【摘要】教師：張海燕
2024-11-29 05:48
【摘要】平山小覺中學高云七年級音樂彝族苗族傣族藏族新疆維吾爾族烏孜別克族宗教信仰風俗習慣民族服飾飲食習慣音樂舞蹈民族簡介民族簡介全國烏孜別克族共有，分布在新疆維吾爾自治區(qū)伊寧、塔城、喀什、莎東、烏魯木齊等地，與漢族、維吾爾族和哈薩克
2024-11-29 03:20
【摘要】壯族民歌?猴子得到一袋米，去請小狗來磨米，?請了幾趟請不到，唉!只好自己去磨米。?猴子就要蒸粉糕，去請小狗來蒸糕。?請了幾趟請不到，唉！只好自己來蒸糕。?猴子把糕剛蒸好，小狗來向猴子討：?猴哥哥可憐我，我的肚子餓極了，給我吃個飽。?猴子聽了笑一笑，一面又把小狗叫：?請你做工你不
2024-11-11 07:58
【摘要】小瓜棚1、我的小瓜棚呀嗨，搭在綠海中呀嗨，聞到那花兒香，聽見鳥兒鳴呀，0啊聽見鳥兒鳴。我種的瓜有多么好，十里以外香味濃。
2024-11-29 03:58
【摘要】？!問：⑴這首歌曲是幾幾拍的？拍子的含義是什么？⑵在樂曲和節(jié)奏中0是什么符號？代表什么意思?⑶畫紅線的這兩個節(jié)奏是什么節(jié)奏？
2024-11-29 07:34
【摘要】姓名：趙娜學科：小學音樂葫蘆島市連山區(qū)張相公九年一貫制學校一、教材內(nèi)容分析：本課的教學內(nèi)容是歌曲《數(shù)蛤蟆》?！稊?shù)蛤蟆》這首四川民歌，它的歌詞和曲調(diào)具有一定的民族特色，學生聽起來雖然感覺風趣幽默，但學習起來卻有一定難度。二、學情分析：
【摘要】音樂活動：蝴蝶花伴奏歌曲
2024-11-11 03:31
【摘要】第二單元綠水江南《少先隊員采茶歌》《西湖春曉》《江南好》重點節(jié)奏節(jié)奏一：××××｜×××××｜×·×｜節(jié)奏二：×
2024-11-29 07:16
【摘要】歌曲歌詞小結(jié)作者簡介問題圖片作品介紹結(jié)束插圖寓意3、唱到小船兒輕輕飄蕩在水中與前一樂段有什么區(qū)別？1、你了解《讓我們蕩起雙槳》的詞曲作者嗎？2、《讓我們蕩起雙槳》是哪部影片的插曲？影片講述了什么故事？4、它是進行曲風格嗎？5、是“誰給我們安排下幸福
2024-11-29 03:21
【摘要】課時備課課題《鳥店》課型欣賞教材及作品分析教學目標蘊含情感聆聽《鳥店》感受音樂所表現(xiàn)的生動鮮明的形象，懂得熱愛大自然，愛護小動物。獲取知識掌握音樂的節(jié)奏和鳥叫的聲音，感受音樂的魅力。提升能力能積極主動的發(fā)現(xiàn)大自然的聲音，感受鳥兒的叫聲。課
2024-11-19 05:34
【摘要】教學內(nèi)容歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》單元第一單元共4課時課時第2課時教材分析羌族同其他少數(shù)民族一樣，也是一個能歌善舞的民族，這首歌表現(xiàn)了羌族人民在歡樂的節(jié)日里載歌載舞的情景。羌笛是羌族的民間樂器，鍋莊是藏族民間舞蹈，流行于西藏、四川、云南等地。羌族因居住在四川西部，故鍋莊也成為他們喜愛的民間舞蹈的一種。預設(shè)
2024-11-19 09:51
【摘要】《長江我的家》教學設(shè)計一.師生問好：同學們好------您好，您好，老師您好：同學們，又到了音樂課的時間了，你們開心嗎？（生答開心）上節(jié)課呀，我們學習了一首贊美母愛的歌曲《月牙船》，大家一定印象深刻吧？那么接下來呢，就讓我們再一次唱起這首歌，在優(yōu)美舒展的旋律中放松一下緊張的心情吧！請同學們做好準備。（唱的真不錯，聽了同學們的演唱啊，老師頓時覺得身心愉
2024-11-19 05:33
【摘要】五年級音樂課《卡普里島》教學反思《卡普里島》是一首意大利民歌，是三段體結(jié)構(gòu)。第一樂段歡快、流暢，一氣呵成，前三個樂句的開始都在強拍的后半拍起唱，一開始就傳遞了熱情奔放的情緒。第二樂段轉(zhuǎn)為小調(diào)式，節(jié)奏變得舒展。第三樂段是第一樂段的完全再現(xiàn)。本課的教學難點是唱準后八分休止符、掌握反復記號D．C．的用法。教學實踐中，我嘗試運用以下幾種方法，提高課堂教學效率：
【摘要】五年級音樂《卡普里島》教案教學目標：1、能夠以優(yōu)美的聲音有感情地演唱歌曲《卡普里島》。2、在演唱的過程中，初步了解意大利民歌熱情，明朗的風格特點，及相關(guān)文化。3、學生能夠認識Fine的反復記號，準確演唱后半拍起的節(jié)奏。4、能夠運用不同的演唱形式表現(xiàn)歌曲。教學重點：學會用歡樂、跳躍、有彈性的聲音演唱歌曲《卡普里島》教學難點
2024-11-18 23:24
【摘要】彈詞又名“小書”，由唐代的“變文”或由宋朝的“諸宮調(diào)”發(fā)展而來。歷史悠久，從明、清流行至今約四百余年。彈詞包括蘇州彈詞、揚州彈詞、四明南詞、紹興平湖調(diào)、長沙彈詞等，流行于江南，用以吳語為中心的方言演唱，并吸收吳歌的曲調(diào)，具有輕歌慢捻、秀麗委婉的風格。
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