教學(xué)設(shè)計(jì)與反思(文件)
【正文】 到好處的引導(dǎo)學(xué)生思考，怎樣的“磚”才能引出“玉”來(lái)還是大有學(xué)問(wèn)的?？偸怯X(jué)得自己的話語(yǔ)很啰嗦，學(xué)生還是不太明白。去括號(hào)這節(jié)內(nèi)容，看似容易，實(shí)際上是學(xué)生最易出錯(cuò)的地方。那么搭x個(gè)正方形就需要火柴棒[4＋3(x－1)]根，你還有其他的算法嗎？你能解釋4 x－(x－1)與（3 x＋１）在這個(gè)圖形里表示什么意思嗎？通過(guò)學(xué)生自己的親身體會(huì)發(fā)現(xiàn)：10－(a＋b)＝10－a－b由數(shù)到式做鋪墊，以便能快速理解去括號(hào)法則（2）12－(6－5)= 12－6＋5=（3）8a＋(5 a－a)= 8 a＋5 a－a =（4）8 a－(5 a－a)= 8 a－5 a＋a =五、合作交流，探究總結(jié)六、雙基訓(xùn)練，鞏固提高例1：去括號(hào)（1）+（b+c） (2) －(b+c) （3）+（b－c） (4) －(b－c)(5) a－(b+c) (6) a +（
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