20xx年高考數(shù)學復習精品課件數(shù)列(文件)
【正文】 數(shù)列的性質(zhì)，解題要從其規(guī)律性入手，同時要求有很強的解方程和運算的的能力； │ 使用建議 使用建議 ? （２）本單元蘊含豐富的數(shù)學觀點、數(shù)學思想方法，如分類討論思想，函數(shù)與方程的思想，等價與轉(zhuǎn)化思想，數(shù)形結(jié)合的思想等，學習時應(yīng)給予充分注意，解題時多考慮與之相聯(lián)系的數(shù)學思想方法，善于對比，加深對兩種特殊數(shù)列本質(zhì)和性質(zhì)的理解，要重視數(shù)學思想方法的指導作用，提高觀察、分析、歸納、猜想的能力． │ 使用建議 ? ２．由于數(shù)列是特殊的函數(shù)，在本單元的編寫中，仍按照研究函數(shù)的思路，研究數(shù)列的概念、數(shù)列的表示、數(shù)列的性質(zhì)、特殊數(shù)列、數(shù)列求和、數(shù)列的應(yīng)用等內(nèi)容，用四講來概述以上內(nèi)容，對數(shù)列的性質(zhì)，數(shù)列的應(yīng)用分別融入這四講中．在例題、變式題、習題的編排上，始終貫穿給出數(shù)列的三種方式：通項公式、遞推公式及和項關(guān)系式；三種形式中，以通項公式為最優(yōu)表示形式，因此把另兩種形式向通項公式轉(zhuǎn)化是探究的重點，也是大多數(shù)習題涉及的．另外，在數(shù)列問題的研究中始終貫穿兩種 推理方法：歸納推理與演繹推理．對這兩種推理能力，通過數(shù)列的學習可以得到很好的訓練． │ 使用建議 ? 因此，在復習時要注意觀點的提升，要從函數(shù)的觀點去認識數(shù)列；要從數(shù)列表示形式上的變化，去把握問題的實質(zhì)；數(shù)列的綜合應(yīng)用沒有單列一講，但在各講中已有滲透，也要充分重視． ? ３．本單元課時安排：在所設(shè)的四講內(nèi)容中前三講約４課時，第四講約為２課時，單元能力訓練（四）１課時，共約７課時． │ 使用建議 │ 數(shù)
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