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自信團(tuán)結(jié)系列團(tuán)體輔導(dǎo)活動策劃書(文件)

2025-08-07 05:37 上一頁面

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【正文】 的使成員互相認(rèn)識,并作一定程度的了解。(五)分享、總結(jié)(35分鐘)1. 小組內(nèi)部的分享,可以講講對成員的印象之類。第一個喊松鼠,大樹不動扮演松鼠的成員必須離開原來的大樹重新選擇其他的大樹。(四)心有千千結(jié)(25分鐘)活動細(xì)則:1. 先把成員分組每組七個人 2. 指導(dǎo)者講游戲方法,及每組的人圍成圓,拉起手,然后互相看看自己左右的人,記住自己左右手拉的是誰的左右手,然后打亂組合讓大家重新組成一個圓拉上以前身邊的手,注意不要把正反手弄錯,這樣大家的手就會纏在一起。(五)分享、總結(jié)(35分鐘)1. 小組內(nèi)部的分享,對松鼠大樹的和對心有千千結(jié)的感受。二、 活動時間2009年12月17日下午14:30~16:30三、 活動地點主教樓廣場四、 活動形式分組活動、游戲五、 活動依據(jù)需要層次理論,人際關(guān)系理論六、 活動步驟(90分鐘)(一)暖身活動(5分鐘) 活動細(xì)則:1. 成員手拉手圍成一圈,根據(jù)指導(dǎo)者口令向左走三步,向右圍圈小跑; “3人一家”、“5人一家”等口令,分組。二、 活動時間2009年12月24日下午14:30—16:30三、 活動地點團(tuán)體輔導(dǎo)教室四、 活動形式分組活動、游戲五、 準(zhǔn)備工作準(zhǔn)備彩帶若干條六、 活動依據(jù)需要層次理論 七、 活動步驟(100分鐘)(一)我說你做(20分鐘)活動細(xì)則:大家圍成一個圓,然后從一邊開始按順時針方向轉(zhuǎn)動,第一個同學(xué)開始做一個動作,然后第二個同學(xué)問“你在干什么?”第一個同學(xué)回答:“我在XX”然后第二個同學(xué)就做第一個同學(xué)說的這個動作,依次類推。 2. 指導(dǎo)者給每組十分鐘時間去準(zhǔn)備設(shè)計自己的動作標(biāo)志,材料不限用上拿到的彩帶,任意發(fā)揮。(5分鐘)4. 領(lǐng)導(dǎo)者總結(jié)(5分鐘)我和大家有個約會——第五階段活動方案一、 活動目的讓成員在活動中通過見物生情,講述自己的故事,來使成員彼此有一個深層次的了解。二、 活動時間2010年1月7日 14:30—16:30三、 活動地點團(tuán)體輔導(dǎo)室四、 活動形式小組討論、游戲五、 理論依據(jù)人際交往需要理論、需要層次理論六、 活動步驟(100分鐘)(一)對對碰(15分鐘)活動細(xì)則:1. 眾人圍坐一個大圈,留一張空椅。(二)20個我(15分鐘)活動細(xì)則:1. 領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)給大家每人一張白紙,讓大家開始邊思考邊回答“我是誰”這個問題;2. 至少寫出二十個關(guān)于我是誰的描述;3. 領(lǐng)導(dǎo)者可以先進(jìn)行示范,選擇一個成員連續(xù)讓他回答“我是誰”。(四) 人格特質(zhì)回響(25鐘)活動細(xì)則:1. 成員圍圈坐下。例如:秩序性太低,自主性太低,攻擊性太高等。(5分鐘)一個都不能少——第七階段活動方案一、活動目的 每個人認(rèn)識到自己和他人在一個團(tuán)體中獨一無二的重要性。男生背女生,男生當(dāng)“瞎子”,用紗巾蒙住眼睛,女生扮“瘸子”,為“瞎子”指 ,不讓其摔在地上。二、活動時間2009年1月21 14:3016:30 三、活動地點 團(tuán)輔室四、活動步驟(120分鐘)(一)成員將帶來的禮物放在中間的大桌子上;(二)指導(dǎo)者給每個人發(fā)一張卡紙,每人在紙上寫上感言或祝福語,折成自己喜歡的東西,交給指導(dǎo)者,指導(dǎo)者用紅色愛心盒搜集,再分別給每個成員抽?。唬ㄈ┰诟腥说囊魳繁尘跋?,成員分別讀出卡片上的字句;(四)成員依次上臺拿自己喜歡的一個禮物;(五)贈送禮物的成員說明送的禮物代表的含義;(六)大家一起唱《真心英雄》;(七)拍照留念。(五)分享、總結(jié)(25分鐘)1. 讓成員談?wù)劷o自己印象最深的游戲,以及從游戲中獲得的體驗;(15分鐘)2. 長分享感受;(5分鐘)3. 指導(dǎo)者總結(jié)。 2. 站在臺上的同學(xué)往后倒。其中路障設(shè)置可擺放椅子,須繞行(二)汪洋中的一條船(20分鐘)活動細(xì)則:1. 每組將報紙折成認(rèn)為事宜的方塊大小; ,另一只腳可以放在報紙上也可以懸空,但不能落地,至少堅持5秒才算贏; 。4. 大家輪流完畢,討論感覺。例如:成就、順從、秩序、表現(xiàn)、自主、親和、省察、求助、支配、謙遜、慈善、變異、堅強(qiáng)、異性戀、攻擊等。最后大家發(fā)言交流
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