【正文】 試PLC控制程序。6評價聲光報警控制系統(tǒng)的功能實現(xiàn)；聲光報警控制系統(tǒng)程序調(diào)試過程；聲光報警控制系統(tǒng)程序運行情況?？己伺c評價：采用工作任務(wù)單上的考核表進行評價，將評價結(jié)果記入期末總成績，并填寫教師評語部分。教學(xué)手段： 多媒體、教學(xué)視頻、仿真軟件等。學(xué)生聽取老師的講解，分析工作任務(wù)單要求。小組討論確定工作計劃，形成文字材料。教師對學(xué)生的工作情況進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，提出修改意見，學(xué)生重新調(diào)試、運行。教具及工具：工作任務(wù)單、多媒體設(shè)備等。教學(xué)方法： 講授法、演示法、小組討論法等。教師發(fā)放任務(wù)單，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，并進行講解。3決策確定自動裝配流水線PLC控制系統(tǒng)安裝調(diào)試步驟；確定自動裝配流水線PLC控制系統(tǒng)編程方法；繪制自動裝配流水線PLC控制系統(tǒng)程序。5檢查檢查程序是否實現(xiàn)操作手站動作要求；若發(fā)現(xiàn)問題，分析原因，修改程序，并重新調(diào)試并運行。工作對象（載體）：自動裝配流水線系統(tǒng)、KG5300型PLC裝置。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：順序功能圖的組成、類型及編寫方法；順序功能圖和梯形圖的對應(yīng)關(guān)系；四節(jié)傳送帶順序啟動、順序停止PLC控制系統(tǒng)的硬件接線、檢修及維護；四節(jié)傳送帶順序啟動、順序停止PLC控制系統(tǒng)的程序編寫及調(diào)試。學(xué)生收集相關(guān)技術(shù)資料。教師進行實物的演示，強調(diào)在操作過程中應(yīng)注意的基本規(guī)范，學(xué)生分組討論任務(wù)實施工作計劃，老師隨時指導(dǎo)。由學(xué)生根據(jù)工作計劃進行實際操作，教師對學(xué)生的工作情況隨時進行檢查、指導(dǎo)。學(xué)生對任務(wù)完成情況進行匯報、互評，教師進行分組點評和總體評價，并根據(jù)任務(wù)完成情況和每個同學(xué)的具體表現(xiàn)給出綜合評價成績。學(xué)習(xí)情景2：PLC指令系統(tǒng)編程與應(yīng)用學(xué)時：112理論學(xué)時：58實踐學(xué)時：54：多種液體混合PLC控制系統(tǒng)編程與應(yīng)用學(xué)時：6理論學(xué)時：4實踐學(xué)時：2學(xué)習(xí)目標及主要學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標：掌握多種液體混合PLC控制系統(tǒng)的硬件接線、檢修及維護方法；掌握多種液體混合PLC控制系統(tǒng)的程序編寫及調(diào)試方法；具備計算機操作能力；具備與人協(xié)作、溝通的能力；具備發(fā)現(xiàn)問題、解決問題及創(chuàng)新能力；具備自學(xué)能力；具備通過網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)有條件查閱有關(guān)資料的能力；通過控制要求的改變，檢驗學(xué)生們的思維拓展能力，塑造學(xué)生一絲不茍、踏實認真、開拓進取的職業(yè)素質(zhì)；養(yǎng)成設(shè)備整理整頓良好習(xí)慣、環(huán)境衛(wèi)生清理清潔良好習(xí)慣，塑造愛設(shè)備、愛課堂的良好素質(zhì)；個人學(xué)習(xí)總結(jié)，鍛煉語言表達能力。教學(xué)過程設(shè)計工作過程工作任務(wù)教學(xué)組織1資訊PLC控制多種液體混合系統(tǒng)在企業(yè)中的應(yīng)用；多種液體混合PLC系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、工作原理及運行過程。2計劃確定多種液體混合PLC控制系統(tǒng)的硬件接線圖；選用PLC 程序編制方法；確定調(diào)試工序，制定計劃（小組成員可以分別編寫，選擇最優(yōu)方案）。4實施對多種液體混合PLC控制系統(tǒng)進行硬件接線與檢查，設(shè)計并調(diào)試多種液體混合PLC控制系統(tǒng)的PLC控制程序。6評價多種液體混合PLC控制系統(tǒng)的功能實現(xiàn)；多種液體混合PLC控制系統(tǒng)程序調(diào)試過程；多種液體混合PLC控制系統(tǒng)程序運行情況。考核與評價：采用工作任務(wù)單上的考核表進行評價，將評價結(jié)果記入期末總成績，并填寫教師評語部分。教學(xué)手段： 多媒體、教學(xué)視頻、仿真軟件等。學(xué)生聽取老師的講解，分析工作任務(wù)單要求。小組討論確定工作計劃，形成文字材料。教師對學(xué)生的工作情況進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，提出修改意見，學(xué)生重新調(diào)試、運行。教具及工具：工作任務(wù)單、多媒體設(shè)備等。教學(xué)方法：講授法、演示法、小組討論法等。教師發(fā)放任務(wù)單，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，并進行講解。3決策 與小組成員共同確定繼電器、接觸器的類型和數(shù)量； 確定各組件的安裝方法以及位置； 確定PLC的輸入、輸出點數(shù)； 確定常見故障排除方法和排除步驟；小組討論確定工作計劃，形成文字材料。教師對學(xué)生的工作情況進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，提出修改意見，學(xué)生重新調(diào)試、運行。教具及工具：電腦、編程軟件、教學(xué)視頻、多媒體等。教學(xué)方法：講授法、演示法、小組討論法等。教師發(fā)放任務(wù)單，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，并進行講解。3決策與小組成員共同確定繼電器、接觸器的類型和數(shù)量；確定各組件的安裝方法以及位置；確定PLC的輸入、輸出點數(shù)；確定常見故障排除方法和排除步驟。5檢查 自行檢查電氣元件安裝位置及接線是否正確； 檢查電動機是否按照要求動作； 若發(fā)現(xiàn)問題，分析原因，修改程序，并重新進行調(diào)試運行。工作對象（載體）： KG5300型PLC裝置、低壓電器元件配盤、三相異步電動機。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容： 繼電接觸器控制電路圖識別； PLC控制系統(tǒng)I/O地址分配； 電動機星角降壓啟動的PLC控制接線圖； 電動機PLC控制系統(tǒng)硬件； 程序編寫、下載、調(diào)試、運行方法；常見故障糾錯排故方法。學(xué)生收集相關(guān)技術(shù)資料。教師進行實物的演示，強調(diào)在操作過程中應(yīng)注意的基本規(guī)范，學(xué)生分組討論任務(wù)實施工作計劃，老師隨時指導(dǎo)。由學(xué)生根據(jù)工作計劃進行實際操作，教師對學(xué)生的工作情況隨時進行檢查、指導(dǎo)。學(xué)生對任務(wù)完成情況進行匯報、互評，教師進行分組點評和總體評價，并根據(jù)任務(wù)完成情況和每個同學(xué)的具體表現(xiàn)給出綜合評價成績。學(xué)習(xí)情景3：電機PLC控制系統(tǒng)編程與應(yīng)用學(xué)時：22理論學(xué)時：8實踐學(xué)時：14：三相異步電動機順序啟動、順序停止PLC控制系統(tǒng)編程與應(yīng)用學(xué)時：8理論學(xué)時：3實踐學(xué)時：5學(xué)習(xí)目標及主要學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標：掌握三相異步電動機順序啟動、順序停止PLC控制系統(tǒng)的硬件接線、編寫方法；具備三相異步電動機順序啟動、順序停止PLC控制系統(tǒng)檢修及維護能力；具備三相異步電動機順序啟動、順序停止的調(diào)試能力；具備計算機操作能力；具備團隊協(xié)作能力；具備自學(xué)能力；具備通過網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)有條件查閱有關(guān)資料的能力；養(yǎng)成設(shè)備整理整頓良好習(xí)慣、環(huán)境衛(wèi)生清理清潔良好習(xí)慣，塑造愛設(shè)備、愛課堂的良好素質(zhì)；個人學(xué)習(xí)總結(jié)，鍛煉語言表達能力。教學(xué)過程設(shè)計工作過程工作任務(wù)教學(xué)組織1資訊三相異步電動機順序啟動、順序停止的實際應(yīng)用；三相異步電動機順序啟動、順序停止控制系統(tǒng)電氣原理圖；電氣圖連接標準。2計劃分析控制要求，繪制電氣圖；根據(jù)接線規(guī)范進行系統(tǒng)的搭建；根據(jù)實際要求編寫控制程序；確定調(diào)試工序，制定計劃（小組成員可以分別編寫，選擇最優(yōu)方案）。小組討論確定工作計劃，形成文字材料。教師對學(xué)生進行隨時檢查，發(fā)現(xiàn)問題，提出修改意見，學(xué)生重新調(diào)試、運行。教具及工具：工作任務(wù)單、多媒體設(shè)備、實驗實訓(xùn)裝置等。教學(xué)方法： 講授法、實踐法、小組討論法等。教師發(fā)放任務(wù)單，使明確學(xué)習(xí)任務(wù)，然后進行講解。3決策根據(jù)老師給出的任務(wù)要求繪制組態(tài)監(jiān)控圖；完成PLC與MCGS的通信。5檢查檢查組態(tài)監(jiān)控圖是否滿足要求，PLC與MCGS的通信是否正常；若發(fā)現(xiàn)問題，認真分析原因，及時修改程序，并重新調(diào)試并運行。工作對象（載體）：KG5300型PLC裝置、MCGS組態(tài)軟件。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：自動化生產(chǎn)線裝車上料系統(tǒng)的工作原理；自動化生產(chǎn)線裝車上料組態(tài)監(jiān)控圖的繪制；組態(tài)程序、PLC程序的調(diào)試。教師發(fā)放任務(wù)單，然后進行講解，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)。3決策根據(jù)老師給出的任務(wù)要求繪制組態(tài)監(jiān)控圖；完成PLC與MCGS的通信。5檢查檢查自動化生產(chǎn)線裝車上料系統(tǒng)組態(tài)監(jiān)控圖是否滿足要求，PLC與MCGS的通信是否正常；若發(fā)現(xiàn)問題，認真分析原因，及時修改程序，并重新調(diào)試并運行。工作對象（載體）：KG5300型PLC裝置、自動化生產(chǎn)線裝車上料界面。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：恒壓供水系統(tǒng)設(shè)計要求；恒壓供水PLC控制系統(tǒng)設(shè)計。學(xué)生收集相關(guān)技術(shù)資料。學(xué)生消化吸收資訊中包含的信息，教師引導(dǎo)講解資訊中包含的知識點，回答學(xué)生提出的問題。教師對過程此材料的準確性和規(guī)范性給予指導(dǎo)。學(xué)生對任務(wù)完成情況進行匯報、互評，教師進行分組點評和總體評價，并根據(jù)任務(wù)功能完成情況和每個同學(xué)的具體能力表現(xiàn)給出綜合評價成績。學(xué)習(xí)情景6：PLC主從站通訊學(xué)時：28理論學(xué)時：18實踐學(xué)時：10學(xué)習(xí)目標及主要學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標：掌握S7200PLC主站和從站的通訊方式；學(xué)會建立S7300 PLC與S7200PLC間網(wǎng)絡(luò)連接方法和軟件配置方法；鍛煉學(xué)生組建PLC網(wǎng)絡(luò)實踐技能；鍛煉和檢驗學(xué)生接受新知識新技能的自我學(xué)習(xí)能力；具備通過網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)有條件查閱有關(guān)資料的能力。教學(xué)方法： 講授法、演示法、小組討論法等。教師發(fā)放任務(wù)單，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，并進行講解。學(xué)生分組討論并制定工作計劃，形成文字，老師隨時指導(dǎo)。由學(xué)生根據(jù)工作計劃進行實際操作，教師對學(xué)生的工作情況隨時進行檢查、指導(dǎo)。6評價 任務(wù)功能完成情況； 過程資料建立健全情況； 接受新知識新技能的學(xué)習(xí)能力； 查閱資料匯總整理吸收建檔制定計劃的能力； 動手實踐能力； 6S管理理念； 團結(jié)協(xié)作、與人溝通能力。教具及工具：電腦、編程軟件、多媒體、教學(xué)視頻、圖書館網(wǎng)絡(luò)資源等。評估學(xué)生方案設(shè)計和實施的優(yōu)劣，評估學(xué)生掌握技能、鍛煉能力、塑造素質(zhì)方面的進步情況。5檢查 檢查學(xué)生決策環(huán)節(jié)建立的解決方案合理性、正確性，電路圖、程序等的正確性和規(guī)范性； 檢查實施結(jié)果的功能實現(xiàn)情況； 發(fā)現(xiàn)問題，分析原因，指導(dǎo)修訂，監(jiān)督實施，再檢查，直至符合控制要求。小組討論，將決策結(jié)果進行整理，形成文字資料和演示文稿。2計劃 消化吸收資訊中包含的信息； 明確主從站通信軟硬件設(shè)置的要點和操作步驟； 明確工作任務(wù)，制定工作計劃。教學(xué)過程設(shè)計工作過程工作任務(wù)教學(xué)組織1資訊 網(wǎng)絡(luò)通信文字資料； 互聯(lián)網(wǎng)、期刊資源； S7200主從站通信實例； S7300 PLC與S7200PLC間網(wǎng)絡(luò)連接和設(shè)置的互聯(lián)網(wǎng)、期刊資源。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容： S7300 PLC與S7200PLC間網(wǎng)絡(luò)連接方法和軟件配置方法。教具及工具：工作任務(wù)單、電腦、編程軟件、多媒體、圖書館網(wǎng)絡(luò)資源等。教師對學(xué)生的工作情況進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，提出修改意見。小組討論確定工作計劃，形成文字材料。學(xué)生聽取老師的講解，分析工作任務(wù)單要求。教學(xué)手段： 多媒體、教學(xué)視頻、網(wǎng)絡(luò)資源等?？己伺c評價：采用工作任務(wù)單上的考核表進行評價，將評價結(jié)果記入期末總成績，并填寫教師評語部分。6評價組態(tài)監(jiān)控圖美觀、合理；MCGS與PLC通信正常；整個組態(tài)系統(tǒng)能正確完成控制要求；操作合理規(guī)范。4實施學(xué)生根據(jù)老師講解的控制要求自行繪制自動化生產(chǎn)線裝車上料系統(tǒng)組態(tài)監(jiān)控圖，通過實訓(xùn)室的設(shè)備完成MCGS與PLC的通信，并進行實際操作演練。2計劃老師講解自動化生產(chǎn)線裝車上料的工作原理；學(xué)生根據(jù)自己的理解繪制組態(tài)監(jiān)控圖；完成PLC與MCGS的通信。教學(xué)手段： 多媒體、教學(xué)視頻、實際操作等。考核與評價：采用工作任務(wù)單上的考核表進行評價，將評價結(jié)果記入期末總成績，并填寫教師評語部分。6評價組態(tài)監(jiān)控圖美觀、合理；MCGS與PLC通信正常；整個組態(tài)系統(tǒng)能正確完成控制要求；操作合理規(guī)范。4實施教師講解組態(tài)軟件的使用規(guī)則，學(xué)生根據(jù)老師給的控制任務(wù)自行繪制組態(tài)監(jiān)控圖，通過實訓(xùn)室的設(shè)備完成MCGS與PLC的通信，并進行實際操作演練。2計劃老師講解MCGS組態(tài)軟件的使用方法；學(xué)生根據(jù)軟件的幫助文檔自己進行強化練習(xí)；老師給出控制任務(wù)，學(xué)生繪制任務(wù)的組態(tài)監(jiān)控圖；老師講解MCGS與PLC的通信方法，學(xué)生進行強化練習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計工作過程工作任務(wù)教學(xué)組織1資訊MCGS組態(tài)軟件在實際生產(chǎn)生活中的應(yīng)用實例；國內(nèi)外的組態(tài)軟件的種類及其應(yīng)用場合；MCGS組態(tài)軟件的使用。學(xué)習(xí)情景4：自動化生產(chǎn)線PLC控制系統(tǒng)組態(tài)實時監(jiān)控實現(xiàn)學(xué)時：18理論學(xué)時：6實踐學(xué)時：12：MCGS組態(tài)軟件基礎(chǔ)知識學(xué)時：10理論學(xué)時：3實踐學(xué)時：7學(xué)習(xí)目標及主要學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標：1 、了解MCGS組態(tài)軟件的產(chǎn)生和發(fā)展；2 、掌握MCGS組態(tài)軟件的定義和功能；了解MCGS組態(tài)軟件的作用；4 、掌握MCGS組態(tài)軟件和PLC的通信；養(yǎng)成設(shè)備整理整頓良好習(xí)慣、環(huán)境衛(wèi)生清理清潔良好習(xí)慣，塑造愛設(shè)備、愛課堂的良好素質(zhì)；個人學(xué)習(xí)總結(jié)，鍛煉語言表達能力。學(xué)生對任務(wù)完成情況進行匯報、互評；教師進行分組點評和總體評價，并根據(jù)任務(wù)完成情況和每個同學(xué)的具體表現(xiàn)給出綜合評價成績。由學(xué)生根據(jù)任務(wù)要求進行實際操作，教師對學(xué)生的任務(wù)完成情況隨時檢查、指導(dǎo)。學(xué)生分組討論任務(wù)實施工作計劃，老師隨時指導(dǎo)。教師發(fā)放任務(wù)單，使明確學(xué)習(xí)任務(wù)，然后進行講解。教學(xué)方法： 講授法、實踐法、小組討論法等。教具及工具：電腦、編程軟件、教學(xué)視頻、多媒體等。教師對學(xué)生的工作情況進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，提出修改意見，學(xué)生重新調(diào)試、運行。小組討論確定工作計劃，形成文字材料。學(xué)生聽取老師的講解，分析工作任務(wù)單要求。教學(xué)手段：多媒體、教學(xué)視頻、網(wǎng)絡(luò)資源等?？己伺c評價：采用工作任務(wù)單上的考核表進行評價，將評價結(jié)果作為平時成績之一，填寫教師評語部分。6評價 教師對學(xué)生的