【正文】 業(yè)選擇，在此基礎(chǔ)上，把個(gè)人的能力、抱負(fù)和價(jià)值觀和客觀狀況結(jié)合起來(lái)，形成可行的職業(yè)目標(biāo)。第二，職業(yè)發(fā)展中期。同時(shí)中年時(shí)期遇到的各種問(wèn)題也會(huì)帶來(lái)較大壓力，容易只求平安度日，不愿意投入太多。在每個(gè)人生命的周期中，這時(shí)候都會(huì)遇到來(lái)自工作、家庭和個(gè)人發(fā)展三方面的問(wèn)題，如何求得三者之間的平衡，是必須認(rèn)真對(duì)待的重要任務(wù)。這是一個(gè)人工作從衰退到離職的階段，不僅權(quán)利、責(zé)任和地位開(kāi)始下降，而且職業(yè)能力和進(jìn)取精神也開(kāi)始降低。一個(gè)人只有在職業(yè)當(dāng)中取得良好的發(fā)展，獲得職業(yè)的成功，才能最大程度的實(shí)現(xiàn)價(jià)值。它是在某一職業(yè)中，逐步由邊緣的部門(mén)向核心的部門(mén)運(yùn)動(dòng)，是一個(gè)接近和走進(jìn)決策層的過(guò)程。這種發(fā)展需要個(gè)人付出超常的努力，也取決于個(gè)人的發(fā)展?jié)摿?、智力、技能以及?duì)機(jī)會(huì)的把握等。該公司副總經(jīng)理認(rèn)為，他們公司是做國(guó)際貿(mào)易的，用人標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)際接軌，不講究籍貫、年齡、性別，主要看能力。由于社會(huì)分工的存在，人們從事著不同的社會(huì)勞動(dòng)，在不同的國(guó)民經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)、行業(yè)領(lǐng)域中，有成千上萬(wàn)種不同的職業(yè)。為幫助學(xué)生掌握更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，便于學(xué)生多方面就業(yè)，不少學(xué)校除完成本專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃之外，還增開(kāi)第二專(zhuān)業(yè)的課程，供學(xué)生選修。一個(gè)具體的專(zhuān)業(yè)，它與職業(yè)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，可以是社會(huì)上的一個(gè)具體職業(yè)，甚至只是職業(yè)中的一個(gè)方面或部分。高等院校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置是與當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要密切結(jié)合的。因此，就讀某一專(zhuān)業(yè)一般就有可能在這一專(zhuān)業(yè)所對(duì)應(yīng)的職業(yè)類(lèi)群中求職。所謂學(xué)以致用，狹義上是指“專(zhuān)業(yè)對(duì)口”，廣義上則是指畢業(yè)生無(wú)論從事何種類(lèi)型的職業(yè)，其工作性質(zhì)與所學(xué)專(zhuān)業(yè)有密切的聯(lián)系。隨著社會(huì)的快速發(fā)展，會(huì)新增許多職業(yè)。而有著相反結(jié)局的人，往往是在這三個(gè)方面的發(fā)展不均衡所致，而非專(zhuān)業(yè)選擇錯(cuò)誤所致。全球第一大投資銀行摩根斯丹利銀行每年招收的畢業(yè)生并不僅僅是學(xué)經(jīng)濟(jì)、金融的，反而國(guó)際關(guān)系或工科專(zhuān)業(yè)的同學(xué)更受青睞。第三節(jié) 職業(yè)資格證書(shū)與職業(yè)技能鑒定 ：黃金職業(yè)新秀 ——電子商務(wù)師電子商務(wù)師：是指利用計(jì)算機(jī)技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等現(xiàn)代信息技術(shù)從事商務(wù)活動(dòng)或相關(guān)工作的人員，即融IT與商務(wù)于一身的高素質(zhì)復(fù)合型人才。中國(guó)擁有8680萬(wàn)互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)，中國(guó)現(xiàn)在是僅次于美國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)數(shù)量第二大國(guó)家。從業(yè)資格是從事某一專(zhuān)業(yè)（工種）學(xué)識(shí)、技術(shù)和能力的起點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)。例如：會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，除取得會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)證書(shū)外，還應(yīng)至少要考取會(huì)計(jì)電算化證和會(huì)計(jì)證。職業(yè)資格證書(shū)是通過(guò)職業(yè)技能鑒定的憑證，職業(yè)技能鑒定必須按照法定的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一的考核和鑒定規(guī)范、統(tǒng)一的考務(wù)管理，并由政府或政府授權(quán)的鑒定機(jī)構(gòu)實(shí)施。它是指按照國(guó)家制定的職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)或任職資格條件，通過(guò)政府認(rèn)定的考核鑒定機(jī)構(gòu)，對(duì)勞動(dòng)者的技能水平或職業(yè)資格進(jìn)行客觀公正、科學(xué)規(guī)范的評(píng)價(jià)和鑒定，對(duì)合格者授予相應(yīng)的國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)。執(zhí)業(yè)資格證書(shū)制度是國(guó)家對(duì)某些承擔(dān)較大責(zé)任，社會(huì)通用性強(qiáng)，關(guān)系國(guó)家、社會(huì)公共利益的重要專(zhuān)業(yè)崗位實(shí)行的一種管理制度，實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一考試取得證書(shū)、注冊(cè)有效和政府監(jiān)管。（四）推行職業(yè)資格證書(shū)制度的意義 推行國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)制度，是我國(guó)人力資源開(kāi)發(fā)的一項(xiàng)戰(zhàn)略措施，是黨中央和國(guó)務(wù)院的一項(xiàng)戰(zhàn)略決策，具有多方面的重要意義。職業(yè)技能鑒定是加強(qiáng)政府管理和服務(wù)職能的一個(gè)有效手段。 。在現(xiàn)代社會(huì)里，全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力是人們從事職業(yè)活動(dòng)的前提條件，在人才市場(chǎng)上，各類(lèi)職業(yè)資格證書(shū)是證明人們具備這些條件的有效證件。在人才市場(chǎng)上，是否能勝任某一崗位職責(zé)，是否具有該崗位所必備的職業(yè)意識(shí)、職業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能等，職業(yè)資格證書(shū)是最有力的證明，也就是說(shuō)職業(yè)資格證書(shū)是勝任崗位職責(zé)的標(biāo)志。有這些證書(shū)，在職業(yè)選擇過(guò)程中就會(huì)有優(yōu)勢(shì)，而且選擇職業(yè)的范圍也廣。廣州市在實(shí)行“引高控低”原則、嚴(yán)格限制專(zhuān)科畢業(yè)生入穗的同時(shí)，為加快技能型人才的培養(yǎng)和引進(jìn)，對(duì)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院的專(zhuān)科畢業(yè)生實(shí)行學(xué)歷證書(shū)和職業(yè)資格證書(shū)并重的制度，對(duì)持有高級(jí)職業(yè)資格證書(shū)的專(zhuān)科畢業(yè)生，按照本科畢業(yè)生就業(yè)政策辦理就業(yè)。它是一個(gè)人接受教育的年限、所具有的文化程度或者學(xué)業(yè)程度的證明。不同職業(yè)對(duì)學(xué)歷有不同的要求。當(dāng)然，學(xué)歷并不等于能力，在職業(yè)生活中，學(xué)歷很重要，但學(xué)歷高的人能力并不一定高，學(xué)歷低的人能力并不一定低。有些人是靠自學(xué)成才或者達(dá)到某個(gè)層次的同等學(xué)力。國(guó)家有關(guān)部門(mén)也明確規(guī)定學(xué)歷認(rèn)定是獲得職業(yè)資格證書(shū)的必要條件。”“雙證書(shū)制度”將會(huì)逐步推廣實(shí)行，這不僅有利于鼓勵(lì)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論和專(zhuān)業(yè)技能的積極性，而且有利于適應(yīng)多種專(zhuān)業(yè)崗位的需求。 實(shí)用性是指借鑒傳統(tǒng)意義上的職業(yè)資格證書(shū)制度，使證書(shū)與崗位掛鉤，實(shí)現(xiàn)“零轉(zhuǎn)崗”。 社會(huì)性是指高職職業(yè)資格證書(shū)應(yīng)該滿(mǎn)足社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的變化，并得到社會(huì)的普遍認(rèn)可，具有較高的社會(huì)地位和社會(huì)認(rèn)同度。 職業(yè)資格證書(shū)并沒(méi)有被社會(huì)普遍認(rèn)可，主要表現(xiàn)為：企業(yè)并不完全以職業(yè)資格證書(shū)作為錄用人才的條件，而依然以學(xué)歷證書(shū)作為用人的主要依據(jù)；學(xué)生并不熱衷于取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書(shū)，往往迫于畢業(yè)的需要和學(xué)校的壓力；證書(shū)跟不上社會(huì)的需求，含金量并不高；相對(duì)于國(guó)內(nèi)的證書(shū)而言，國(guó)外各種類(lèi)型的職業(yè)資格證書(shū)對(duì)社會(huì)各類(lèi)人群更有吸引力。為了使職業(yè)資格證書(shū)真正體現(xiàn)實(shí)用價(jià)值，必須加強(qiáng)對(duì)高職院校課程、專(zhuān)業(yè)、資格證書(shū)、管理體制的改革與開(kāi)發(fā)，以此為基礎(chǔ)，逐步實(shí)現(xiàn)職業(yè)資格證書(shū)與課程、學(xué)歷證書(shū)的互換。國(guó)外的職業(yè)資格證書(shū)制度，如英國(guó)的國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)制度(NVQ)、劍橋信息技術(shù)考試(CIT)、微軟信息技術(shù)認(rèn)證(MCP)、網(wǎng)絡(luò)安全專(zhuān)家認(rèn)證(CIW)等，其水平是相當(dāng)高的，這對(duì)我國(guó)的職業(yè)資格證書(shū)制度提出了新的要求，即不能僅僅按照我國(guó)的國(guó)情和慣例來(lái)制定相應(yīng)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，而是要根據(jù)國(guó)際化的需求，制定適應(yīng)學(xué)生國(guó)際化能力培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)與要求。見(jiàn)到孫方虎的時(shí)候，他正在為參加４月份的全國(guó)技能大賽做準(zhǔn)備。孫方虎告訴記者，哪一行都不容易，習(xí)慣就好了，他現(xiàn)在平均每天都要使用掉５００根焊條，在馬鞍山二電廠的工地上，當(dāng)時(shí)為了趕工時(shí)，他曾經(jīng)一天焊了600多個(gè)焊點(diǎn)。合肥市總工會(huì)授予孫方虎“合肥市職業(yè)技術(shù)標(biāo)兵”稱(chēng)號(hào)，共青團(tuán)合肥市委授予他“合肥市青年崗位能手”稱(chēng)號(hào)，連續(xù)三次被項(xiàng)目部評(píng)為“焊接明星”。它是由考試考核機(jī)構(gòu)對(duì)勞動(dòng)者從事某種職業(yè)所應(yīng)掌握的技術(shù)理論知識(shí)和實(shí)際操作能力做出客觀的測(cè)量和評(píng)價(jià)。（三）申報(bào)職業(yè)技能鑒定的條件職業(yè)技能鑒定是面向社會(huì)所有的勞動(dòng)者，為其按照國(guó)家職業(yè)技能鑒定的標(biāo)準(zhǔn)提供職業(yè)技能鑒定服務(wù)。（四）職業(yè)技能鑒定的實(shí)施申請(qǐng)職業(yè)技能鑒定的人員，可向當(dāng)?shù)芈殬I(yè)技能鑒定所（站）提出申請(qǐng)，填寫(xiě)職業(yè)技能鑒定申請(qǐng)表。 　　職業(yè)技能鑒定分為知識(shí)要求考試和操作技能考核兩部分。根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定，辦理職業(yè)資格證書(shū)的程序?yàn)椋郝殬I(yè)技能鑒定所(站)將考核合格人員名單報(bào)經(jīng)當(dāng)?shù)芈殬I(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心審核，再報(bào)經(jīng)同級(jí)勞動(dòng)保障行政部門(mén)或行業(yè)部門(mén)勞動(dòng)保障工作機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)后，由職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心按照國(guó)家規(guī)定的證書(shū)編碼方案和填寫(xiě)格式要求統(tǒng)一辦理證書(shū)，加蓋職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)專(zhuān)用印章，經(jīng)同級(jí)勞動(dòng)保障行政部門(mén)或行業(yè)部門(mén)勞動(dòng)保障工作機(jī)構(gòu)驗(yàn)印后，由職業(yè)技能鑒定所(站)送交本人。 　　特種作業(yè)人員必須接受與本工種相適應(yīng)的、專(zhuān)門(mén)的安全技術(shù)培訓(xùn)、經(jīng)安全技術(shù)理論考核和實(shí)際操作技能考核合格，取得特種作業(yè)操作證后，方可上崗作業(yè)；未經(jīng)培訓(xùn)，或培訓(xùn)考核不合格者，不得上崗作業(yè)?！　√胤N作業(yè)操作證每2年由原考核發(fā)證部門(mén)復(fù)審一次，連續(xù)從事本工種10年以上的，經(jīng)用人單位進(jìn)行知識(shí)更新后，復(fù)審時(shí)間可延長(zhǎng)至每4年一次。 　　工程作業(yè)種類(lèi)包括如下:　?。喊惭b、維修、發(fā)電、配電、其它。　?。焊呖战ㄖ⒓茉O(shè)、外掛作業(yè)、高空維修、高空安裝等。　?。旱孛婀こ?、井下爆破?！　。簲嚢铏C(jī)、卷?yè)P(yáng)機(jī)、打樁機(jī)、沉樁機(jī)、鋼筋機(jī)械?！　。喊踩珯z查、瓦斯檢查、電器設(shè)備防爆檢查?！　?。思考題：1. 什么是職業(yè)？職業(yè)的特性有哪些？？如何看待熱門(mén)職業(yè)？ ？？？6..試述在高職院校推行“?！　。ㄕ?guī)醫(yī)院蓋章有效），學(xué)歷證和身份證復(fù)印件各兩份，一寸彩照5張。　?。▌儯┳鳂I(yè)：采煤機(jī)司機(jī)、掘機(jī)司機(jī)等。　?。和吖ぁ⑹?、抹灰工、防水工、玻璃工、其他。　?。核霉さ??！　。撼溲b、檢驗(yàn)、空壓機(jī)操作等。　?。浩?chē)吊、門(mén)座吊、電梯安裝、維修、橋吊含門(mén)吊、信號(hào)指揮等。 　　特種作業(yè)操作證也叫特種作業(yè)IC卡。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)按照國(guó)家局制定的培訓(xùn)大綱和推薦使用教材組織開(kāi)展培訓(xùn)。特種作業(yè)操作證在全國(guó)通用。 　　知識(shí)要求考試一般采用筆試，技能要求考核一般采用現(xiàn)場(chǎng)操作加工典型工件、生產(chǎn)作業(yè)項(xiàng)目、模擬操作等方式進(jìn)行。申報(bào)技師、高級(jí)技師任職資格的人員，還須出具本人的技術(shù)成果和工作業(yè)績(jī)證明，并提交本人的技術(shù)總結(jié)和論文資料等。　　參加不同級(jí)別鑒定的人員，其申報(bào)條件不盡相同，考生要根據(jù)鑒定公告的要求，確定申報(bào)的級(jí)別。（二）職業(yè)技能鑒定所（站）職業(yè)技能鑒定所（站）是經(jīng)勞動(dòng)保障行政部門(mén)批準(zhǔn)設(shè)立的實(shí)施職業(yè)技能鑒定的場(chǎng)所，它是職業(yè)技能鑒定的基層組織，承擔(dān)規(guī)定范圍內(nèi)的職業(yè)技能鑒定活動(dòng)。（2007年4月3日江淮晨報(bào)）（一）職業(yè)技能鑒定的含義《勞動(dòng)法》規(guī)定：“由經(jīng)過(guò)政府批準(zhǔn)的考核鑒定機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)對(duì)勞動(dòng)者實(shí)施職業(yè)技能考核鑒定。年紀(jì)輕輕的他，已經(jīng)參與了多項(xiàng)重大工程的建設(shè)，2005年春節(jié)，他主動(dòng)要求留在施工現(xiàn)場(chǎng)，承擔(dān)艱苦的工作，他的敬業(yè)精神和工作業(yè)績(jī)，已經(jīng)在公司內(nèi)形成一種比學(xué)趕超的氛圍。出生于1986年的孫方虎，17歲從淮南工業(yè)學(xué)校畢業(yè)后，進(jìn)入電建一公司，當(dāng)上一名電焊工，雖然在學(xué)校學(xué)的是計(jì)算機(jī)，但是經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn)，他就深深地愛(ài)上這一行。三、職業(yè)技能鑒定：焊花編織騰飛夢(mèng)——21歲高級(jí)技師孫方虎21歲能干什么？同齡人或許還沉浸在對(duì)未來(lái)的憧憬之中，他用兩年的時(shí)間就完成了別人幾十年才能完成的跳躍——獲得國(guó)家高級(jí)技師職業(yè)資格。 國(guó)際性是指高職職業(yè)資格證書(shū)應(yīng)該走向世界，成為培養(yǎng)具備國(guó)際素養(yǎng)的人才的有價(jià)值的證書(shū)。而高職職業(yè)資格證書(shū)的含義，除了上述內(nèi)容外，還應(yīng)包含學(xué)生上崗后把自己的理論知識(shí)與實(shí)踐技能融會(huì)貫通，并在這種融合中產(chǎn)生新的思路、方法與建設(shè)性意見(jiàn)和建議，包括對(duì)技藝的創(chuàng)新與改造方法，對(duì)工作環(huán)境、工作條件的改善措施，對(duì)勞動(dòng)效率的提高策略等，即設(shè)計(jì)性。 (六)設(shè)計(jì)性這是一種“多贏”的舉措，它不僅能提高利會(huì)各層次人群的素質(zhì)，還可促進(jìn)學(xué)校創(chuàng)收。 (五)開(kāi)放性企業(yè)方面，必須通過(guò)提高教學(xué)質(zhì)量和資格證書(shū)水準(zhǔn)，讓企業(yè)逐步認(rèn)識(shí)職業(yè)資格證書(shū)的重要性，并在就業(yè)市場(chǎng)上承認(rèn)職業(yè)資格證書(shū)的價(jià)值，淡化對(duì)學(xué)歷證書(shū)的依賴(lài)性。這種互換不僅增加了高職職業(yè)資格證書(shū)的發(fā)展?jié)摿瓦m應(yīng)能力，也降低了資格證書(shū)的推廣成本。 (四)互換性同時(shí)，對(duì)于高技能人才的要求，也從傳統(tǒng)以技能為主轉(zhuǎn)變?yōu)閺?fù)合型、綜合性和全面發(fā)展。二、高職職業(yè)資格證書(shū)內(nèi)涵要全面提高勞動(dòng)者素質(zhì)，就必須充分開(kāi)發(fā)和有效利用我國(guó)豐富的勞動(dòng)力資源，堅(jiān)持把人才的培養(yǎng)和合理使用結(jié)合起來(lái)，制定各種職業(yè)的資格標(biāo)準(zhǔn)和錄用標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行學(xué)歷文憑和職業(yè)資格兩種證書(shū)制度。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，應(yīng)做到德智體美等全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)歷和能力的統(tǒng)一。蓋次就是大學(xué)沒(méi)有學(xué)完連個(gè)大專(zhuān)文憑也沒(méi)有的人。但也有些職業(yè)要求更高的學(xué)歷。當(dāng)一個(gè)人按期完成某類(lèi)正規(guī)教育，經(jīng)考試合格后都會(huì)得到一份證明其所受這段教育的證明性文件。”《職業(yè)教育法》也明確指出：“實(shí)施職業(yè)教育應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際需要，同國(guó)家制定的職業(yè)分類(lèi)和職業(yè)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)，實(shí)行學(xué)歷文憑、培訓(xùn)證書(shū)和職業(yè)資格證書(shū)制度。擁有多種職業(yè)資格證書(shū)，不僅能提高職業(yè)選擇的競(jìng)爭(zhēng)力，而且有利于提高就業(yè)后的職業(yè)轉(zhuǎn)換能力。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，“雙向選擇，競(jìng)爭(zhēng)上崗”已成為就業(yè)的必然趨勢(shì)。如果沒(méi)有職業(yè)資格證書(shū)，便難以證明其所具備的職業(yè)能力。職業(yè)資格證書(shū)對(duì)勞動(dòng)者的效用是推行職業(yè)資格證書(shū)制度的直接動(dòng)力。它能夠加強(qiáng)企業(yè)勞動(dòng)人事管理，為建立科學(xué)合理的分配制度提供了技術(shù)基礎(chǔ)，帶來(lái)企業(yè)勞動(dòng)效率和經(jīng)濟(jì)效益的提高。推行職業(yè)資格證書(shū)制度不但將改變和克服教育培訓(xùn)工作中脫離生產(chǎn)、脫離實(shí)際的偏向和缺陷，更重要的是，對(duì)于解決我國(guó)技能型人才嚴(yán)重短缺的問(wèn)題有重要作用。證書(shū)由人事部與國(guó)務(wù)院有關(guān)主管部門(mén)共同用印，一次注冊(cè)三年有效。從業(yè)資格證書(shū)是國(guó)家對(duì)達(dá)到從業(yè)資格的勞動(dòng)者發(fā)給的證明。我國(guó)職業(yè)資格證書(shū)分為五個(gè)等級(jí)：初級(jí)（五級(jí)）、中級(jí)（四級(jí)）、高級(jí)（三級(jí)）、技師（二級(jí)）和高級(jí)技師（一級(jí)）。此外還有一些與此專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)的資格證書(shū)，包括：注冊(cè)會(huì)計(jì)師證、資產(chǎn)評(píng)估師證等，這些是今后能否具有執(zhí)業(yè)資格的證明；專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)證書(shū)，如助理會(huì)計(jì)師、會(huì)計(jì)師、高級(jí)會(huì)計(jì)師，這是專(zhuān)業(yè)水平的體現(xiàn)；體現(xiàn)個(gè)人綜合素質(zhì)和能力的水平證書(shū)，如外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、普通話和汽車(chē)駕駛證等。 職業(yè)資格是一種綜合的能力，包括從事某種職業(yè)所需要的生理和心理素質(zhì)、思想品質(zhì)、職業(yè)道德、職業(yè)知識(shí)、技能和技巧，也包括從事某種職業(yè)所必須的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等。 在“2003年國(guó)家職業(yè)技能鑒定專(zhuān)家委員會(huì)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)業(yè)務(wù)會(huì)議”上，專(zhuān)家們指出，目前全國(guó)有10萬(wàn)左右國(guó)際貿(mào)易的從業(yè)人員，大部分已在不同程度地利用電子手段，但基本上沒(méi)有系統(tǒng)地受過(guò)電子商務(wù)的培訓(xùn)，能有效利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的復(fù)合型電子商務(wù)人才十分缺乏！一、職業(yè)資格證書(shū)（一）職業(yè)資格職業(yè)資格是對(duì)從事某一職業(yè)所必備的學(xué)識(shí)、技術(shù)和能力的基本要求。電子商務(wù)師職業(yè)資格考試，是全國(guó)統(tǒng)考，分為電子商務(wù)員，助理電子商務(wù)師，電子商務(wù)師，高級(jí)電子商務(wù)師4個(gè)等級(jí)。實(shí)際上，專(zhuān)業(yè)與職業(yè)，人的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和職業(yè)能力，都是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程。全球第一大管理咨詢(xún)公司麥肯錫每年招收的畢業(yè)生有學(xué)文科的,有學(xué)工科的,還有學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)的,什么專(zhuān)業(yè)背景的人都有。那些走出校門(mén)很快能融入社會(huì)，被企業(yè)認(rèn)可和接受的高職高專(zhuān)學(xué)生都是在知識(shí)準(zhǔn)備、能力準(zhǔn)備和觀念心理準(zhǔn)備都相對(duì)充足的前提之下，才能獲得發(fā)展機(jī)會(huì)的。學(xué)以致用，可以充分發(fā)揮高職高專(zhuān)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，使畢業(yè)生在工作中如魚(yú)得水，脫穎而出，取得事業(yè)上的成功，同時(shí)也能避免人才浪費(fèi)。而無(wú)數(shù)的事實(shí)證明：一個(gè)人無(wú)論是處于主動(dòng)或盲從而選擇了某一學(xué)科，他都無(wú)法保證該專(zhuān)業(yè)一定是自己將來(lái)要從事的職業(yè)。在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)制度逐步建立的今天，專(zhuān)業(yè)設(shè)置已從過(guò)去按行業(yè)、產(chǎn)品、崗位細(xì)分