【正文】 悟作品的藝術(shù)魅力。這樣的題目答題時首先概括出傳主的品質(zhì)，然后列舉文章中的具體事件說明，不要脫離文本隨意作答。 考點：對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。 ④ 一個國家需要的是有遠大理想、有創(chuàng)造激情、有頭腦且精神 高揚的國民，而不是 拾人牙慧 ． ． ． ． 、思想淺薄、斤斤于物質(zhì)生活和低級趣味的民眾。能力層級為表達運用 E 13． 下列各句中， 沒有 ． ． 語病的一句是 （ ） （ 3分） A． 我們?yōu)g覽本地的幾個教育網(wǎng)站和學(xué)校網(wǎng)站，發(fā)現(xiàn)各個學(xué)校都在大興博客工程，教 研組博客、教師個人博客、班級博客、學(xué)生個人博客，應(yīng)有盡有。 【答案】 C 【解析】 試題分析： A并列不當“教育網(wǎng)站”包含“學(xué)校網(wǎng)站” B成分殘缺 “隱含著” 后面加介詞“對”” D偷換主語，在“帶來的危害”前加“高空墜物”。 考點：辨析并修改病句。一個人什么都可以缺，就是不能缺少參透得失的明心。每處不超過 10個字。 答：① ② ③ 【答案】 ①刻意地去追求功名 ②而不屑于做小事 ③也許最終一事無成（每句 1分） 【解析】 試題分析：這是一道補寫式的擴展語句類試題，此類試題一般可以根據(jù)上下文的語境和前后語句的句式，補寫出一句合適的話即可。 16． 下面為近幾年來我國國民不同閱讀方式的調(diào)查統(tǒng)計表，閱讀后按要求答題?？捶ǎ孩贁?shù)字化閱讀方式越來越受人們青睞，傳統(tǒng)閱讀方式受到?jīng)_擊；②呼吁回歸紙質(zhì)閱讀、深度閱讀。解答此類題，首先應(yīng)該看懂圖表，總結(jié)圖表中傳遞出來的信息，然后在此基礎(chǔ)上對造成此種情況的原因作深入地思考。（ 60分） 隨著各種自拍神器的橫空出世，借助美顏相機、美圖秀秀等自拍軟件的神效，矮窮矬、黑窮丑能瞬間變?yōu)楦吒粠?、白富美，這滿足了不少男女的愛美之心，但也有人認為這是對真實的掩蓋， 是自欺也是欺人。③ 不得套作，不得抄襲。當人們樂于用各種美圖軟件修改五官，便淪入自欺欺人的虛偽之中，而恰恰正是這種虛偽淹沒了真實，讓社會陷入千篇一律的“人造美人”的審美之中。 再深一層來說，各種美顏工具的“橫空于世”，正源于人們內(nèi)心對美的膚淺認識。同樣，人的審美不應(yīng)停留在淺表的外貌“修改”，如此虛假，倒有做作矯揉失真的丑態(tài)。 而真實的缺位，也與社會過分崇尚單一 審美標準有關(guān)。微博上有句話很率真：“寧可胖得有個性，也不要瘦的雷同。真實中的美，源于一個人的氣度與修養(yǎng)，源于他的灑脫。 首先，扣題準確，緊扣“自拍美顏”，從“真實與美”的角度立意與論述，關(guān)鍵詞相當準確。語言追求文采，注重修飾語的運用，成語、四字短語等的運用增加了文章的感染力，一定程度上彌補了分析尚不算很深入的遺憾。鋪天蓋地的“美圖”正悄然改變著社會，我不得不說，不必過分追求流露于外在的美麗，真實的姿態(tài)與內(nèi)心的善良方是真正的美！ 追求美麗并試圖用軟件美化自己，折射出當下人們的自卑感與對美麗含義的粗淺化理解。人們總是對自己容顏過分吹毛求疵，原是五官端正，站在鏡子面前就只有赤裸裸的“丑”。 一張讓人垂涎的圖片，不僅讓人有被欺騙的可能，更使人與人交際時“信任薄膜”被撕破，情感上更加淡漠。人們單憑相貌定優(yōu)劣，并因為“美圖”而人財盡失。 相傳黃帝之妻丑陋無比，卻通曉農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，最終成黃帝“賢內(nèi)助”；鐘無艷雖外表丑陋，卻用賢良相夫教子，助齊宣王成就霸業(yè)；《巴黎圣母院》的卡西莫多亦是丑陋，可內(nèi)心善良感動一代又一代讀者。 我們這個社會并不缺美女帥哥，缺的是內(nèi)心向善、真誠待人的美人。文章從現(xiàn)象到本質(zhì)，層層深入論證，例證有力，立意高。 愛美之心人皆有之，而依吾愚見：真實才是最美。 世人愛美卻愚昧，竟不知真實方為最美。自拍亦是此理，敢于真實的人是自信的，自有光芒四射，自會奪人眼球。”真實的力量源于最動人的心靈之美。而真實往往因尊重而美麗。 放下美顏相機，放下美圖秀秀，做一個內(nèi)美修能的人吧。 【解析】 試題分析： 材料作文，首先要分析材料，恰當立意。正向立意有：自拍美顏是愛美之心的一種體現(xiàn)，是對美的追求；自拍美顏，悅己，也可以悅?cè)?；適度美化自我，未嘗不可等。能力層級為表達運用 E 。辯證立意有：適度美顏，生活更精彩；內(nèi)外兼修，人生更美；尊重真實，適度美化 等。然后，從這樣的分析之中引出哲理，這個哲理也 就是我們作文的主旨。 【得分】 53 【評語】 該文突出特點是樸素充實，重點突出。試問，內(nèi)美修能的人又豈會在意容貌上的缺陷？古人云：腹有詩書氣自華。面試如此，自拍亦如此，真實是勇敢面對自己，是對自己的尊重，更是勇敢展示自己，是對他人的尊重。 真實更是對自己和他人的尊重，更能打動人。著名作家畢淑敏女士曾以《素面朝天》一文，闡述其不化妝的 原因。試問，被過度拉長而變形的雙腿何美之有？被放肆放大至無神的雙眼何美之有？在“神效”之下美 竟蕩然無存！究其原因，便是人們在不自信心理的驅(qū)使下對自己外貌不足處的過度“修補”。 【 3號文】 真實才是最美 自拍神器橫空出世，各路男女趨之若鶩，力求搖身一變。呼吁人們卸載美圖，拋棄虛假，還原真實。鐘無艷等真正地詮釋了美的內(nèi)涵：只有真與善，人才可自信。掛著美麗卻虛假的面具在虛擬世界中生活，這讓普通人不得不懷疑對方，并設(shè)下 心墻，人們因為美圖而相互認識，可又會因美圖而使情感更淡漠。進入互聯(lián)網(wǎng)時代以來，網(wǎng)絡(luò)詐騙層出不窮，在很大程度上，美圖是禍首。人們眼中的美是流露于外在，特別是看到韓國小姐選美中對“千人一面”的美女表示贊嘆，并以此把美麗標準化，使自己可更靠近所謂 “美麗”。愛美是人的本性，這是正常之事。 【 2號文】 撕下虛假面具，還我美麗姿態(tài) “咔擦！”拍下一張“美圖”后，人們習(xí)慣性地開啟美化軟件讓自己美若天仙，好讓眾人按“贊”。先正面談“真實，也是一種美”，此美在于坦誠、自信；接著從深層次分析美顏工具流行、真實缺位的原因有二：人們內(nèi)心對美的膚淺認識，社會崇尚單一審美標準；最后，提出公眾要接受真 實，提高全社會的審美水平。 正所謂，美麗人生不可欺。而真實中參差不齊的差異，不應(yīng)被單一審美的虛假扼殺。在單一審美標準的驅(qū)使下，大量 PS美照泛濫成災(zāi)，人們用現(xiàn)代技術(shù)描畫起一副虛偽的皮囊。正如《匆匆那年》里曾說：“真實生活正正美在它的殘缺與遺憾。且看古人，梅雨飛絮，閑愁幾許的詩人賀鑄，恰恰不是一位身材魁梧、英俊瀟灑 的男子，相反，史書記載中，他是位貌極丑，色青黑的詩人罷了。談起真實之美，我不禁聯(lián)想到楊絳在《我們仨》中描述一個家庭的喜怒哀樂，真情實感，美得讓人動容。 紀伯倫曾說：“真實，也是一種美 。不少人坦言，上社交網(wǎng)站再也不用擔心被欺騙了，但也有人認為將真實的生活美化一下又有何妨？ 你對此有何看法？ 要求： ① 自選角度，確定立意，自擬標題，文體不限。能力層級為表達運用 E。圖表分析題要求考生能夠根據(jù)圖表中的有關(guān)內(nèi)容來分析有關(guān)材料，辨別、提取、挖掘其中隱含的信息，進而對材料進行綜合性評價。（ 4分） 【答案】網(wǎng)上閱讀、手機閱讀、電子書閱讀均呈上升趨勢，紙質(zhì)閱讀呈下降趨勢。 考點：擴展語句，壓縮語段。老子《道德經(jīng)》中所說“不言之教，無為而治，不爭之爭，知足之足”等，都告誡我們，不要刻意去獲取功德， ① ，刻意地去樹碑立言。 考點：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。 。如果結(jié)構(gòu)上沒有問題，可從邏輯意義上分析，看是否有表意不明、句意關(guān)系不當?shù)葐? 題。 C． 中國新聞出版研究院 4月公布的數(shù)據(jù)顯示， 2020年我國 0至 8周歲有閱讀行為的兒童家庭中，平時有陪孩子讀書習(xí)慣的家庭占 87． 1%。 ⑥ 天寒地凍，滴水成冰的季節(jié)終于過去，春天在大家的盼望中姍姍而來，到處都 渙然冰釋 ． ． ． ． ，生機勃勃。 第 Ⅱ 卷 表達題 四 、語言文字運用（ 16分） 12．下列各句中加點成語的使用， 全都正確 ． ． ． ． 的一項是 （ ） （ 3分） ① 人大概要到了 30歲以后，才會漸漸地收斂起往日招搖過市的鋒芒，而在遇到不遂心之事的時候，做到 安之若素 ． ． ． ． 吧！ ② 因監(jiān)察機制缺失，權(quán)力無限膨脹，一些官員在自己的 “ 一畝三分地 ” 上講排場，比闊氣，一言九鼎 ． ． ． ． ，終因貪腐丟官。提出的觀點要和傳主的品質(zhì)相關(guān)。 （ 4）試題分析：注意從關(guān)心平民的利益，注重實地考察，耐心堅韌、有策略，愛國、有中華赤子情懷的角度回答。選材主要是事跡、成就、影響等，材料組織主要表現(xiàn)