【摘要】第一篇:《郭沫若詩兩首》教學設計6-教學教案 教學過程 一、導入新課。 星空以其無比的廣闊和神秘,引起人們紛繁多姿的遐想,創(chuàng)造出眾多美麗動人的傳說。朋友,面對星空,你想到了些什么呢?我們說,詩人...
2025-10-15 19:12
【摘要】第一篇:《郭沫若詩兩首》同步測試題講解 《郭沫若詩兩首》同步訓練 一、基礎知識(11分 。(2分籠罩(縹緲(鮫人(疏星((用“/”標示和重音處理(文字下面用“.”標示都正確的一項是((1分 ,...
2025-09-29 20:03
【摘要】第一篇:郭沫若詩兩首教案3@人教版 靜夜 【教學要點】 一、整體把握詩情,理解詩意。 二、學習理解詩中的景物描寫(實寫)與聯(lián)想想像(虛寫)的關系。 三、重點討論最后兩句詩的含義。 四、做聯(lián)...
2025-10-16 03:25
【摘要】教案《郭沫若詩兩首》基礎知識訓練 1、注音并組詞: 漂()()陳()() 縹()()陣()() 飄()()棟()() 甚()()籠()() 堪()()蘢()() 湛()()寵()() ...
2026-01-16 05:48
【摘要】第一篇:七年級語文郭沫若詩兩首 郭沫若詩兩首 【教學目標】 一、領悟詩情,理解詩意。 二、學習理解聯(lián)想和想像在詩中的作用。 三、學習理解詩歌的節(jié)奏和押韻常識。 四、培養(yǎng)學生聯(lián)想和想像的能力...
2025-09-29 20:14
【摘要】普希金亞歷山大·謝爾蓋耶維奇·普希金(1799-1837),俄羅斯偉大的民主詩人、小說家,史稱“俄羅斯文學之父”。他被認為是俄羅斯文學語言的創(chuàng)建者和新俄羅斯文學的奠基人。他出生于貴族地主家庭,一生傾向革命,與黑暗專制進行著不屈不撓的斗爭,他的思想與詩作,引起沙皇俄國統(tǒng)治者的不滿和仇恨,他曾兩度被流放
2025-11-01 12:31
【摘要】第一篇:第27課郭沫若詩兩首教案(新課標)-教學教案 上節(jié)課,我們與詩人郭沫若先生一起遨游仙境。今天,我們再面對月光淡淡的《靜夜》,看看它能引起你多少美妙的遐思,使你產生多少奇瑰的想像。朗讀課文 ...
2025-10-06 12:08
【摘要】教材分析:這兩首詩都是郭沫若先生的早期詩作,當時他的作品常常借用神話傳說,加以再創(chuàng)造,從而表達自己的情感和理想。作品中大膽的想像、奇特的構思,正體現(xiàn)了詩人浪漫主義的創(chuàng)作特色。這兩首詩歌都有這些特征:《天上的街市》取材于我國古代有關牛郎織女的傳說,它借豐富新奇的聯(lián)想和想像,描繪了美妙的天街景象,表達了詩人擺脫封建束縛、追求理想、向往自由幸福的思想感情;《靜夜》先描
2025-11-10 09:19
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《詩兩首》 [教學目的] 1、學習和借鑒《假如生活欺騙了你》一詩中通俗易懂而富有哲理的語言,理解《未選擇的路》中路的象征意義。 2、熟讀成誦,背誦中要賦予...
2025-04-13 02:17
【摘要】生字虔信(qián)鑲嵌(xiāngqiàn)深邃(suì)晨曦(xī)沐浴(mù)潺潺(chán)瞰望(kàn)黝黑(yǒu)多音字晃:huǎng(明晃晃)hu&
2025-10-28 14:16
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 外國詩兩首朗讀|外國詩兩首課文原文 蟈蟈與蛐蛐 濟慈 大地的詩歌從來不會死亡: 當所有的鳥兒因驕陽而昏暈, 隱藏在陰涼的林中,就有一種聲音 在新割的...
2025-04-03 23:08
【摘要】第一篇:詩兩首 第一單元 詩兩首 雨巷 戴望舒 教學目標: 1、朗讀品味,咀嚼詩歌語言,深入意境,把握意象的象征意義。 2、激活學生感知、想象、體驗、認識等潛在能力。 教學準備:錄音機...
2025-10-16 03:11
【摘要】第一篇:詩兩首 2、詩兩首(雨巷、再別康橋)·教案 雨巷 【教學目的】 體會詩歌創(chuàng)造的朦朧迷離,低回動人的意境?!窘虒W設想】 把握中心意象,深入體會詩歌情感?!窘虒W步驟】 一、導入: 今...
2025-10-16 12:28
【摘要】白居易作者簡介:白居易(772846),字樂天,自號香山居士,是杜甫之后,唐朝的又一杰出的現(xiàn)實主義詩人,是唐代詩人中作品最多的一個。他曾將自己的詩分為四類:諷諭、閑適、感傷、雜律。他本人最得意,價值也最高的是他的諷諭詩,《賣炭翁》就是其一。放言五首(其三)白居易贈君
2025-08-16 02:16
【摘要】白居易詩兩首草春草夏草秋草冬草(白居易)草(白居易)草草?離離原上草,?一歲一枯榮。?野火燒不盡。?春風吹又生。[唐]白居易離開草原歲月枯
2025-09-19 17:36