六年級上冊數學計劃(文件)
【正文】 的簡單應用在理解、分析數量關系的基礎上，使學生能正確地解答有關百分數的問題。 教學時，要加強知識之間的聯(lián)系，放手讓學生在已有知識基礎上類推，培養(yǎng)學生遷移類推能力。教學]重難點教學重點: 認識扇形統(tǒng)計圖的特點，知道扇形統(tǒng)計圖可以直觀地反映部分數量占總數的百分比教學難點:掌握百分比的關系，會分析這些關系得到信息。單元教學進度教學各小節(jié)（課）內容節(jié)數機動共計 扇形統(tǒng)計圖1合理存款1 第 七 單元教學計劃單元名稱數學廣角授課時數新授課練習課復習課機動共計 1節(jié) 節(jié)節(jié) 節(jié)1節(jié)學習目標1. 了解“雞兔同籠”問題，感受古代數學問題的趣味性。教學難點:不同的方法解決“雞兔同籠”問題，培養(yǎng)學生的邏輯推理能力。單元教學進度教學各小節(jié)（課）內容節(jié)數機動共計 雞兔同籠1 “第 八 單元教學計劃單元名稱整理與復習授課時數新授課練習課復習課機動共計 節(jié) 節(jié)節(jié) 1節(jié) 節(jié)學習目標教學]重難點教學措施與方法 根據本學期學生對知識的掌握情況和新課標對本期的教學要求，對知識進行查漏補缺，促使學生對知識的理解和掌握。單元教學進度教學各小節(jié)（課）內容節(jié)數機動共計。 重視應用所學數學知識解決現(xiàn)實生活中的實際問題。2. “假設法”有利于培養(yǎng)學生的邏輯推理能力，列方程解則有助于學生體會代數方法的一般性。3. 在解決問題的過程中培養(yǎng)學生的邏輯推理能力。注重從統(tǒng)計的意義和作用出發(fā)，體會扇形統(tǒng)計圖的特點和用途。單元教學進度教學各小節(jié)（課）內容節(jié)數機動共計百分數的意義和寫法1百分數和小數，分數的互化2用百分數解決問題6
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