小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計模板(文件)
【正文】 一、學(xué)情分析學(xué)生朗讀能力差，語言表達能力不太好二、教材分析這是一則神話故事，講了小哪吒為民著想，不畏強暴，大鬧東海，制服龍王父子，使人們又過上安定生活的故事。第五自然段是故事的結(jié)局，講哪吒制服了龍王父子，人們又過上了太平的生活。三、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計四、教學(xué)重點難點預(yù)設(shè)學(xué)生行為請同學(xué)們選用這些短語說一兩句話，了解故事開端。預(yù)設(shè)學(xué)生行為輕聲讀一讀，畫出能表示哪吒動作的詞。板書設(shè)計：發(fā)展： 本篇神話故事是學(xué)生眾所周知的，特感興趣的文章，理解起來不是很困難，我將重點放在了訓(xùn)練學(xué)生的能力上面。十、課外知識的準(zhǔn)備觀看動畫片《哪吒鬧海》教學(xué)設(shè)計。題目是文章的靈魂，在板書課題之后，引導(dǎo)學(xué)生理解題目。因此，教學(xué)這篇課文，我采用了以指導(dǎo)朗讀為主的教學(xué)方法。 興風(fēng)作浪 狂
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