育誤子弟④播種冷漠，自食其果⑤言傳身教，有因有果⑥明辨是非，拒絕盲從 …… 。 （ 注意拆字析字的合理性，每 處 3 分，只需答對(duì)兩處得 6 分） 四、作文 (60 分 ) 【立意探索】 作文材料是漫畫(huà)，表現(xiàn)家長(zhǎng)的不當(dāng)教育造成的后果。 ⑤ ⑥處 ，說(shuō)的是常人不講道德的危害，二者是假設(shè)關(guān)系。比喻 對(duì)事物的觀(guān)察和了解很狹窄，很片面。 ② 安之若素 ： 表示對(duì)反?，F(xiàn)象或不順利的情況視若平常，毫不在意。（ 4 分） 16.【解析】 (1) ?濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。） （二）古代詩(shī)歌閱讀 (11 分 ) 14.【解析】： C E （對(duì)一個(gè) 2 分，全對(duì) 5 分） （ C?下句的‘暖’字與上句的‘滿(mǎn)’字形成對(duì)比錯(cuò)誤，應(yīng)該是‘暖’和‘悲’形成對(duì)比。 （關(guān)鍵詞“撰 ”、“遣”、“ 敷揚(yáng)”各一分，句子大意 2 分。） 11.【解析】： A（?弱冠?指男子二十歲。（每點(diǎn) 2 分，答對(duì) 3 點(diǎn)得滿(mǎn)分。（ 注意是概括而非概括加分析 ， 每點(diǎn) 1分， 答對(duì) 4 點(diǎn)得滿(mǎn)分） 文學(xué)類(lèi)文本閱讀 7.【解析】 A 3 分， C 2 分， B 1 分 （ B.?也呼吁全社會(huì)關(guān)注弱勢(shì)群體，給弱勢(shì)群體更多的支持?有夸大 之嫌； D?表現(xiàn)出科長(zhǎng)的尷尬與歉疚?，錯(cuò)誤； E：?一個(gè)犀利哥樣的長(zhǎng)發(fā)男人?不是比喻。） 3.【解析】 B（?情感的觸動(dòng)、生發(fā)、郁結(jié)于心?，錯(cuò)， 應(yīng)該是表現(xiàn)出?情感的一發(fā)不可收?。 四、作文 (60 分 ) ，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于 800 字的文章。有獨(dú)立的意志，在權(quán)利與金錢(qián)面前敢于說(shuō)不，具有道德的自主性，能夠超越時(shí)尚與潮流，不為政治強(qiáng)權(quán)與多數(shù)人的意見(jiàn)所奴役 。抵御物欲的誘惑，不以享樂(lè)為人生目的，培育高貴的道德情操與文化精神。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 因而 只有 還 所以 [來(lái)源 :學(xué) +科 +網(wǎng)Z+X+X+K] 因?yàn)? 所以 B 所以 ／ 才 還 假如 就 C 因此 只有 就 也 如果 就 D 因?yàn)? 只要 也 而且 不僅 而且 ，使整 段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。 ，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ 3 分） 孔子思想中浸透著道德的身影， ① ， 孔子的幸福觀(guān)里，個(gè)體一定要不斷完善自身的道德人格，加強(qiáng)道德修養(yǎng)， ② 具備道德才是獲取幸福的前提條件 。 A．①③⑤ B．②④⑥ C．①④⑥ D． ②③⑤ ，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ 3 分） A．立體化作戰(zhàn)的望遠(yuǎn)鏡集群，不但能提升我國(guó)在天文科學(xué)與技術(shù)方面的創(chuàng)新能力，還 能廣泛應(yīng)用于導(dǎo)航、定位、航天、深空探測(cè)。 ③ 近年來(lái)高校頻頻曝光的學(xué)術(shù)造假現(xiàn)象暴露了中國(guó)為數(shù)不多的高層科研人員缺乏 坐而論 ． ． ．道 ． 的實(shí)干精神，喜歡走捷徑、鉆門(mén)路。 (3)《蜀道難》中李白通過(guò)“ ， 。 （ 6 分） （三）名篇名句默寫(xiě)（ 5 分） 。 D．頷聯(lián)上句中“ 承明廬” 指代當(dāng)朝統(tǒng)治者，表達(dá)自己不能被朝廷重用的失意落寞；下句詩(shī)人以“平原客”自稱(chēng)，抒發(fā)壯志難酬的慨嘆。 （ 5 分） A．詩(shī)歌標(biāo)題“客游”點(diǎn)明了詩(shī)人的身份，即客居他鄉(xiāng)的游子，通過(guò)標(biāo)題可以看出詩(shī)歌要表達(dá)的情感可能有對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念之情。 ③ 平原客 ：“ 平原”指平原君趙勝。 四時(shí)別家廟，三年去鄉(xiāng)國(guó)。 (2) 越以世路未平，無(wú)心仕進(jìn)，因歸鄉(xiāng)，棲隱于武丘山 。 D．顧越忠君愛(ài)國(guó)，遭人誣陷。 B． 顧越有預(yù)見(jiàn)性，見(jiàn)機(jī)行事。 D．博士，古代學(xué)官名。古人二十歲時(shí)舉行冠禮，即帶上表示已成人的帽子，以示成年，但體猶未壯，故稱(chēng)“弱冠”。 領(lǐng)天保博士掌禮儀猶為帝師入講授甚見(jiàn)尊寵時(shí)宣帝輔政華皎舉兵不從越因請(qǐng)假東還
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1