職業(yè)核心能力與人交流測(cè)評(píng)包指導(dǎo)(文件)
【正文】 書(shū)面文件、撰寫(xiě)的各類(lèi)請(qǐng)示、報(bào)告、會(huì)議紀(jì)要、簡(jiǎn)報(bào)等公文材料、宣傳材料等。，在洽談?dòng)懻摻Y(jié)束前，你對(duì)討論做了總結(jié)評(píng)價(jià)嗎？你的評(píng)價(jià)的主要觀(guān)點(diǎn)是什么？①做了總結(jié)評(píng)價(jià)②評(píng)價(jià)的主要觀(guān)點(diǎn)是：通過(guò)對(duì)重慶大學(xué)一日游，了解21985大學(xué)良好的教學(xué)資源，學(xué)習(xí)借鑒同齡大學(xué)生勤奮刻苦學(xué)習(xí)精神，增強(qiáng)高職大學(xué)生的自信心，提高自我認(rèn)知能力，及時(shí)規(guī)劃自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。JLZ4全面準(zhǔn)確傳達(dá)一個(gè)信息和觀(guān)點(diǎn)，能使用圖表和其他輔助手段說(shuō)明主題。？請(qǐng)舉例說(shuō)明。①在活動(dòng)過(guò)程中我做了？次當(dāng)眾講話(huà)。JLZ7理解對(duì)方談話(huà)的內(nèi)容，準(zhǔn)確辨明態(tài)度和意圖，予以相應(yīng)回應(yīng)；在表達(dá)內(nèi)容、語(yǔ)調(diào)、身態(tài)等方面，請(qǐng)舉例說(shuō)明你表達(dá)得體的地方有哪些？我表達(dá)的得體的地方有內(nèi)容和語(yǔ)調(diào)方面，例如在內(nèi)容方面我針對(duì)主題的話(huà)題，內(nèi)容恰當(dāng)，無(wú)錯(cuò)別字，用詞恰當(dāng)，在語(yǔ)調(diào)方面我采用的是普通話(huà)，讓對(duì)方感覺(jué)比較親切，容易交流。JLZ10從較長(zhǎng)的資料中找到所需要的信息，看懂資料所表達(dá)的觀(guān)點(diǎn)和寫(xiě)作目的，歸納文章要點(diǎn)；你是怎樣理解這些資料所表達(dá)的觀(guān)點(diǎn)和寫(xiě)作目的的？你是怎樣歸納資料的要點(diǎn)的，請(qǐng)舉例。JLZ11根據(jù)需要?dú)w納匯總出自己的文字資料。能。JLZ14通過(guò)起草、修改，清楚表達(dá)主題，層次清晰，邏輯概念清楚，語(yǔ)句通順，用詞規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)恰當(dāng)，書(shū)寫(xiě)工整，版面編排符合要求；請(qǐng)舉一、兩個(gè)你寫(xiě)作或修改的稿件例子，證明你是怎樣準(zhǔn)確清楚地表達(dá)主題思想的？我的發(fā)言稿是《重慶大學(xué)一日游》。JLZ15根據(jù)文章主題采用適當(dāng)?shù)膶?xiě)作風(fēng)格，提高文章的說(shuō)服力。指導(dǎo)教師簽 名（三） 自選任務(wù)部分（必選）你必須有1個(gè)自選任務(wù)的證據(jù)，以證明你已達(dá)到與人交流能力的中級(jí)水平。書(shū)面表達(dá)方面：2種以上文字或照片音像等證明資料。、準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)的？請(qǐng)舉例說(shuō)明。在這些當(dāng)眾講話(huà)的過(guò)程中，你用了哪些輔助手段幫助？你是如何使用這些輔助手段來(lái)幫助你說(shuō)明主題的？（3）、閱讀獲取資料方面：評(píng)估能力點(diǎn)自述在本項(xiàng)任務(wù)中，你能夠——指導(dǎo)教師評(píng)估（合格/不合格）JLZ9從不同類(lèi)型的文字材料中找到或篩選有用的資料；在準(zhǔn)備你的任務(wù)前，你是通過(guò)哪些途徑找到你所需要的資料的？你篩選這些資料的依據(jù)是什么？JLZ10從較長(zhǎng)的資料中找到所需要的信息，看懂資料所表達(dá)的觀(guān)點(diǎn)和寫(xiě)作目的，歸納文章要點(diǎn)；你是怎樣理解這些資料所表達(dá)的觀(guān)點(diǎn)和寫(xiě)作目的的？你是怎樣歸納資料的要點(diǎn)的，請(qǐng)舉例。簽 名三、第三方證人證詞（證人完成）被證明人姓名張三證明事項(xiàng)任務(wù)1：大一學(xué)生消費(fèi)觀(guān)調(diào)查證人背景情況證人姓名李四與被證明人的關(guān)系室友聯(lián)系電話(huà)12345678900工作單位重慶電子工程職業(yè)學(xué)院（或其他單位）證詞描述（包括：對(duì)被證明人在為某項(xiàng)任務(wù)的完成所做的工作中，對(duì)在與人交流能力方面為該項(xiàng)任務(wù)完成的效果進(jìn)行具體的評(píng)價(jià)） 在這項(xiàng)任務(wù)中，張三 同學(xué)在小組中積極參加討論，并發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，在當(dāng)眾發(fā)言中，發(fā)表了精彩的談話(huà)，說(shuō)了自己的見(jiàn)解和如何開(kāi)展活動(dòng)，在我們活動(dòng)開(kāi)展后，張三同學(xué)積極在網(wǎng)上查找資料，為我們的活動(dòng)提供了便利的的條件；在進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷時(shí)，認(rèn)真發(fā)放問(wèn)卷和回收問(wèn)卷，保證問(wèn)卷的真實(shí)性。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。拼一個(gè)春夏秋冬！贏一個(gè)無(wú)悔人生！早安！—————獻(xiàn)給所有努力的人. 學(xué)習(xí)好幫手。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來(lái)越難。活動(dòng)結(jié)束時(shí)，該同學(xué)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，并做成書(shū)面總結(jié)，寫(xiě)出了在這個(gè)活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為以后的工作、學(xué)習(xí)指明了方向。你歸納匯總出的自己的文字資料有哪些？（4）、書(shū)面表達(dá)方面：評(píng)估能力點(diǎn)自述在本項(xiàng)任務(wù)中，你能夠——指導(dǎo)教師評(píng)估（合格/不合格）JLZ12根據(jù)工作任務(wù)要求，選擇基本文體，撰寫(xiě)較長(zhǎng)的文稿；利用圖表和各種編排形式突出內(nèi)容；，你寫(xiě)作的書(shū)面文字稿件有哪些？？請(qǐng)列舉12件來(lái)說(shuō)明。（2）、當(dāng)眾發(fā)言（演講）方面：評(píng)估能力點(diǎn)自述在本項(xiàng)任務(wù)中，你能夠——指導(dǎo)教師評(píng)估（合格/不合格）JLZ5主持小規(guī)模的討論，始終圍繞主題參與交談和討論：，你一共做了幾次當(dāng)眾講話(huà)？請(qǐng)舉一例說(shuō)明?；顒?dòng)時(shí)間：2011年月日 組員：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛地點(diǎn)：重慶電子工程職業(yè)學(xué)院 （或其他某個(gè)地方）證明內(nèi)容：（1）、交談?dòng)懻摲矫妫涸u(píng)估能力點(diǎn)自述在本項(xiàng)任務(wù)中，你能夠——指導(dǎo)教師評(píng)估（合格/不合格）JLZ1主持小規(guī)模的討論，始終圍繞主題參與交談和討論；，你主持過(guò)小組討論和專(zhuān)題性洽談嗎
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