職業(yè)核心能力與人交流測(cè)評(píng)包指導(dǎo)doc(已修改)
2025-07-30 13:52 本頁(yè)面
【正文】 . . . .. .二、業(yè)績(jī)證據(jù)記錄（考生填寫、指導(dǎo)教師評(píng)估）（一） 限選任務(wù)部分你必須有下列2項(xiàng)限選任務(wù)的證據(jù)，以證明已達(dá)到與人交流的中級(jí)水平?！?任務(wù) 1：(一) 任務(wù)情景描述：為完成某個(gè)項(xiàng)目（如一個(gè)較大的工作或生產(chǎn)任務(wù)、作品設(shè)計(jì)、某個(gè)產(chǎn)品銷售等），利用口頭語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)、意圖，與他人有效溝通洽談，當(dāng)眾演講；并通過書面閱讀獲取相關(guān)信息，利用書面表達(dá)的形式撰寫公文等，適應(yīng)工作需要，完成工作任務(wù)。(二) 證據(jù)范圍要求：交談?dòng)懻摲矫妫?種以上文字或照片音像資料，如主持小組討論或洽談的會(huì)議記錄、錄音、照片，講話要點(diǎn)的草稿等。當(dāng)眾發(fā)言（演講）方面：2種以上文字或照片音像等資料，如當(dāng)眾進(jìn)行演講的過程照片、錄音等資料，演講稿、PPT、產(chǎn)品銷售的宣傳推廣講話等。閱讀獲取資料方面：2種以上文字或照片音像等資料，如通過網(wǎng)絡(luò)或文獻(xiàn)的形式收集的相關(guān)資料整理后的文件、筆記、卡片等。書面表達(dá)方面：2種以上文字或照片音像等資料，如已完成的書面文件、撰寫的各類請(qǐng)示、報(bào)告、會(huì)議紀(jì)要、簡(jiǎn)報(bào)等公文材料、宣傳材料等。（三）完成實(shí)證記錄：背景自述（根據(jù)上面的“任務(wù)情景”，簡(jiǎn)述你完成任務(wù)1的具體背景情況，200字內(nèi)）：任務(wù)1：大一學(xué)生消費(fèi)觀調(diào)查大學(xué)生消費(fèi)問題正逐年為高校師生及國(guó)人所重視，作為收入很少的學(xué)生群體，其購(gòu)買力正逐年增加，奢侈攀比之風(fēng)日益增長(zhǎng)，其消費(fèi)結(jié)構(gòu)和消費(fèi)能力是否合理發(fā)人深思。通過對(duì)大一消費(fèi)觀調(diào)查進(jìn)行多方面的了解，通過比較從而樹立正確的消費(fèi)觀和消費(fèi)心理。活動(dòng)時(shí)間：2011年月日 組員：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛地點(diǎn)：重慶電子工程職業(yè)學(xué)院證明內(nèi)容：（1）、交談?dòng)懻摲矫妫涸u(píng)估能力點(diǎn)自述在本項(xiàng)任務(wù)中，你能夠——指導(dǎo)教師評(píng)估（合格/不合格）JLZ1主持小規(guī)模的討論，始終圍繞主題參與交談和討論；，你主持過小組討論和專題性洽談嗎？我主持過小組討論和專題性洽談？你怎樣組織大家圍繞主題討論？①討論的主題是：大一新生觀②a、切入主題前選擇話題來營(yíng)造談話的氛圍；b、圍繞主題恰當(dāng)提問；c、圍繞主題有效交談JLZ2能主動(dòng)把握交談的時(shí)機(jī)、方式和內(nèi)容；參與討論時(shí)回應(yīng)提問，主持討論時(shí)能推進(jìn)討論進(jìn)行，對(duì)討論作出評(píng)論；、方式、內(nèi)容參與討論的？在大家討論時(shí)適當(dāng)?shù)恼乙恍┰掝}來營(yíng)造氣氛，當(dāng)大家心情放松的時(shí)候再進(jìn)入談話，在洽談?dòng)懻摃r(shí)采用商談式交談，一起討論，共同協(xié)商，圍繞活動(dòng)主題適當(dāng)提問。，你是如何推進(jìn)洽談?dòng)懻撨M(jìn)行的？首先陳述自己的觀點(diǎn)，然后再詢問他人的意見，依次發(fā)表個(gè)人的觀點(diǎn)，最后總結(jié)自己的觀點(diǎn)。，在洽談?dòng)懻摻Y(jié)束前，你對(duì)討論做了總結(jié)評(píng)價(jià)嗎？你的評(píng)價(jià)的主要觀點(diǎn)是什么？①做了總結(jié)評(píng)價(jià)②評(píng)價(jià)的主要觀點(diǎn)是：大學(xué)生應(yīng)當(dāng)理性消費(fèi)、合理消費(fèi)、適度消費(fèi)。JLZ3理解對(duì)方談話的內(nèi)容，準(zhǔn)確辨明態(tài)度和意圖，予以相應(yīng)回應(yīng)；在交流的過程中，你是如何準(zhǔn)確理解對(duì)方談話的態(tài)度和意圖的？請(qǐng)舉例說明。我是通過用心傾聽、做筆記的方式來理解對(duì)方談話的態(tài)度和意圖的。舉例：通過對(duì)方談話的表情、目光的交流來表明自己用心在聽對(duì)方的講話，將對(duì)方講話的內(nèi)容在自己的腦海里形成一個(gè)畫面，從而準(zhǔn)確理解對(duì)方談話的意圖，加深對(duì)所說內(nèi)容的理解。JLZ4全面準(zhǔn)確傳達(dá)一個(gè)信息和觀點(diǎn)，能使用圖表和其他輔助手段說明主題。、準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)的？請(qǐng)舉例說明。①我在交談中對(duì)交談的話題緊扣主題，觀點(diǎn)和證據(jù)之間建立必然的邏輯關(guān)系，形成文字稿件，稿件的內(nèi)容、層次先后有序，條例清晰。 ②舉例：我列舉了兩種不同的消費(fèi)觀念，分析現(xiàn)在大學(xué)生的消費(fèi)觀。 ？請(qǐng)舉例說明。①能。②舉例：比如網(wǎng)上搜集圖片做成幻燈片來展示；視頻資料等。（2）、當(dāng)眾發(fā)言（演講）方面：評(píng)估能力點(diǎn)自述在本項(xiàng)任務(wù)中，你能夠——指導(dǎo)教師評(píng)估（合格/不合格）JLZ5主持小規(guī)模的討論，始終圍繞主題參與交談和討論：，你一共做了幾次當(dāng)眾講話？請(qǐng)舉一例說明。①在活動(dòng)過程中我做了？次當(dāng)眾講話。②舉例：a在話題的小組發(fā)言過程中，我做了。的發(fā)言；b在書面總結(jié)時(shí)總了活動(dòng)的總結(jié)。，你都做了哪幾方面的準(zhǔn)備？①到圖書館、上網(wǎng)收集資料②對(duì)搜集的資料進(jìn)行整理、刪減；③演講前調(diào)整自己的心態(tài)JLZ6能主動(dòng)把握交談的時(shí)機(jī)、方式和內(nèi)容；參與討論時(shí)回應(yīng)提問，主持討論時(shí)能推進(jìn)討論進(jìn)行，對(duì)討論作出評(píng)論；你發(fā)言的主題是什么？你采用了什么方法突出你的主題？①我發(fā)言的主題是：我校大一學(xué)生消費(fèi)觀的調(diào)查②充分利用非語(yǔ)言系統(tǒng)：手勢(shì)、眼神、表情等肢體語(yǔ)言及抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)變化來突出發(fā)言主題。
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