人教版新課標(biāo)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《圓柱的體積》課件(文件)
【正文】 固。 五、教學(xué)效果分析 本節(jié)課主要是在回顧長(zhǎng)方體體積公式的基礎(chǔ)上推倒出圓柱的體積公式。 (4)動(dòng)手實(shí)踐：測(cè)量自帶的圓柱體。 (3)鞏固練習(xí) :解決問題 設(shè)計(jì)意圖 :通過練習(xí)，鞏固新知識(shí)，加深對(duì)新知識(shí)的理解，把所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為能力，在練習(xí)中發(fā)展智力，培養(yǎng)優(yōu)良的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 設(shè)計(jì)意圖： 讓學(xué)生在掌握公式的基礎(chǔ)上理解公式，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用公式的訓(xùn)練題。 （ 3）底面直徑 2分米，高 2分米。 (2)變式練習(xí)： 求下面圓柱的體積。 (1)基本練習(xí)： 填表。 四、概說教學(xué)程序 3嘗試練習(xí)，鞏固提高 。 長(zhǎng)方體體積＝ 底面積 高 圓柱體積＝ 底面積 高 高 底面積 高 V＝ sh 四、概說教學(xué)程序 學(xué)習(xí)新知 a已知圓的半徑和高，怎樣求圓柱的體積？ b已知圓的直徑和高，怎樣求圓柱的體積？ c已知圓的周長(zhǎng)和高，怎樣求圓柱的體積？ (4)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步討論 設(shè)計(jì)意圖： 根據(jù)教材特點(diǎn)，學(xué)生的認(rèn)知過程，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)求知欲望，調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官，完成從演示 ——觀察 ——操作 ——比較 ——?dú)w納 ——推理的認(rèn)識(shí)過程，讓知識(shí)在觀察、操作、比較中內(nèi)化，實(shí)現(xiàn)由感性到理性，由具體到抽象，這種教學(xué)方法符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有助于突破重點(diǎn)，化解難點(diǎn)。 ，
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