大石頭鎮(zhèn)中心小學(xué)校呂文玲(文件)
【正文】 b. 仿說“彎彎的”“小小的”這樣的疊詞。 四、拓展延伸 ，你還知道哪些寫月亮的詩歌？（登錄月亮網(wǎng)站查資料） 2. 展示一下你查找的資料?；景凑绽蠋熞?，基本完成準(zhǔn)備任務(wù)。小組成員分工基本明確，任務(wù)分配基本合理。 小組內(nèi)一半的學(xué)生參與小組活動，為小組活動獻(xiàn)計策。而且，這部分知識的學(xué)習(xí)運用會為學(xué)生學(xué)習(xí)后面梯形的面積奠定良好的基礎(chǔ)。 教學(xué)目標(biāo) : 知識與技能：使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握三角形面積的計算公式，能正確計算三角形面積。解決措施：先了解，熟記三角形的計算公式，再進(jìn)一步學(xué)習(xí)推導(dǎo)。有效的數(shù)學(xué)活動不能單純地靠模仿與記憶，動手操作、自主探索與合作交流是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。介紹三角形的基本情況。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生積極參與課堂活動，教學(xué)直觀、形象。 3 想一想平行四邊形和三角形的關(guān)系。 2 做一做平行四邊形和三角形的關(guān)系。多媒體教學(xué)課件和用模具來展示。在活動中充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，為他們創(chuàng)建一個發(fā)現(xiàn)、探索的思維空間，使學(xué)生更好地去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造。 解決措施： 多練習(xí)，熟記三角形的分式。 情感、態(tài)度與價值觀：通過活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)探索的精神，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。 學(xué)習(xí)者分析 :本單元前幾節(jié)內(nèi)容中，學(xué)生已經(jīng)對數(shù)格子法、平移重合法、剪割拼補法
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