小班孩子的特點(diǎn)及在活動(dòng)中的表現(xiàn)(文件)
【正文】 采烈地和其他小朋友一起談?wù)摪职謰寢寧絏X動(dòng)物園或植物園去玩，看到了大象、長(zhǎng)頸鹿等等，其實(shí)他并沒(méi)有去，這只是因?yàn)樗肴ザa(chǎn)生的一種想象而已，但這并不是有意在說(shuō)謊。如：幼兒把煤氣灶拿在手上燒飯，娃娃家里有兩個(gè)媽媽等。在模擬課堂中的孩子表現(xiàn)時(shí)“小朋友”可以在需要自己動(dòng)手操作的一些活動(dòng)中，拒絕教師的幫助：3歲幼兒感知覺(jué)逐漸完善，能初步辨認(rèn)紅、黃、藍(lán)、綠等常見色；辨別上下前后方位，掌握?qǐng)A形、方形、三角形；對(duì)生動(dòng)形象、色彩鮮艷的事物和形象容易認(rèn)識(shí)。情緒性強(qiáng)，是整個(gè)幼兒期兒童的特點(diǎn)，但年齡越小越突出。小班幼兒情緒不穩(wěn)定，還表現(xiàn)在易受外界環(huán)境的影響，如看見別的孩子都哭了，自己也莫名其妙地哭起來(lái)，老師拿來(lái)新玩具，馬上又破涕為笑。只有在寬松的戶外活動(dòng)時(shí)，才會(huì)相頑追逐、奔跑、喊叫，以動(dòng)作活動(dòng)的方式開展有聯(lián)系的交往。但在講評(píng)時(shí)，多數(shù)在模擬課堂中的孩子表現(xiàn)時(shí)“小朋友”注意力不集中，對(duì)別人的畫漠不關(guān)心，只對(duì)自己的畫感興趣。袁博在玩的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一架“照相機(jī)”，就玩了起來(lái)，這時(shí)有幾個(gè)小朋友也要玩，袁博就把照相機(jī)抱在胸前，使勁兒躲起來(lái)，不讓小朋友們玩，嘴巴里還一個(gè)勁兒說(shuō)：“袁博要玩照相機(jī)，袁博要玩照相機(jī)嘛！”老師對(duì)他說(shuō)：“袁博，你玩了一會(huì)兒，讓其他小朋友玩玩，好嗎？”他非但不肯，還把照相機(jī)捂得更緊了。：此期兒童也愛(ài)管同伴的事，經(jīng)常把同伴的事告訴成人。：小班幼兒對(duì)周圍世界充滿濃厚的興腰，對(duì)新鮮事物具有強(qiáng)烈的好奇心，喜歡向成人提出各種各樣的問(wèn)題，雖然這些問(wèn)題十分膚淺、幼稚，但對(duì)他們理智感、求知欲的發(fā)展有極大的啟迪作用。 在模擬課堂中的孩子表現(xiàn)時(shí)“小朋友”對(duì)于“新鮮”事物應(yīng)表現(xiàn)出較強(qiáng)的好奇心，可以適當(dāng)向教師提問(wèn)“問(wèn)什么”。比如，拿到新玩具時(shí)，既喜歡操作擺弄，同時(shí)也能認(rèn)真看、聽成人講解，并試著改變玩法。 ，比較退縮，不敢大膽表現(xiàn)自己 在模擬課堂中的孩子表現(xiàn)時(shí)“小朋友”對(duì)于站在前面表演的活動(dòng)，應(yīng)表現(xiàn)緊張、聲音小、動(dòng)作放不開等退縮行為，：在模擬課堂中的孩子表現(xiàn)時(shí)“小朋友”在活動(dòng)中，如果遇到困難，不會(huì)主動(dòng)解決，而是停下來(lái)等待教師指導(dǎo)，或放棄轉(zhuǎn)向其他活動(dòng)。他們會(huì)經(jīng)常主動(dòng)地拉拉老師的衣服．以動(dòng)作引起老師的注意，表達(dá)對(duì)老師的親近和與老師交往的意愿。佳擰小朋友拿著小碗和調(diào)羹，津津有味地吃個(gè)不停。 在模擬課堂中的孩子表現(xiàn)時(shí)“小朋友”在活動(dòng)中一般沒(méi)有合作，對(duì)于教師要求的需要合作的活動(dòng)，不能很好進(jìn)行。在活動(dòng)中如果受到挫折，不能控制情緒，會(huì)發(fā)脾氣。如高興時(shí)聽話，不高興時(shí)說(shuō)什么也不聽。在模擬課堂中的孩子表現(xiàn)時(shí)“小朋友”在回答教師提問(wèn)時(shí)，對(duì)圖片等描述應(yīng)是對(duì)表面現(xiàn)象的粗略描述?？蛇m當(dāng)讓幼兒采用“輪流式”的方法來(lái)玩，體驗(yàn)分享后的愉快和樂(lè)趣。由于幼兒年齡小，角色意識(shí)很弱，再加上他們注意力易分散，活動(dòng)時(shí)常常會(huì)忘了自己的角色而犯一些可笑的錯(cuò)誤。孩子會(huì)由于強(qiáng)烈的想象，而常常達(dá)到分不清想象和現(xiàn)實(shí)的地步，因此常出現(xiàn)想象與現(xiàn)實(shí)中的事物相混淆或夸大的情況。在模擬課堂中的孩子表現(xiàn)時(shí)“小朋友”行為要體現(xiàn)出機(jī)械記憶的特點(diǎn)。 案例描述：小朋友越來(lái)越喜歡老師的東西
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