普通高中課程改革方案(文件)
【正文】 主的課程體系 ” 。 —— 《 巴伐利亞等州課程綱要草案 》 ， 2022年 印度： 將教育與生活世界連接起來，將教育與工作世界相聯(lián)系。 （ 5）倡導學生自定學習計劃 德國 學校把第 1 13學級 (相當我國高二、高三 )劃分為 4個相對獨立的學習階段； 學生在每一學習階段開始，根據(jù)學校開設的課程，制定個人的課程表； 不同的學生在相關學習領域形成自己的基礎課程和特長課程。 日本 當前高中課程改革的一個重要特點是：為各學校創(chuàng)造有特色的課程提供空間。 —— 伍德 學生及社會公眾對考試成績的看法 %的學生及 78%的社會公眾明確表示考試成績不能全面反映學生的發(fā)展狀況。 對高
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