【正文】 較少，約13%，低于高職學(xué)生5%左右。表11 中高職銜接會(huì)計(jì)與審計(jì)專業(yè)必修課程細(xì)化分析表課程結(jié)構(gòu)課程名稱職業(yè)資格證書理論學(xué)時(shí)比例實(shí)踐學(xué)時(shí)比例公共基礎(chǔ)課思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)英語等級(jí)證計(jì)算機(jī)等級(jí)證會(huì)計(jì)從業(yè)資格證初級(jí)會(huì)計(jì)師證70%30%毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論大學(xué)英語大學(xué)語文形勢與政策心理健康教育與指導(dǎo)體育計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)線性代數(shù)普通話專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作60%40%財(cái)經(jīng)基礎(chǔ)知識(shí)企業(yè)經(jīng)營管理基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)會(huì)計(jì)電算化實(shí)務(wù)財(cái)經(jīng)法規(guī)知識(shí)職業(yè)技術(shù)崗位課會(huì)計(jì)基本崗位核算資金收支處理40%60%結(jié)算往來業(yè)務(wù)的處理工資薪酬的分配與發(fā)放固定資產(chǎn)的核算與管理材料產(chǎn)品的管理與使用成本核算與分析財(cái)務(wù)成果的形成與分配總賬報(bào)表的登記與編制分析職業(yè)技術(shù)拓展課企業(yè)納稅實(shí)務(wù)60%40%財(cái)務(wù)控制與分析ERP沙盤實(shí)務(wù)審計(jì)實(shí)務(wù)行業(yè)技術(shù)課行業(yè)會(huì)計(jì)核算內(nèi)部審計(jì)40%60%行政事業(yè)單位審計(jì)企業(yè)財(cái)務(wù)審計(jì)社會(huì)審計(jì)職業(yè)技能課崗位仿真實(shí)訓(xùn)90%10%行業(yè)對(duì)接實(shí)訓(xùn)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)建設(shè)“互兼互聘、具有國際視野”的國家級(jí)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì) (1)實(shí)施“名師工程”,彰顯示范引領(lǐng)作用遴選學(xué)術(shù)造詣高，長期從事科學(xué)技術(shù)研究，并取得公認(rèn)的研究成果；教學(xué)效果好，積極開展教學(xué)研究及教學(xué)改革工作，有符合時(shí)代發(fā)展要求的教學(xué)理念，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段和人才培養(yǎng)模式改革方面成績突出；能科學(xué)、合理、有效地使用現(xiàn)代教育技術(shù)，有獨(dú)特而有效的教學(xué)風(fēng)格，主講課程教學(xué)效果好，教學(xué)質(zhì)量高，注重本課程群的教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)，自覺指導(dǎo)青年教師不斷提高授課水平，對(duì)形成合理的教學(xué)隊(duì)伍做出積極貢獻(xiàn)的本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)有一定學(xué)術(shù)影響的教授、副教授作為省級(jí)教學(xué)名師培養(yǎng)對(duì)象，通過制定規(guī)劃、打造平臺(tái)，使之成為湖南高職會(huì)計(jì)教學(xué)領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物，成為全省教學(xué)標(biāo)桿?？刹捎酶鄬?shí)習(xí)指導(dǎo)、師徒工作崗位實(shí)習(xí)、技術(shù)項(xiàng)目合作研發(fā)、掛職鍛煉、提供技術(shù)咨詢與員工培訓(xùn)服務(wù)、校企合作辦學(xué)項(xiàng)目、學(xué)生實(shí)習(xí)基地維護(hù)、專業(yè)設(shè)置與就業(yè)市場調(diào)研等實(shí)踐方式。校內(nèi)中青年教師都具備研究生以上學(xué)歷或碩士學(xué)位，其中至少3名教師攻讀博士學(xué)位；企業(yè)中青年教師都獲得研究生或以上學(xué)歷學(xué)位。通過廣泛的國際合作與交流，不斷引進(jìn)國外優(yōu)質(zhì)教育資源和先進(jìn)的教育理念，擴(kuò)大中外合作辦學(xué)規(guī)模。表16 骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃表培養(yǎng)對(duì)象培養(yǎng)內(nèi)容培養(yǎng)方式預(yù)期成效甘玲俐《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》課程開發(fā)與通程控股有限公司共同開發(fā)會(huì)計(jì)技能課程標(biāo)準(zhǔn)人才培養(yǎng)方案制定派到新加坡國立大學(xué)、通程控股有限公司進(jìn)行培訓(xùn)；參與社會(huì)服務(wù)和應(yīng)用技術(shù)項(xiàng)目開發(fā)；帶項(xiàng)目或課程進(jìn)行境內(nèi)外培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流。何惕1.《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》課程開發(fā)。參與專業(yè)建設(shè)方案的制訂和課程建設(shè)：建設(shè)院級(jí)優(yōu)質(zhì)核心課程1門、工學(xué)結(jié)合的精品課程1門，制定涉外會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)方案。蔣書良主持專業(yè)建設(shè)方案的制訂和課程建設(shè)：主持精品課程或科研課題，發(fā)表核心期刊。晉升教授級(jí)高級(jí)會(huì)計(jì)師，獲得教師系列高級(jí)職稱，主持至少1項(xiàng)省級(jí)以上精品課程或科研課題，發(fā)表核心期刊論文至少1篇。表18 專兼職教師共建項(xiàng)目一覽表兼職教師公司/職務(wù)共建課程與教材共建實(shí)訓(xùn)室、校內(nèi)教學(xué)企業(yè)年度專任教師劉利新湖南九芝堂醫(yī)藥股份有限公司財(cái)務(wù)經(jīng)理會(huì)計(jì)基礎(chǔ)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)仿真模擬實(shí)訓(xùn)室長沙明信會(huì)計(jì)咨詢有限公司2012年游運(yùn)芝張宏偉湖南通程控股財(cái)務(wù)總監(jiān)成本會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)成本會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)仿真模擬實(shí)訓(xùn)工作室 長沙明信會(huì)計(jì)咨詢有限公司2013年施穎龍桂元湖南家潤多有限公司財(cái)務(wù)總監(jiān)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)工作室 長沙明信會(huì)計(jì)咨詢有限公司2015年甘玲俐羅兆湖南湘府曲園餐飲有限公司財(cái)務(wù)經(jīng)理企業(yè)納稅實(shí)務(wù)企業(yè)納稅實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)工作室 長沙明信會(huì)計(jì)咨詢有限公司2015年王志輝郭大煥高級(jí)會(huì)計(jì)師資金管理實(shí)務(wù)成本會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作室 長沙明信會(huì)計(jì)咨詢公司2015年劉倩表19 專兼職教師共同實(shí)施專業(yè)課程教學(xué)計(jì)劃安排表序號(hào)課程名稱計(jì)劃時(shí)數(shù)校內(nèi)專任教師承擔(dān)課時(shí)教學(xué)形式企業(yè)兼職教師承擔(dān)課時(shí)教學(xué)形式1財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)15280理論講授72指導(dǎo)實(shí)踐2會(huì)計(jì)信息化處理13656理論講授80指導(dǎo)實(shí)踐3成本會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)4820理論講授28指導(dǎo)實(shí)踐4企業(yè)納稅實(shí)務(wù)9640理論講授56指導(dǎo)實(shí)踐5審計(jì)實(shí)務(wù)5424理論講授30指導(dǎo)實(shí)踐6財(cái)務(wù)報(bào)表分析4820理論講授28指導(dǎo)實(shí)踐7ERP沙盤實(shí)務(wù)5424理論講授30指導(dǎo)實(shí)踐8涉外會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)15280理論講授72指導(dǎo)實(shí)踐9財(cái)務(wù)控制與決策9040理論講授50指導(dǎo)實(shí)踐10資金管理實(shí)務(wù)6430理論講授34指導(dǎo)實(shí)踐合計(jì)894414480 （4）實(shí)施“輸出工程”，提升社會(huì)服務(wù)能力與通程控股有限公司、友阿集團(tuán)等企業(yè)合作，校企共同投入建立長沙商貿(mào)職院教師工作站。表20 會(huì)計(jì)與審計(jì)專業(yè)服務(wù)計(jì)劃表姓名服務(wù)單位服務(wù)時(shí)間項(xiàng)目名稱服務(wù)對(duì)象人數(shù)（人）王志輝通程控股公司會(huì)計(jì)培訓(xùn)830羅紹勇建行湖南省分行會(huì)計(jì)培訓(xùn)860周小芬山河智能公司會(huì)計(jì)咨詢920張小榮用友公司會(huì)計(jì)培訓(xùn)850李先覺長沙移動(dòng)會(huì)計(jì)咨詢860游運(yùn)芝友阿集團(tuán)會(huì)計(jì)培訓(xùn)900張小榮南航黃花機(jī)場會(huì)計(jì)咨詢850游運(yùn)芝長沙鹽業(yè)公司會(huì)計(jì)培訓(xùn)640段志群長房集團(tuán)會(huì)計(jì)咨詢680施穎家潤多超市會(huì)計(jì)培訓(xùn)780鄧倩蘭利之生超市會(huì)計(jì)代理620李鳳新東方會(huì)計(jì)學(xué)校會(huì)計(jì)培訓(xùn)950何惕中華會(huì)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校會(huì)計(jì)培訓(xùn)820劉華九芝堂股份公司會(huì)計(jì)培訓(xùn)800李莉長沙商業(yè)銀行會(huì)計(jì)培訓(xùn)750合計(jì)12110（5）建立規(guī)范的新教師準(zhǔn)入制度本著公開、公平、公正、競爭、擇優(yōu)的準(zhǔn)入原則，從畢業(yè)生和骨干教師兩個(gè)渠道定期引進(jìn)一批熱愛教育事業(yè)，品德端正，身體健康，服從安排，愛生敬業(yè)，取得了普通話二乙及以上等級(jí)證書、國家二級(jí)或省二級(jí)《全國高等學(xué)校計(jì)算機(jī)考試證書》、具有高等學(xué)校教師資格證，學(xué)歷、學(xué)位、職業(yè)資格證均符合相關(guān)規(guī)定的新教師，通過報(bào)名、筆試、資格復(fù)審、考核體檢、考察與資格終審的規(guī)范程序，直至錄取與聘用，為教師隊(duì)伍注入新的活力。教師激勵(lì)機(jī)制要健全，可以采取的主要激勵(lì)途徑有：創(chuàng)造條件盡可能提高教師的工資、福利待遇；學(xué)校以適當(dāng)高出市場均價(jià)的薪金使教師想到學(xué)校對(duì)其的器重；把教師的成績與管理的發(fā)展掛鉤，形成榮辱與共，利益共享的激勵(lì)模式；滿足教師的精神需求，抓好教師的思想教育工作，樹立他們愛崗敬業(yè)的道德信念；管理中注意獎(jiǎng)勵(lì)勤罰懶，讓所有的人都認(rèn)識(shí)到多勞能多得，從而更熱情參與學(xué)校的改革和創(chuàng)新。重點(diǎn)建設(shè)具有會(huì)計(jì)職業(yè)氛圍和會(huì)計(jì)工作環(huán)境，融實(shí)踐教學(xué)、職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定、職業(yè)院校師資培訓(xùn)為一體的具有會(huì)計(jì)仿真實(shí)訓(xùn)功能、分崗位工作室、分行業(yè)財(cái)務(wù)室的會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)中心，服務(wù)于核心專業(yè)技能結(jié)合的課程體系，除了可以為本專業(yè)學(xué)生提供實(shí)訓(xùn)場所，還可以為本區(qū)域企業(yè)提供會(huì)計(jì)培訓(xùn)服務(wù)。增建校外實(shí)訓(xùn)基地，促進(jìn)學(xué)生校外實(shí)訓(xùn)基地職業(yè)基本素質(zhì)培養(yǎng)、專業(yè)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)、學(xué)生創(chuàng)業(yè)平臺(tái)搭建指導(dǎo)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。建立教師成長的激勵(lì)機(jī)制，能充分發(fā)揮教師的作用，最大限度地調(diào)動(dòng)教師工作的積極性。專業(yè)教師輪流進(jìn)入工作站學(xué)習(xí)和工作。晉升教授級(jí)高級(jí)會(huì)計(jì)師，獲得教師系列高級(jí)職稱，主持至少1項(xiàng)省級(jí)以上精品課程或科研課題，發(fā)表核心期刊論文至少1篇。主持專業(yè)建設(shè)方案的制訂和課程建設(shè)：主持至少1項(xiàng)省級(jí)以上精品課程或科研課題，發(fā)表核心期刊論文至少1篇。表17 專業(yè)帶頭人培養(yǎng)計(jì)劃表培養(yǎng)對(duì)象培養(yǎng)內(nèi)容培養(yǎng)方式預(yù)期成效施穎學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念、教學(xué)方法；會(huì)計(jì)課程開發(fā)；主持科研課題與通程控股有限公司共同完成會(huì)計(jì)技能考核標(biāo)準(zhǔn)制定派往加拿大Victoria University考察學(xué)習(xí)、參加國內(nèi)外行業(yè)學(xué)術(shù)研討與交流活動(dòng)，到通程控股有限公司兼職1年。參與專業(yè)建設(shè)方案的制訂和課程建設(shè)：工學(xué)結(jié)合的精品課程1門，制定出課程標(biāo)準(zhǔn)，完成會(huì)計(jì)信息化項(xiàng)目開發(fā)1項(xiàng)。張小榮1.《財(cái)務(wù)報(bào)表分析》課程開發(fā)選派到澳大利亞墨爾本商學(xué)院、友阿集團(tuán)進(jìn)行培訓(xùn)；積極參與社會(huì)服務(wù)和應(yīng)用技術(shù)項(xiàng)目的開發(fā)；帶項(xiàng)目或課程進(jìn)行境內(nèi)外培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流。通過全額資助或者配套資助方式，選拔25名優(yōu)秀的青年教師赴國外一流大學(xué)或研究機(jī)構(gòu)師從一流的導(dǎo)師，從事科學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流。④骨干教師教研能力提升三年建設(shè)期內(nèi)，申報(bào)并完成省級(jí)科研項(xiàng)目10項(xiàng)或以上，立項(xiàng)省級(jí)教研教改或科研課題6項(xiàng)或以上，完成校級(jí)教研教改項(xiàng)目20項(xiàng)或以上；其中省級(jí)科研項(xiàng)目由通程控股有限公司教師、友誼阿波羅集團(tuán)教師和學(xué)院教師共同完成，企業(yè)教師參與校級(jí)教研教改課題4項(xiàng)。表14 校內(nèi)專任教師培養(yǎng)安排表序號(hào)培養(yǎng)對(duì)象培養(yǎng)方式培養(yǎng)內(nèi)容完成時(shí)間培養(yǎng)單位1段志群企業(yè)實(shí)踐財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)通程控股有限公司2王志輝企業(yè)實(shí)踐會(huì)計(jì)信息化處理友誼阿波羅阿集團(tuán)3施穎企業(yè)實(shí)踐成本會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)立信會(huì)計(jì)事務(wù)所4周小芬企業(yè)實(shí)踐企業(yè)納稅實(shí)務(wù)友誼阿波羅阿集團(tuán)5蔣書良校企交流審計(jì)實(shí)務(wù)用友公司6張小榮企業(yè)實(shí)踐成本會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)金蝶公司7何惕企業(yè)培訓(xùn)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)友誼阿波羅阿集團(tuán)8劉華企業(yè)實(shí)踐涉外會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)湖南省外貿(mào)公司9謝小春企業(yè)實(shí)踐審計(jì)實(shí)務(wù)通程控股10鄧倩蘭校企交流資金管理實(shí)務(wù)中信會(huì)計(jì)事務(wù)所11甘伶俐企業(yè)實(shí)踐資金管理實(shí)務(wù)通程控股有限公司12吳雙企業(yè)培訓(xùn)會(huì)計(jì)信息化處理用友公司13賀惠企業(yè)實(shí)踐會(huì)計(jì)信息化處理金蝶公司14李鳳企業(yè)實(shí)踐資金管理實(shí)務(wù)通程控股有限公司對(duì)于來自通企業(yè)的專業(yè)教師，借助學(xué)院省級(jí)會(huì)計(jì)與審計(jì)專業(yè)課師資培訓(xùn)認(rèn)證基地平臺(tái)，每年都組織教師的崗前培訓(xùn)，讓來自企業(yè)的教師熟悉高職教學(xué)理念和與最新專業(yè)動(dòng)態(tài)。（2）實(shí)施“提升工程”，推進(jìn)教師“雙師”建設(shè) ①校企師資實(shí)現(xiàn)互派互培完善青年教師導(dǎo)師培養(yǎng)制度、“一師一企”制度；即每個(gè)專業(yè)教師選擇一家企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉。職業(yè)技術(shù)崗位課主要包括按不同的會(huì)計(jì)基本崗位設(shè)置的多個(gè)課程，同時(shí)開設(shè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)技能課，強(qiáng)化學(xué)生崗位工作能力的提升，也是針對(duì)中職上來的學(xué)生崗位工作能力的缺失所作的專門設(shè)計(jì)，在職業(yè)技能上要由中職時(shí)期的動(dòng)作技能（打字、點(diǎn)鈔、編制會(huì)計(jì)憑證等）向智力技能（財(cái)務(wù)報(bào)表分析、會(huì)計(jì)信息處理等）轉(zhuǎn)變，職業(yè)技能課是貫穿在整個(gè)教育的全過程的。同時(shí)，十分注重實(shí)踐教學(xué)，力求課程方案設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)能力的職業(yè)性、崗位的針對(duì)性、就業(yè)的適應(yīng)性。中高職會(huì)計(jì)與審計(jì)專業(yè)課程內(nèi)容的銜接根據(jù)中高職技能的水平不同，在課程內(nèi)容的選擇上應(yīng)有所不同。中高職會(huì)計(jì)與審計(jì)專業(yè)整個(gè)課程體系呈金字塔型，由九類課程組成（公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、公共選修課、學(xué)科交叉選修課、職業(yè)技術(shù)崗位課、職業(yè)技能課、職業(yè)技術(shù)拓展課、行業(yè)技術(shù)課、畢業(yè)實(shí)習(xí)）。國際上成功的中高職銜接范例，都將課程作為銜接的核心內(nèi)容和最終落腳點(diǎn)，猶如英國創(chuàng)立的單元銜接法，法國創(chuàng)立的課程分類銜接法，澳大利亞開發(fā)的培訓(xùn)包，德國采用學(xué)制的螺旋式上升和課程實(shí)行階段梯式綜合職業(yè)課程銜接方式等。案例教學(xué)運(yùn)用舉例：職業(yè)核心技術(shù)課——《財(cái)務(wù)報(bào)表分析》安然公司破產(chǎn)與會(huì)計(jì)誠信教學(xué)目的：讓學(xué)生學(xué)會(huì)會(huì)計(jì)報(bào)告的閱讀及簡單分析教學(xué)實(shí)施：1,教師事前準(zhǔn)備案例資料，并做成電子文稿上傳到網(wǎng)絡(luò)；2,課程第一階段，教師講解會(huì)計(jì)報(bào)告內(nèi)容、層次，分解會(huì)計(jì)報(bào)告項(xiàng)目，講清各項(xiàng)目之間的關(guān)系；3,課程第二階段，學(xué)生閱讀安然公司破產(chǎn)前年度會(huì)計(jì)報(bào)告，自行加以分析，指出公司存在的會(huì)計(jì)及管理問題；4,課程第三階段，學(xué)生之間交流、討論分析資料；5,課程第四階段，教師對(duì)安然公司的破產(chǎn)案例進(jìn)行總結(jié)分析。引入信息化教學(xué)手段，應(yīng)用多媒體技術(shù)和虛擬仿真技術(shù)提高教學(xué)效果。學(xué)生擬采用2+1（兩年國內(nèi)學(xué)習(xí)，一年國外學(xué)習(xí)）的培養(yǎng)模式，專業(yè)主干課程包括《會(huì)計(jì)英語》、《涉外會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》、《國際貿(mào)易(National Trading )》、《國際財(cái)務(wù)報(bào)告準(zhǔn)則(IFRSs)》等，在教學(xué)過程中遵循國際化要求，逐步實(shí)現(xiàn)雙語教學(xué)，使學(xué)生熟練掌握會(huì)計(jì)英語，了解國際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，具備從事涉外企業(yè)的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)核算、實(shí)務(wù)操作、財(cái)務(wù)分析等職業(yè)能力，為英國 AIA 國際會(huì)計(jì)師專業(yè)資格考試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 國際化課程涉外審計(jì)方向體現(xiàn)了“三位一體”的專業(yè)人才培養(yǎng)特色，“三位一體”是指“課程內(nèi)容國際化＋強(qiáng)化英語語言能力＋加強(qiáng)國際專業(yè)交流”。6財(cái)務(wù)成果的形成與分配——財(cái)產(chǎn)成果崗位主要包括銷售收入的核算，銷售成本、期間費(fèi)用的核算，利潤、利潤分配的核算，所得稅的核算等。4固定資產(chǎn)的核算與管理——固定資產(chǎn)崗位主要包括固定資產(chǎn)的核算與管理辦法的擬定、固定資產(chǎn)更新改造和大修理計(jì)劃的編制、固定資產(chǎn)的明細(xì)核算和有關(guān)報(bào)表的編制、固定資產(chǎn)折舊和大修理資金的計(jì)算提取、固定資產(chǎn)的清查盤點(diǎn)等。2結(jié)算往來業(yè)務(wù)的處理——往來結(jié)算崗位