高考生物水分代謝礦質(zhì)營養(yǎng)復(fù)習(xí)(文件)
【正文】 、 NaCl、 KNO葡萄糖 等溶液中的細(xì)胞，先發(fā)生質(zhì)壁分離， 然后會發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象。第一周長勢正常，第二周起出現(xiàn)缺素癥狀且越來越嚴(yán)重，第三周全株萎蔫。 ? 此高考第一輪復(fù)習(xí)系列幻燈片為 原創(chuàng)課件 ? 制作者：金國權(quán)（ :924985） ? 浙江省慈溪市三山高級中學(xué)生物組 ? 歡迎大家點(diǎn)擊我的個人網(wǎng)站： ? 您可以修改、復(fù)制此文件，但在上傳至其他網(wǎng)站時請保留本頁信息，謝謝！ ? 希各兄弟網(wǎng)站站長、版主也保留本頁信息 ? 希望同行們能對本人的作品提出指導(dǎo)修改意見 。 (2)培養(yǎng)液中并不缺水，為什么植物到第三周 竟然萎蔫 ?因?yàn)? 是兩個相對獨(dú)立的過程。 增加土壤的 通氣性 ，提高根細(xì)胞的 呼吸作用 ，促進(jìn)根對礦質(zhì)元素的吸收。 滲透： 溶劑分子的擴(kuò)散。水分代謝、礦質(zhì)營養(yǎng) 復(fù)習(xí)五 三山高級中學(xué)生物組 金國權(quán) :924985 內(nèi)容概要 ? 主線：吸收 → 運(yùn)輸 → 利用 → 散失 ? 質(zhì)壁分離、溶液培養(yǎng)法 ? 水分代謝和礦質(zhì)營養(yǎng)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用 水分和礦質(zhì)元素 ? 水分含量： 8590% 吸收的是 自由水 作用：維持細(xì)胞的體積等 ? 礦質(zhì)元素： % 以離子形式（溶解于水）吸收 作用：維持酸堿平衡 維持滲透壓 維持細(xì)胞形態(tài) 礦質(zhì)元素 ? 概念： 除 C,H,O之外 ，主要由根系從土壤中吸收的元素。 所有 單位膜 都具有選擇透過性 選擇透過性膜是具有 生物活性 的膜 概念區(qū)別 自由擴(kuò)散： 凡物質(zhì)從濃度高 → 低的運(yùn)動。 質(zhì)壁分離及其復(fù)原實(shí)驗(yàn) 根據(jù)細(xì)胞能發(fā)生質(zhì)壁分離可以證明： 此細(xì)胞是 活細(xì)胞 此細(xì)胞的原生質(zhì)層 可以構(gòu)成一個滲透系統(tǒng) 粗略地測定
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1