同課異構(gòu)評課稿(文件)
【正文】 問題的科學(xué)態(tài)度和理論聯(lián)系實際的學(xué)習(xí)方法。鞏固習(xí)題教材58頁第3題布置作業(yè)練習(xí)冊課時作業(yè)課堂小結(jié)本節(jié)課主要講授指數(shù)函數(shù)的定義、圖像和性質(zhì)，要求能夠根據(jù)所學(xué)知識解決習(xí)題中相關(guān)問題。9。在磨課時內(nèi)容量設(shè)置偏多，學(xué)生掌握情況不好，有些遷移內(nèi)容拿到下節(jié)講解。然后歸納一般結(jié)論：（列表得出） ＞10＜＜1圖象性質(zhì)定義域R值 域（0,+∞）過定點（0,1）單調(diào)性增函數(shù)減函數(shù)例題分析例1：指數(shù)函數(shù)（﹥0，且≠1）的圖象經(jīng)過點(3,)，求例2：比較下列各題中兩個值的大?。? （1） ， （2） ， （3） ，方法總結(jié)：，數(shù)形結(jié)合。指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)（教 案）肇源縣第三中學(xué) 姚恩博課 題指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)授課教師姚恩博授課班級高一8班授課日期20121022教學(xué)目標(biāo) 知識與技能：理解函數(shù)的概念及定義，能畫出具體的指數(shù)函數(shù)的圖像，探索并理解指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性和特殊點。樹桓老師側(cè)重定義分析，板書圖像居中重點突出?？傊?，在這節(jié)課中，老師們能夠創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗和心理特點，引導(dǎo)學(xué)生積極思
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